Anna Freud, pētot agresīvu braukšanu, nonāca pie secinājuma, ka libido un agresija ir viens un tas pats avots - zemapziņas cilvēks, un izstrādā tādus pašus likumus.Etapi attīstības agresīvu impulsu - tāds pats kā attīstībā psihoseksuālās impulsu, un ir līdzīgas aizsardzības mehānismus, kāir cieši saistīti.Bet agresīvs disks ir sava veida aizsardzības mehānismu: deleģēšanu un identifikāciju ar agresoru.
piemērs darbā ar bērniem Anna Freud apsver vairākas iespējas, veidojot psiholoģiskā aizstāvību - identifikācija ar agresors:
1) Bērnam var noteikt ar agresīvu uzvedību cilvēks, kuru viņš baidās.Šajā gadījumā, identifikācija - likening to citai personai, viņa sejas izteiksmes, darbības, emocijas attēlu.Piemēram, bērns, kurš, saskaņā ar skolotāju ēkai sejas "stundās, vienkārši atkārtojot viņa sejas izteiksmes, kas kļuva skaidrs no psihoanalītiķa.
2) Lai pārvarētu bailes no bērniem var nākt klajā ar veidiem, kā pasargāt sevi no tā, atkārtojot iluzora darbības potenciālo agresors.Meitene, kas bija bail no spokiem, kuru viņa uzskatīja, bija tumšā koridorā, lai pārvarētu šo vietu ieņēma viņam daudz vicināšanu viņa rokas, piemēram, spoku varētu darīt.Šādās situācijās, identifikācija - lomu maiņa, kad bērns pieceļas ar biedējoši stāvoklī pašu objektu kļūst agresors.
3) Bieži vien bērni netiek identificēti ar ārējo objektu, un viņa agresiju spēks.Saskaroties ar dūri sporta skolotājs, students atnāca uz skolu nākamajā dienā ar dažādiem ieročiem, kamēģināja pievienoties viņa spēku, izturību, vīrišķību.Faktiski, skolotājs neuzrādīja agresiju, viņš necentās sodīt bērnu, un bērns izpaudās ne tik daudz agresija kā veids, kā aizsargāt pret visiem iespējamiem agresīvu rīcību spēcīgu vīriešu.Šādās situācijās, identifikācijas - tas ir izpausme topošās superego bērna, kad students nav parādīt agresiju, un atrod veidu, lai novērstu to nākotnē, ceļu aizsardzību.Neatkarīgi no iegūšanas ieročus šāda bērnu var sākt nodarboties ar sportu, palielinot to muskuļu spēku.
4) aktīvās spēles, bērni bieži attēlot agresorus, apmācot viņu piesaisti, bet viņiem nav jāveic nekādas agresīvas darbības, par daļu no pieaugušajiem vai vienaudžiem.Identificēšana agresīvu spēli - sava veida apmācības agresīvu disku, kad iekšējais agresors var būt karavīrs, briesmonis vai terminatoru.
Identifikācija ar agresoru - tas ir normāls process kontrolēt viņa impulsiem, kas var tikt apmācīti, izmantojot fantāzijas, spēles, sporta.Par asociāla vide bērniem izmantot savu agresiju, lai identificētu ar grupu citu agresoriem būt grupa "savu" daļu no vispārējā agresīvu spēka.Identifikācijas notiek ģimenē bērna ar nozīmīgiem citiem, ar savām īpašībām rakstura, ti,ziņas par personu - ir process bērna attīstībai, kopībā ar citiem, neatkarīgi no tā, vai ar to, kas notiek identifikācija atrakcija: agresīvi vai psihoseksuālās.
stiprums agresīvu diskus palielinās, jo tas ir aizliegts, kamēr bērns nezina, kā vadīt to, nezinu, savu spēku un varu.Vardarbīga likumpārkāpējs var kļūt kā bērns, kas ir stingri aizliegts, lai parādītu agresiju, un kurš parādīja nekontrolējami un pastāvīgi.Kriminālistikas identifikācija, ti,definīcija noziedzīgo pirkstu nospiedumiem, balss vai citu īpašību kopumā, tas tikai apstājas, bet neatrisina problēmu tās agresijas.Psycho-pedagoģiskais darbs ar iekšējo agresoru, kurš vienmēr "vēlas", lai izteiktu sevi, jāveic no agras bērnības, mācību disku, kontrolēt to un pārvaldīt to.
