Mūsdienu pasaulē, vecāki maksā lielu uzmanību sagatavošanai bērniem skolā.Ļoti bieži, nākotnes pirmās greideri apmācīti vecāki kontu, daži spēj rakstīt.Īpaši svarīgi vecākiem dot lasījumā.Daudzi nākotnes pirmās greideri ne tikai zināt alfabētu, bet jau ir sākotnējās prasmes - spēj apvienot burtus zilbēs un zilbes vārdos.
spēja lasīt - viens no visefektīvākajiem veidiem, kā manevrēšanas masu vides informāciju.Īpaša uzmanība tiek pievērsta mākslu.Tas ir ne tikai spēja lasīt ātri un precīzi, bet arī apzināta uztvere teksta plus saglabāšana savu māksliniecisko ieceri, kas izteikta vārda izrunu.Citiem vārdiem sakot, jums ir nepieciešams, lai dotu nozīmi ne tikai to, kā un cik daudz vārdu minūtē lasīt pirmo greiders, bet arī uzdodot konkrētus jautājumus par tekstu, lai noskaidrotu, vai lasītājs saprast satura pagājušo.Tas attīstīs bērna atmiņu, un tas uzlabos savu intelektuālo līmeni.Turklāt viņš iemācīsies spriest un veidot viedokli.
Cik vārdi minūtē ir lasīt pirmo greiders?Skolotājs ir vajadzīga, lai uzraudzītu un reģistrē rezultātus, kuru sasniedz bērns prasmju attīstīšanu.Ātrlasīšanas 1. klasē jāatrodas noteiktiem parametriem.Rezultāti tiek ierakstīti nepārtraukti visu mācību gadu, un pēc tam katru ceturksni, izņemot pirmo, iet kontroles mērījumus.
izstrādājusi normatīvās prasības, kas nosaka, cik daudz vārdu minūtē lasīt pirmo greiders.Novērtēšanai "pieci" pirmajā pusgadā apmācības skolēnam jāizlasa vismaz divdesmit vārdiem minūtē.Līdz trešā ceturkšņa skaits pieaudzis līdz trīsdesmit pieciem, un līdz gada beigām pirmās klases, lai saņemtu "teicami" bērns ir pienākums izdvest vairāk nekā četrdesmit vārdus teksta.Tas ir svarīgi ne tikai pārbaudīt ātrumu lasījumā, bet arī pievērst uzmanību tam, kā bērns dara.Skolotājs prasa, lai students izrunā vārdus pilnīgi, skaidri uzsverot beigas un, vēl svarīgāk, lai jēgas lasījumā.
noteiktu, cik daudz vārdu minūtē lasīt pirmo greiders, jums ir jāņem vērā sarežģītību teksta ierosināto lasīšanai.Sākumā mācību vārdus teikumos sastāv no šīm zilbēm, vai zilbes ar tiem pašiem patskaņi, piemēram: ma-ma, co-lo KA-sha.Nākamais ieviesa darbu fragmentu, kas satur vairāk sarežģītu zilbes.Pēc apgūt sākotnējās iemaņas lasot tekstus ietver polisillabisks vārdus, zilbes ar šņākšanu, sarežģītu, ar kombināciju līdzskaņi.Ir svarīgi, ka beigās trešā posma pirmās greiders ne tikai lasīt stingri zilbēm (bet ne pareizrakstības) un izteiksmīgs, bet varētu arī īsi peresskazyvat lasīt.Pēdējā posmā par lasījumā mēs ne tikai proza, bet arī dzeju.
Pakāpeniska sarežģītība teksti palīdzēs veidot pirmo greiders pie lasītāju spēju vēl vairāk palielinātu ātrumu izrunu, padarot lasot ne tikai instruments, lai mācītos, bet arī avots baudu.Turklāt lasīšana - īpaša veida māksliniecisko un estētisko, runas un intelektuālajā attīstībā cilvēks.Mācību laikā bērns tiek veidota no valodu prasmes, kas ir faktors sekmīgai apguvei zināšanas ne tikai skolā, bet tas noderēs turpmākajā pieaugušo dzīvē.
