Ja bērns - skolēns, laiku pa laikam, studējot literatūru, viņš saskaras ar nepieciešamību analizēt dzejoli.Dažreiz pieaugušie to vajag.Piemēram, draugs, dzejnieks-mīļāko, lūdza lasīt blogu par savu jauno radīšanu, un uzrakstīt atsauksmi.Lai nebūtu aizskart viņa nejūtīgs atrakstīšanās - OK, tas ir labāk tērēt nedaudz laika, lai saprastu teoriju dzejas ar viņa skolnieks un sākt veidot savas dzejas preferences saņēma sākumpunktu.Lai gan tas nav viegli, bet draudzība un vecāku mīlestība ir tā vērts!Varbūt vēlāk viņš vēlas kļūt amatieru kritiķis, un padarīt savu emuāru.
veicot analīzi par dzejoļa pirmajā vietā, ir nepieciešams zināt pilnīgu un pareizu vārdu, lasīt par autoru, kurā viņš dzīvoja, uz ko literārā kustība pieder viņa darbu, kādas tēmas ieinteresētās piita un kāpēc.Otrkārt, runāt par to, kā tā tika izveidota šo dzejoli, tās vēsturi un dzejnieks, kurš ir veltījis savu.Treškārt, zvaniet ideju tēmu un izcelt galveno domu, un visu teorētisko informāciju, kas vajadzīga, lai apstiprinātu citātus un atslēgvārdus.Un visbeidzot, analizēt mākslinieciskās līdzekļus piemītošos šajā dzejas darbs epitetiem hiperbola, salīdzinājumi, utt .. Noteikt dzejas skaitītāju un atskaņa aprakstīt.Ja jūs vēlaties veikt salīdzinošu analīzi par dzejoļiem, tas padara paralēli, aprakstot gan darbojas uz visiem iepriekš minētajiem aspektiem.
Periodā pirms rašanos rakstveidā, katrai tautai bija darbi, kas retold ar otru mutiski.Sami paši cilvēki deva viņiem īpašu formu, piemēram, ka labākais jūs varat atcerēties.Spēju vārsmas palikt pastāvīgi cilvēka atmiņā, atšķirībā proza ir svarīga un to neapstrīdamas priekšrocības un iezīme.Analīze dzejoļa ietver izpaušanu noslēpumu šajā iestādē.Tas ir kā tad, ja dzejnieks atklāj semināru, ko dzeja nozīmē, ka viņš izmanto, lai radītu dzejoli par to kombinācijas.
Kas padara dzejoli, "ne prozā?"Pirmkārt, dzeja, kas raksturīga ar to, ka tā ir ritmu.Uzsvēra zilbes aizstājēju ar neuzsvērts, veido noteiktu ritmisku modeli.Vienība veic apturētu šo rotājumu.Stop - tas nav zilbe, ir grupa, zilbes, viena lieta vieno viņus visus stress.Tas var ietvert divas līdz četras zilbes.
Nāc salīdzināms "W un zaķis b e ly uz ir Jā b e gal?" Alternation ir: | _ | _ | _ pirmās zilbes mijas ar vienu neuzsvērtu zilbi.Pēda sastāv no divām zilbēm - šoks, citam nav ietekmes.Ar krievu dzejošana sauc binārā metru sesku.
Tagad pieņemsim, ka tas pats prozā: B LY E s un zaķis, Kood un jūs e gal?Mija: | _ | __ | _ | _ pirmā zilbe, tad neuzsvērts, atkal āmuru un divas neuzsvērts ... Kopumā, modelis netiek iegūts.Uzsvars neattiecas uz ritmu, pēdas nav izveidota, nav par to pašu atkārtojums.
Foot - mazākā vienība dzejolis.Verse sauc dzejas rindu.Ar kājām skaits tā ņem vērā, izmēriem, padarot analīzi dzejolis.
krievu klasiskās dzejas izmēri attiecas sesku un pentametrs, kas pieturas sastāv no divām zilbēm.Un anapaest, amphibrach un daktils, šie izmēri Stop ietver trīs zilbes.
Protams, lai veiktu analīzi par dzejoli, tas ir nepieciešams, ja ne mīlēt dzeju, tad mazliet, lai saprastu to, lai būtu literāro garšu un intuīciju.Bieži vien, pat profesionāli rakstnieki un kritiķi ir apstājusies, un nezinu, kā izskaidrot to vai dzejas tēlu.Dzeja rakstīts sarežģītā valodā, tāpēc ir nepieciešams to komentēt, bet to pilnībā izprast dzejas tēls ir neiespējami.Noteikti palikt noslēpumu un burvību, kas padara sirds stāvēt ar skaistumu un prieku.
