Kas ir izglītība?Šī darbība, un organizēta sistemātiski un mērķtiecīgi procesā.Tās mērķis ir ietekmēt fizisko un garīgo attīstību indivīda, veidojot savu vēlmi sociālajām aktivitātēm.Sociālā aktivitāte sastāv no rūpniecības, kultūras un sociālās pusēs.
Kas ir izglītība skolās?Fakts, ka tā nav nošķirama no izglītības un apmācības.Izglītības ir grūti identificēt sastāvdaļas, kas ietekmē raksturu, gribu un emocijas.Par vairāk vai mazāk skaidrs veidošanās, ir svarīgi attīstīt izziņas sfēru un intelektu.Abi procesi tiek veikti vienlaicīgi, ietekme uz indivīdu, ar mērķi izglītība ir iegūt zināšanas par to, kā audzināšanas mērķis - veidošanās indivīda kā persona ar pozitīvu attieksmi pret pasauli, citiem cilvēkiem, un veidošanās viņa prasmju attiecības ar viņu.
elements izglītības procesā ir šādi: īstenot tās mērķiem un uzdevumiem, izveidojot mijiedarbību starp skolotāju un educability kā starp subjektu un objektu.Izglītībai ir dažādas formas un darbojas visas metodes un tehnoloģijas, kas izraisa mehānismus un procesus, lai īstenotu tos veidus.Šis process tiek kontrolēts ar diagnozes to efektivitāti, tie arī noteikt audzēju rašanos pēc dabas educability.
Kas ir izglītība, viens mācās vairāk ģimenē, ka ģimene ir vide un galvenais komponents izglītības procesā.Tas viss sabiedrība ir ieinteresēta arī izglītībā jaunās paaudzes atbilstoši vispārpieņemtajām normām un tradīcijām.
Tāpēc ir šāds rīkojums par pilsonisko izglītību.Tā ir paredzēta, lai veidotu integrētu kvalitāti indivīdam, kas ļauj viņam realizēt sevi juridisko, morālo un politisko aspektu.Pamatelementi pilsoniskās izglītības ir morālie un juridiskie jomas izglītībā un apmācībā.Galvenais mērķis pilsoniskās izglītības - veidošanās individuālo morālo ideāliem, ko sabiedrība apstiprināja, jūtas mīlestības par savu valsti, ir nepieciešams veikt darbības, kas dod labumu sabiedrībai, uc
patriotisko audzināšanu jauniešu ir cieši saistīta ar civilo un likumīgi.
būtiskas pārvērtības, kas notikušas sabiedrībā, politiskajā, ekonomikas un sociālajiem aspektiem ir radījis būtiskas izmaiņas izglītības jomā.Mainīt ideoloģisko izraisīja to, ka izglītība samazinājās no tādām universālajām jautājumiem, kā veidošanos pilsoņa un patriots.
šos izlaidumus un kaitīga ietekme ir acīmredzama uzvedību, piemēram, studentiem un skolēniem.Tie ir visvairāk progresīva, radoši un intelektuāli aktīvā daļa no pašreizējās jaunās paaudzes.Tām ir nozīmīga loma garīgajā, sociālajā, ekonomiskajā un politiskajā atjaunošanu sabiedrībā.Bet tur ir pasivitāte abu politisko un sociālo, nemaz nerunājot par civilo.Bez izteikts vēlmi norobežoties no sabiedrības, kas ir atspoguļots galējā individuālisma, ierobežotos intelektuālās vajadzības, tiesisko nihilismu un necieņas par morāles normām, kas pieņemtas sabiedrībā.
Vai nav skaidrs, ka šāda izglītība nesekmē stratēģiskajiem mērķiem sabiedrības attīstībā un valstij kopumā?Lai sasniegtu progresu, kas vajadzīgs sociālos spēkus, kas spēj veidot pilsonisko sabiedrību un tiesiskumu.Tāpēc modernā izglītība būtu jāuzlabo civilo, juridisko un patriotisko kultūru jauneklis, un tas būtu viņa galvenais uzdevums.
