daudzveidīga pasaule - nav svarīgi, cik triviāli tas var teikt, bet viņš tiešām ir.Viss, kas notiek pasaulē, ir zem kontroles zinātnieku.Kaut tas jau sen ir zināms, ka daži vēl ir jāmācās.Man, kas ir ziņkārīgs, vienmēr cenšas uzzināt par pasauli un tās izmaiņas, kas notiek tajā.Šādas izmaiņas ārpasauli tiek saukti par "fiziskā parādības".Tie ietver lietus, vējš, zibens, Rainbows, tāpat kā citiem dabas ietekmi.
pārmaiņas vidē ir daudz un dažādas.Ziņkārīgs cilvēki nevarēja palikt prom, nemēģiniet atrast atbildi uz jautājumu, kas izraisīja tik interesants fiziskās parādības.
viss sākās ar procesu vērojot apkārtējo pasauli, kas noveda pie uzkrāšanos datiem.Bet pat vienkāršs novērojums dabas izraisīja kādu pārdomām.Daudzi fizikālās parādības, paliekot nemainīga, izpaudās dažādos veidos.Piemēram: saule dažādos laikos, debesis ir lietus, sniega, izmet stick lido tālu, tuvu.Kāpēc tas notiek?
rašanās šiem jautājumiem kļūst pierādījumi par pakāpenisku attīstību cilvēka pasaules uztveri, pārejot no kontemplatīvs aktīvo uzraudzības pētījumā apkārtnes.Ir skaidrs, ka katrs mainās, kas izpaužas dažādos veidos dabas parādība ir tikai aktīvs mācīšanās paātrina.Tā rezultātā, bija mēģinājumi eksperimentālo zināšanas dabas.
pirmie eksperimenti izskatījās diezgan vienkārši, piemēram: ja jūs mest nūju ciktāl tas lidos?Un, ja jūs mest nūju savādāk?Tas - ir eksperimentāls pētījums uzvedību fizisko ķermeni lidojuma, solis uz kvantitatīvās attiecības starp to un nosacījumiem, kas izraisa lidojumu.
Protams, viss iepriekš - ļoti vienkāršots un primitīva prezentācija mēģina izpētīt apkārtējo pasauli.Bet, jebkurā gadījumā, kaut arī primitīvas formā, bet tas dod iespēju apsvērt fizikālās parādības, kas rodas pamats rašanos un attīstību zinātnē.
Šajā gadījumā tas nav svarīgi, kāda veida zinātni.Pamatojoties uz jebkuru mācību procesā tiek uzraudzīta, bet, uzkrāšanos sākotnējā datu.Ļaujiet tā būtu fizika, ar savu pētījumu par pasaulē, lai tas būtu bioloģija, zināt raksturu, astronomijā, mēģinot uzzināt visumu - jebkurā gadījumā, process būs tāds pats.
fiziskās parādības paši var būt atšķirīgs.Lai būtu precīzāk, to būtība ir atšķirīga: lietus, ko izraisa daži iemesli, varavīksnes - draugs, zibens - trešo.Tikai izpratne par šo faktu tas bija ļoti ilgu laiku vēsturē civilizācijas.
izpēte dažādu parādību dabu un tās likumiem ir zinātne kā fizika.Ka tā ir izveidojusi kvantitatīvu attiecības starp objektu īpašībām vai, kā fiziķi saka, struktūru un raksturu šīm parādībām.
Pētījuma laikā bija speciālie instrumenti, pētniecības metodes, vienības, kas ļauj aprakstīt to, kas notiek.Zināšanas par pasauli paplašināto, rezultāti noveda pie jauniem atklājumiem, jaunas problēmas tika izvirzīti.Tur bija pakāpeniska izolācija jaunu specialitāšu, risinot konkrētas lietojumprogrammas.Tātad sāka parādīties siltuma inženierzinātnes, zinātne elektroenerģijas, optiku un daudzas citas jomas zināšanu ietvaros fizikā - nemaz nerunājot par to, ka bija citi zinātnes nodarbojas ar ļoti dažādām problēmām.Bet jebkurā gadījumā ir nepieciešams atzīt, ka novērošana un izpēte parādību pasaules ļāva laiks veidot daudzus jaunus jomas zināšanām, kas ir veicinājuši attīstību civilizācijas gaitā.
Kā rezultātā, tur bija vesela sistēma, studiju un meistarību pasaules, dabas vide un cilvēks pats - no vienkāršu novērojumu fizikālo parādību.
Šis materiāls apraksta fiziskās parādības kā pamatu veidošanās un izglītības zinātnes, īpaši fizikā.Ņemot vērā ideju par to, kā ir attīstīt zinātnes, viņš uzskatīja tādus pasākumus, skatoties uz brīdi, eksperimentālā pārbaude faktiem un secinājumiem, formulēšanu likumu.
