radošs darbs formā esejas - viens no interesantākajiem un sarežģītu darba veidiem skolēniem visos gados skolas dzīvi.Mācības notiek viņa tiešā sagatavošanu katram atsevišķam nodarbība par runas attīstību, kā arī gandrīz katru klasi literatūru, kur skolēni mācās domāt, analizēt, formulēt un izteikt savas domas, veidot savu viedokli, strādājot ar kritisko piegādēm un literatūru.Par stundās krievu valodas attīstību arī pievērš lielu uzmanību un piešķirt pietiekamu stundu skaitu.
sagatavošanās posms
veidi runas - stāstījuma, aprakstu, spriešanas - Vairāk studentiem mācīties pamatskolā, bet tur tie ir galvenais informācijas.Tad viņi sāk rakstīt esejas miniatūras (3-4 teikumus).Mazuļiem kā mazs uzdevums, šķiet, ir sarežģīta un prasa viņiem ievērojamas garīgās un radošos centienus.Pārejā uz vidusskolu, šie diegi "peldēt" atkal (vairāk nopietna teorētiskā un praktiskā līmenī).Labs eseju rakstīšanai ļauj nostiprināt teorētiskās zināšanas praksē, studenti attīsta spēju domāt loģiski un pārnestā nozīmē, paplašina vārdu krājumu studentu, spēja skaidri izteikt, spilgti un labi savienots sagatavošanā rakstītu tekstu un priekšlikumiem par brīvu tēmu.
Training eseja par ziemas mežā, piemēram, vajadzētu palīdzēt sesto greideri uzzināt, kā padarīt teksta-aprakstu par ainavu tēmu, un var būt galīgā mācība šī vienība klasēs.Šis ir klasisks piemērs šāda veida tekstus, un, iespējams, ar atbilstošu apmācību, darbs neradīs nekādus sarežģījumus.
Kas ir svarīgi to sagatavošanas posmā, uz ko norāda jums vajadzētu pievērst uzmanību?Pirmkārt, izveidot atbilstošu emocionālo fonu.
- Pirmkārt, bērni jāinformē iepriekš, ka dažas stundas viņi ir aprakstīt ziemas mežu, lai viņi varētu izvēlēties piemērotāko materiālu: Dzejoļi par ziemu, interesantu ainavu skices.Skolotājs var ieteikt dažus dzejoļus Yesenin, Nekrasov, stāsti Prishvina, Bianchi, Sokolovs-Mikitova un citi. Apmēram divus vai trīs nodarbības uz esejas par katra sesija ir nodrošināt 15-20 minūtes (var būt saistīta ar pašreizējo tēmu pētījums), un pēc tam klausīties, koPiemēri ainavu dzejas un prozas dzejas mācekļiem paņēma.Noteikti sarunāties par to, kas ir redzams ziemas meža kapteini vārdiem sakot, aina ir novilktas iztēles skolēniem, ka viņi iedomāties, ko asociācija dzimis.Šis solis ir ļoti svarīgs.Tajā bērni "ietver" savu radošo domāšanu, pievienots verbālās procesā zīmējumu.Patiesībā, mācoties domāt attēlos.Īpaši tāpēc, ka patiesībā, īstais ziemas mežs ir reti redzams.Bet skolotājs var ieteikt pastaiga pa parku, vērot stāvokli dabā: skaņas, smaržas, krāsas, saules gaisma dažādos laikos dienā uzklausīt jūsu jūtas un noskaņas, tad jautājiet apkārt puišiem, lai salīdzinātu savus priekšstatus par ziemas ainavu.Tā arī bagātināt pieredzi studentiem.Studenti 5-6
- ir tikai mācīties, kā abstrakts nodarbības.Pārstāvēt gleznas bija gaišākas klasē būt pārliecināti, lai pakārt dažas izdrukas, kas attēlots sastāvu aprakstīto ziemā koka.Protams, viņiem vajadzētu virzīt studēt, analizēt, ka studenti var sajust atmosfēru, lai pierastu pie tā, lai justos īpašs skaistums ziemas dabu.
Piezīmes nodarbību
mācība pati par runas attīstību var mierīgi pagriezt fona mūzika laikā.Labi piemērots, piemēram, Čaikovskis (viņa "Four Seasons").Mūzika palīdz radīt pareizo noskaņu, zēni būs izveidota uz emocionālo lirisko noskaņojumu un, tajā pašā laikā, palīdz koncentrēties.Tas būs interesanti, lai aprakstītu ziemas mežs, darbs saņemt emocionālo, spilgti, piesātināti.
