Pašlaik identificēt vairākus veidus mijiedarbībai skolotāja ar studenta vecākiem.Starp tiem svinēt individuālas intervijas, kopīgu sadarbību un citiem. Tomēr visefektīvākais līdz šim ir vecāku tikšanās.Jāplāno un jāorganizē
sistēma sadarbībai ar ģimeni, jo tā ir svarīga daļa no studenta izglītību, jo īpaši pamatskolā.Spontāna, bez skaidras struktūru, vecāku un skolotāju konferences iedvesmot tēviem un mātēm tikai nemieru un apjukumu.Šāds pasākums nedos nekādus rezultātus, jo tas ir neefektīvs.Visbiežāk tiekoties segt vispārējus jautājumus par organizāciju izglītības procesā.Tomēr lielākā daļa skolotāju izvēlas darboties kā aktīvs runātājs, un vecāki var tikai uztvert informāciju.Un līdz ar to ne vienmēr sasniegt vēlamo rezultātu.
Tādēļ ir nepieciešams pakavēties uz to, kā organizēt un rīkot vecāku sanāksmi pamatskolā, lai tā patiešām bija forma aktīvu mijiedarbību starp skolotājiem un pieaugušajiem audzina bērnu.Lai veiktu šo notikumu nav ieteicams vismaz reizi ceturksnī.Tomēr tas viss ir atkarīgs no īpašībām klases, kā arī uzkrāšanos aktuāliem jautājumiem, kas jāatrisina kolektīvi.Tas ir pilnīgi pieņemami aicināt pieaugušos uz skolu vienu reizi mēnesī.
Organizatoriskā mātes sanāksme 1. klasē notiek augusta beigās vai septembra sākumā.Šeit ir tikai lietderīgi iepazīties vecākus ar režīmu, lai pārrunātu skolas formas, skolas piederumi.Maija beigās, summē.No Pārējā laikā, pieaugušajiem tiek aicināti galvenajām tematiskajām vecāku sapulcēs.Viņu mērķis ir ne tikai, lai apspriestu pašreizējās problēmas, bet arī runāt par kādu no smalkumu, kas bērnu audzināšanā.Šī tikšanās tēma būs atbilstoši un pietiekami, lai lielākā daļa klātesošo.
sagatavojot un veicot darbības tiek veiktas vairākos posmos.Pirmkārt, ielūgumi vecāki.Jūs varat ierobežot mutvārdu paziņojumu par datumu un laiku, bet jūs varat būt radoši un dot studentiem skaistas pastkartes vai ielūgumus, pārliecinieties, ka pieminēt, ka jautājumi, kas jāapspriež.
nākamais solis - ir attīstības scenārijs domāt cauri visām detaļām.Tikšanās forma var mainīt. Konferences, diskusijas, un tā tālāk D. pietiekami efektīva kārtība, kādā vecāki nav pasīva klausītāji, bet aktīvi dalībnieki.Pārrunājot organizatoriskās lietas, pirmkārt, ir nepieciešams, lai ziņotu par to, kas jau ir izdarīts, un tikai tad plānot kaut ko jaunu.Beigās vajadzētu atstāt laika personīgo sarunas ar vecākiem, skolēniem, kuriem ir problēmas.Pārāk aizkavēt notikumu tas nav vajadzīgs, to ilgums nedrīkst pārsniegt 40-50 minūtes.
vecāku sapulces vajadzētu palīdzēt izglītot vecākus, un nebūt vienkāršu paziņojumu vai kļūda nesekmību bērni.Psihologi neiesakām skolotājam, lai izmantotu sazinoties pamācošs, pamācošas savā perfekcijā toni.Smaidīga un draudzīga tas palīdzēs vecākiem izveidoti uzreiz uz pozitīvu, padarot pasākuma ietekmi būs daudz lielāks.
