Domājot par garīgās process ir saistīts ar sociālā, saistīts ar runu, tas ir atrast un atverot jaunu.Domāšanas un runas ir saistīti viens ar otru, un gandrīz nav, bez otra.
Domāšana ir aktīvs process, kas ietver apstrādi, pārstrukturēšanu, mainīt informāciju.Galvenā loma domu procesa vērā uz analītisko sintētiska darbības, kas ir dialektisks vienotība diviem garīgās darbības: garīgo sadali kopumā daļās (analīze) un to saistību ar jauno pieslēgumu (sintēze).
salīdzinājums - vēl viens svarīgs garīgo darbību.Salīdzinājumi objektiem vai parādībām realitātes, mēs vispirms tās sadalīt sastāvdaļās, uzsverot individuālās īpašības un īpašības, un tad, salīdzinot ar otru.Šādas operācijas domāšanas procesā - ieguvi un vispārināšana.First (ieguve) - garīgā darbība garīgās novērst uzmanību no nesvarīgi noteikt būtiskās kvalitātes, īpašībām vai īpašums.Otrais (vispārinājums) - darbība domas, kas ir apzināt visbiežāk īpašības objektus zem pētījumā.Pamatojoties uz vispārinājuma, salīdzinājuma un abstrakciju, kā arī analīzes un sintēzes veidojas koncepcijām.
koncepcija - ir tāda veida domāšanu, kas pauž vispārējās un galvenās, nozīmīgus kvalitatīvus projektus.Šajā procesā no zinātnes attīstības koncepciju, ir ļoti svarīgi.Šis jēdziens ir definēts ar vārdiem, kas vēlreiz uzsver, cik savienots domāšana un runu.Valoda ņem domājot pastarpinātu lomu.Valoda ir zīme sistēma, kas ir apveltīta ar noteiktām vērtībām un nozīmēm.Domāšana un runāšana ir savstarpēji saistīti, un tas ir viens no būtiskā atšķirība starp cilvēku un dzīvnieku.Ideja nepazūd, jo tā veidojas un noteikta vārda, rakstisku vai runā valodā.
Komunikācijas domāšanas un runas skaidri parāda būtību sociāli vēsturisko domāšanu.Zināšanas un sasniegumi kultūras nodota no paaudzes paaudzē tikai tāpēc, ka viņi var izdarīt ar vārdu.
Zinātnieki ir atklājuši, ka, izstrādājot domāšanas iet preconceptual un konceptuālu posmu.Preconceptual doma ir sadalīta vizuālās aktīvā domāšanas un vizuālās-grafiska.Pirmā veida domāšana balstās uz reālu fizisku rīcību šajā jautājumā.Šis veids dominē bērniem līdz divu līdz trīs gadu laikā.Ja jums ir cits - vizuāli-grafiska - cilvēki, kas strādā ne tikai ar priekšmetiem, bet ar saviem attēliem, ieviešot priekšmetu un viss kas saistīts ar to.
Bet galvenais veids - konceptuāli, abstrakcija, verbālo un loģiskā domāšana, kas attīstās, pamatojoties uz valodas nozīmē, ka atkal parāda attiecības domas un runas.Bērniem, tas sāk veidoties apmēram 7 gadus, kas ir saistīti ar izglītību.Domāšana un runa, izstrādājot, ir abpusējs ietekmē viens otru.Pamatojoties uz konceptuālo, abstraktā domāšana ir jēdziens, kas atspoguļo vispārējās, galvenās un būtiskas īpašības objektiem.
klasifikācija domāšana var un citu iemeslu dēļ.Piemēram, pakāpe par apzināti vai neapzināti prātā līdzdalību var iedalīt regulējumu domāt par loģisks un intuitīvs.Loģika ir veidota uz gaišs, tikko formalizētu konceptuālām struktūrām un intuitīvu, pamatojoties uz zemapziņas idejām un attēliem.
Situācijā, kad standarta parastās metodes problēmu risināšanā nestrādā, stājas spēkā produktīvas, radošu domāšanu, kas dod jaunas idejas un risinājumus.Šis jaunums var būt objektīvs (atklājumu vai izgudrojumu) vai subjektīvi, ja persona ir procesā domāšanas atklāj kaut ko, kas jau ir atvērts pirms viņa, bet viņš nav zināms.
