psihologs strādā ar bērniem laikā bieži izmanto līdzekli grafiskā aktivitātes: glezniecību, guaša, plastilīna.Radīt bērnu attēlus spontāni dalīties ar tiem problēmas, kas vēl nav informēti, un aizzīmogotā savos fantāzijas formā simboliem.Bērnu psihologs piedāvā bērniem zīmēt vai sculpt rakstzīmes filmu, vai darbus savu iztēli, ka viņiem patīk visvairāk.Bieži kastē nepietiek zaļā vai brūnā krāsā māli, no kuriem veidot raksturu, un reizēm neviens visos nokrāsas ka Preschooler vēlas attēlot.Tāpēc, eksperts ir jāzina, kā nokļūt brūna vai oranža, sajaucot pieejamās krāsas.
Case Study psihologs
procesā psiholoģiskā darbā ar slēgtā meitene 7 gadi, kļuva zināms, ka viņa bijusi sešus mēnešus lūdzot viņu vecākiem nopirkt viņai mērkaķis kā mājdzīvnieku.Pārliecināšana mamma un tētis paskaidrojumi par to, ka brālis ir alerģija pret visiem dzīvniekiem veidu, nepalīdzēja.Meitene ņēma nodarījums un aizveras vairāk.Šī mācība psihologs lūdza meitenei pateikt: kāds mērkaķis viņa vēlētos?Liels vai mazs?Zēns vai meitene?Kas būtu viņa to dara ar pērtiķiem māju?Meitene nolēma iepļaukāt mērkaķis no plastilīna.Psihologs palīdzēja viņai, mīcīšanu māla un sniegt ieteikumus par mazuļa ķermeni vai kājām no dzīvnieka.Ar mid-brown beidzās māla nodarbības un darbs bija nepabeigtu.Kopā viņi nonāca pie lēmuma par to, kā padarīt brūno māla atlikušo bāriem un sarkano mālu sajauc ar nelielu melnu.Šajā procesā modelēšanas daudz runāja par dažādām pērtiķiem, viņu dzīves veidu.Bija skaidrs, ka kautrīgs un pieticīgs meitene greizsirdīgs uz pērtiķiem - tik brīvi izteikties, tāpēc aktīvi darbojas kustību un tik elastīga kā vingrotājs.
nākamā stunda, vecāki sūdzējās, ka maz meitene mājās sev neparasti kaprīzs, kad tas bija nepieciešams, lai iet gulēt, piedauzību noslēgumam, uzvedās agresīvi, ja kaut kas nepatika.Kopā ar saviem vecākiem bija veikusi pieņēmumus par to, kas sapņo par pērtiķiem, bet bez viņas meita sāk ierasties pērtiķis, parādot visas īpašības, kas tika uzskaitītas pēdējā sesijā.Kopā ar psihologu, viņa nolēma turpināt modelēšanu, bet tagad mērkaķis uz koku ēd banānu, lekt no filiāles uz filiāli.Talk tagad ir vērsta uz to, kā celt šo mērkaķis, kurš neklausa un dara to, kas viņai patīk.Lai nebūtu būt apjucis no tēmu psiholoģisko darbu, nācās sajauc māla ražošanai koka, t. Lai. Atkal pagāja ilgs brūns materiālu.Caur tiesu un kļūda, nezinot, kā iegūt brūns, esam centušies sajauc sarkano un zaļo mālu vienādās proporcijās.Tā ātri ieguva lielu vienreizēju brūns, no kuras tā varētu veikt koku, vai pat nedaudz vairāk pa kreisi.Tomēr mērkaķis slavē par to, ko viņa ēd veselīgu un barojošu pārtiku (banānu un citu eksotisko augļu), kas ne tikai ir lekt uz kokiem, bet arī klausīties saimniece, un tās elastību un aktivitātes var būt grūti skolu sporta.
Pamazām meitene iemācījās kontrolēt savu "iekšējo mērkaķis", tēls, kas sculpted un apvienoti, tie ir kļuvuši arvien veiksmīgi mājās un pie sporta.Vēlākā sesiju atkal juta nepieciešamību sculpt mērkaķis, un tas ir, ja psihologs bija sajaukt: nebija vairs sarkanā vai zaļā vai melnā māla, un nepieciešamība pelējuma visai ģimenei pērtiķu pie meitene izpaužas nepacietīgi un strauji pietiekami.Domāšana kā iegūt brūnas, nolēma samaisa oranžas un pelēkas.Rezultāts nav tik tumšs kā es gribētu, bet pievienojot nedaudz zilā, rezultāts joprojām apžilbināts visai ģimenei brūno pērtiķiem.Šoreiz meitene atrisināt ģimenes problēmas, apspriežot uzvedību pērtiķiem un pērtiķu, vecāku-bērnu.Psihologs palīdzēja viņai atrast pareizo pieeju sazinoties ar savu brāli, tēvs un māte bez darbības zuduma, nav norobežošanai un nevis slēpjas savā istabā.
psihologs nemēģina mācīt bērnam jaukt krāsas, nemāca kā iegūt brūno krāsu pie lielākiem attēliem vai trūkst krāsu.Galvenais ir strādāt ar attēliem, kas var būt ļoti pievilcīgs ar bērnu un, ar kuru viņš varētu atrisināt savas samilzušajām problēmām.Taču šīs zināšanas piespiedu kas pie bērniem, un viņi, papildus psiholoģisko darbu sevi, iegūt vairāk zināšanu par to, kā iegūt brūns vai to, kā samazināt sniegpārsla, kā padarīt lietus stikla burkā vai salocīta papīra laiva.Zināšanas tiek atkārtots mājās vai bērnudārzā pierāda draugi, kas vēl vairāk dod pārliecību jebkuram bērnam.
