ieviešana inovatīvas tehnoloģijas klasē tagad ir prioritāte.Šī darbība ir vērsta veidošanās kvalitatīvi atšķiras, attīstīta studenta personību.Aicinot jaunus valsts standartiem.Projekta pamatā ir mācīšanās tagad izmanto pamatskolā.Tās mērķis ir, lai sasniegtu šo mērķi, izmantojot rūpīgu attīstības problēmas, kas būtu pabeigts beigās reālo apakšējā līnija, kas iekārtota noteiktā veidā.
metode projektu skolas vērsta galvenokārt uz to, lai studenti varētu patstāvīgi apgūt noteiktas zināšanas, risinot praktiskus uzdevumus, kas var attiekties uz reālo dzīvi, vai ir saistītas ar priekšmets tiek pētīta.Pēdējā gadījumā, mērķis skolotāja, visbiežāk, ir iemācīt bērnus patstāvīgi censties atrast jaunu informāciju.
Man jāsaka, ka Rietumos, projekta metode tiek izmantota jau ilgu laiku.Piemēram, daudzas skolas Vācijā, iespējams, ir galvenais veids, kā mācīties.Krievijā, projekta metode ir pazīstama kopš pagājušā gadsimta, bet 30.gados tika aizliegta.Šī tehnoloģija nav izmantota vairāk nekā 50 gadus, līdz gada beigām 80s.Pašlaik tas ir iegūt popularitāti, ir saistīts ar tās efektivitāti.
metode attīstības projekti veicina izziņas prasmes bērniem, spēju orientēties informācijas telpu un patstāvīgi formulēt un izteikt savas zināšanas.Kādi konkrēti uzdevumi var saņemt bērni, lai īstenotu šo metodi mācīšanās mācību procesā?
Ja mēs runājam par ģeogrāfiju vidusskolā, klases var iedalīt grupās, no kurām katra ir dota konkrētu uzdevumu.Piemēram, veikt ceļojumu uz jebkuru maršrutu.Jaunākie bērni var izvēlēties paši.Taču skolotājs sākotnēji paziņoja sākotnējo punktu un gala staciju.Neatkarīgi no uzskaitītajām pilsētām, kā rezultātā studentiem būs aizstāvēt savu projektu: lai jums pateiks, kāpēc viņi izvēlējās šo ceļu, kas ir tās ilgumu, izmaksas, priekšrocības, salīdzinot ar līdzīgiem, un tā tālāk D.
plaši lietotā metode projektiem zinātnes stundās..Un tā priekšmets tiek mācīts mūsdienu skolās kopš pamatskola jābūt no mazotnes iemācīt studentiem strādāt patstāvīgi par problēmu.Metodes būtība ir tā pragmatiski pieteikumā.Izglītība ir motivēts galvenokārt interesē gala rezultāts.Šī metode ir noderīga, jo tas palīdz atrisināt dažādas problēmas dzīvē reizēm, un reizēm izklaides studentiem.
Izmantojiet šo metodi mācību mākslā un zinātnē.Jūs varat pieteikties, un ārpusskolas aktivitātēs.Piemēram, matemātikas klasē var piedāvāt studentiem, lai padarītu savu kolekciju uzdevumu.Darba var sniegt individuāli vai ar grupu.Komandas darbu bērni var piešķirt pienākumus, piemēram, viena nodarbojas ar projektēšanu, pārējie - problēmas nāk klajā, trešais -. To regulēšanas, un tā tālāk D.
