spēle - ne tikai jautri un izklaides spēle bērniem pamatskolas un vidusskolas vecuma.Tās elementi ir visaktīvāk iekļautas mācību procesā un pilnībā jāpiemēro klasē.Šajā sakarā, mūsdienu didaktikā izveidojuši pilnīgi jaunu tendenci sauc pedagoģiskie spēļu zonas, vai, vienkāršāk, pedagoģiskie spēles.
spēle jēdziens pedagoģijā
klasifikāciju spēles mācību procesā galvenokārt ir atkarīga no mērķiem, ka skolotājs vēlas sasniegt, un faktiskajiem rezultātiem, kas iegūti no to izmantošanas.Saskaņā ar vadlīnijām, šādas spēles tipoloģija.
- Atkarībā darbības veidiem: aktīva fiziska, ti,kustība, kas pārvietojas;garīgās (vai intelektuālo);darbu saistītu;sociālā (imitējot sabiedriskās attiecības);psiholoģiskā (simulējot dažādas psihosituatsii).
- klasifikācija spēles tiek veikts, un atkarībā no pedagoģiskā procesa, attiecībā uz kuriem tie attiecas.Šajā ziņā, tie var būt:
a) mācīties, vispārināt, kontrolēja spēli ar elementiem izglītības, didaktikā;
b) kognitīvo, attīstības, paaugstinot;
c) radoši, ar elementiem diagnostiku, un citi atskaņošanu.
- Vairāk spēles klasifikācija ir saistīta ar metodi, savu rīcību.Saistībā ar šo stāstu izcelties, bizness, etapu, lomu, uc
- pēc analoģijas ar skolas programmu un objekti izdala math spēles, fizika, ķīmija, bioloģija;lingvistiskā, literatūras, mūzikas, vēstures;ražošanu un nodarbinātību, sports, fiziskā slodze, uc
- trešdienās vai vidi iesaistīts procesā, klasifikācija spēļu nosaka to tehnoloģijām.Tas ļauj runāt par āra, iekštelpu, datoru, desktop, spēles ar dažādiem objektiem vai bez tiem.
- vecuma kritērijiem, ko uzskata par vienu no noteicošajiem faktoriem, izvēloties formu un metožu analīzes un izvēles darbībām.Tāpēc klasifikācija spēļu pirmsskolas vecuma bērnu būs nedaudz savādāka nekā studentiem, teiksim, vidējā un augstākā līmeņa vadības.Bērns no diviem līdz sešiem gadiem (visbiežāk tas ir vecums, viņa vecāki nosūtīja viņu uz dārzu) izklaidējošā veidā atrisināt virkni grūtu uzdevumu viņu.Visi dizaineri, puzzle, mozaīkas veida, ieliktņi ir lielisks līdzeklis, lai jaunattīstības spēles, bet vecākie bērni tiek izmantoti kā papildus ir citas pozīcijas.Sticks, Dice, bumbas, gumijas lentes un citi priekšmeti ar bērniem dažādās priekšmeta veidošanā, nodarbinātību, tiek izmantoti vienā un tajā pašā laikā tā ir līdzeklis attīstības un mehānisko prasmes, un intelekts.Klasifikācija spēles klasē tiek dota, ņemot vērā ne tikai vecuma, bet arī no skolas disciplīnas posmiem un nodarbinātības formām.Piemēram, mācība, ziņojums, stunda-tiesa nodarbība koncerts nodarbība-akts notika pēdējā posmā studiju priekšmetos kā vispārinājums.Vispār, ja mēs runājam par mācību procesu kopumā, populārākais un produktīvs skolas prakses skolotāju uzskata, simulāciju, lietišķās spēles, psiho-sociogram.
galvenais mērķis, izmantojot spēļu tehnoloģijas - padarīt mācību procesu aizraujošu un produktīvāku.
