izglītības process nedrīkst ļaut, lai nejauši, ja skolotājs rada nopietnu problēmu, un mērķis ir izglītot studentus un pārskaitīt nepieciešamo zināšanu apjomu.Organizēt materiāla strādāt uz pakāpenisku pārtraukšanu mācību grāmatu un savlaicīgu pārbaudi pielīdzināts plānošanas sistēmas piegādi tika izstrādāta.
Components plānošanas
plānošana ietver iedalījumu pētāmo materiālu par tēmām un kalendāra ziņā, veicot dažādas pārbaudes un citas pārbaudes darbības, ārpusskolas aktivitātes.Veicot plānu uz papīra ietver tādas ailes: datuma, ievērojot, vairākas mācību stundas, kas veido tās fragmenta, nodarbinātības mērķus, par nodarbību formas, veidi uzskaiti un kontroli zināšanu, papildu darbības.Atkarībā no objekta un vēlmi skolotājiem, plānojot papildu posteņus ieviesti.
Detaļas
Apskatīsim katru skaitu.
- termiņš - konkrēts skaitlis, kas tiek piešķirts pētījumu par konkrētu tēmu.Tajā pašā dienā parasti ir vai nu mācība par šo tēmu, baudīt dubultā.Tas ir noderīgi, ja jums ir nepieciešams, lai izskaidrotu jauno materiālu, un šis jautājums ir grūti, kad viens stunda nāk skaidrojumu, un, no otras - stiprinājuma materiālu, vai kontrolē vai arī veiktas citas darbības.Kamēr grafiks netiek apstiprināts pastāvīgi (pirmās 1-2 nedēļas septembrī), tad datums grafiku tiek ievadīti zīmuli un, ja vajadzīgs, lai labotu.
- Nodarbība Focus tiek izgatavotas saskaņā ar mācību programmu (noteikumiem Izglītības ministrijas), ar grāmatām un mērķiem, kas ir īstenotas klasē.Diegi nevar atšķirties no mācību materiāliem un skolotāja patvaļīgi veiktajiem.Tie ir sakārtoti loģiskā secībā, viens no galvenajiem principiem, kas veido plānošana - ir "no vienkārši sarežģīta."
- skaits piešķirto mācību stundām, ņemot vērā ne tikai par vairāk nekā prasības (Curriculum), bet individuālās īpašības šķiras, kā arī viedokļa skolotāja par to, cik svarīgi un sarežģītības katru tēmu.Piemēram, kalendāru un tematiskais plānojums ģeogrāfija ietver režģa stundas teorētiskās daļas un virkni semināru, laboratorijas ar piekļuvi dabas, ucKopējais stundu skaits, tāpēc ir jābūt tāda pati programma un mācību priekšmetu sadalījums var atšķirties ar viņu 2-3 nodarbību.
- mērķis mācība, ko skolotājs individuāli, pamatojoties uz jautājumiem, pētīja materiālus.
- formas un veidi nodarbībās tiek izvēlēti atbilstoši to mērķiem un lielākā daļa šo tēmu.Piemēram, kalendāru tematiskais plānojums fiziskās audzināšanas ietver nodarbības, konkursi, nodarbības jaunākie standarti, nodarbības, spēles, uc
- uzskaite un kontrole zināšanu var sniegt dažādos veidos.Tas ir rakstveida un mutvārdu darbi, teorētiskie un praktiskie darbavietas.Kalendārs norāda plānus ne tikai izskats, bet arī nosaukumā šo nodarbību.
- vairāk, proti,precizēti plānā pie skolotāja pieprasījuma un attiecīgu atzīmi ārpusskolas, aktivitātes.
Tādējādi kalendārs-case plānošana - svarīgs komponents izglītības procesa, kas paredzēti, lai uzlabotu tās optimizāciju.
