Arvien medijos ir ziņojumi par darbībām, bērnu un pusaudžu cietsirdību.Un šī nežēlība ir vērsts gan tajā pašā vecumā, kā arī vecāka gadagājuma cilvēki.Bieža konflikti un arī valsts līmenī ar jauniešiem.
Ņemot vērā šo jautājumu morālo izglītību skolēnu ieguva izšķirošo raksturu, kas ir atspoguļots jaunajā GEF.Valdība ir oficiāli atzinusi, ka tā nav problēma, atsevišķu mācību priekšmetu un visai sabiedrībai.Un tas ir jāatrisina centralizēti.
morālā audzināšana jāsāk vairāk ģimenē.Skola ir bērns ir iemācīties atšķirt labo un nepareizi, labs un slikts, "var" un "nevar".Galu galā, tie vienkārši, pēc pirmā acu uzmetiena, jēdzieni ir pamats, ko mēs saucam par "morālā izglītošana studentiem."Tas būtu jāņem vērā fakts, ka izglītība ir personas - ir nepārtraukts process, kas veidojas to pareizu attieksmi pret sevi un apkārtējo pasauli.
tikumisko audzināšanu studentiem būtu, pirmkārt, lai veidotu morālās kategorijas, piemēram, patriotismu, pilsonību, sociālo solidaritāti, ģimenes un vēlme strādāt un radošumu, attīstot zinātni, kultūru, mākslu.Tas nozīmē, ka visas minētās kategorijas, kuru klātbūtne ļauj pilsoņiem valstī, lai attīstītu un saglabātu savu identitāti.
studiju morālo izglītību jaunākiem skolēniem laikā - tas ir gandrīz būtisks solis attīstībā personības.Tāpēc izglītošana garīgi veselam cilvēkam jāveic jau no pamatskolas klašu kopīgiem centieniem, vecākiem un skolotājiem, nevis spontāni, bet regulāri un sistemātiski.Lai to izdarītu, un radīja īpašas programmas un ārpusstundu aktivitātes iecelts skolas.Zem tā attiecas uz tieša mijiedarbība skolas ar mācību iestādēm, skolām, sporta, kultūras un izglītības organizācijām.
laikā ārpusklases aktivitātēs studentam jāapgūst zināšanas par sabiedrības struktūru, sociālās normas tiek pieņemti nevis nosoda ar sabiedrības darbību.Arī viņš ir veidot pozitīvu attieksmi pret pamatvērtībām sabiedrībā un spēju sadarboties ar citiem.
Kļūstot students kā indivīds var palīdzēt apmeklēt skolas bibliotēku, kas, ja pareizi organizēts darbs, viņš saņēma papildu informāciju interesanta un pieejama formā.Tas jo īpaši attiecas uz jaunākiem skolēniem, kuri joprojām ir ļoti uzņēmīgi pret ietekmi literatūrā.
tikumisko audzināšanu skolēniem vecumā un vecākiem, izņemot neizmantojot literatūrā, arī būtu balstīta uz citām darbībām.Piemēram, tas varētu būt noderīgi, tīņi regulāri apmeklē skolas muzeju, strādāt pie tā uzturēšanu un attīstību.Tas ļaus saglabāt un stiprināt nepārtrauktību paaudzēm.Tomēr morālā izglītība studentu nevar ierobežot tikai ar lomu ārēja novērotāja - ir ļoti efektīvs ir "aktivitāte" metodes izglītībā.Tikai personīgi piedalīties labas, tiešām ļoti labo, cilvēki var justies salduma atgriešanās, redzēt iznākumu to gadījumu, lai saprastu nozīmi tās eksistenci.
piemērs šādai "aktīvo" darbību, var būt "Skola Fair", kas notika ar devīzi "Open Heart".To īstenošanai ir nepieciešams ilgs sagatavošanu.Visi skolēni ar saviem vecākiem un skolotājiem gatavojas par produktiem, ko savās rokās pārdošanā.
Katra klase izvēlas pārdevējiem, tāmes taisnīgas izstādīti produktiem, reklāmas kampaņu iedzīvotāju vidū tuvējo māju.Tieši izstādē tiek iesaistīta visa skolas personāls, kā arī viesiem.Lai piesaistītu lielāku skaitu dalībnieki pasākumā ir pievienoti jebkuram brīvdienās, papildināt koncertu mākslinieciskajā pašdarbībā.Tādējādi skola rīkoja plaša mēroga notikumu.
Bet apoteoze no gadatirgus ir fakts, ka visa nauda saraksti vērsta bērnu, kurš prasa apmaksātu ārstēšanu.Visiem bērniem ir jābūt informētiem par to, pat dažos gadījumos, studenti tikās ar radiniekiem, kas nozvejotas sarežģītā situācijā cilvēks.Tad skolas darbinieki ir jāinformē par to, kā, piemēram, operācija notika bērnu, dot viņiem vārdus pateicības no sev un savai ģimenei.
laiku atbrīvot no studenta jau būtu pilnībā izveidota ētikas prioritātes un vērtības, kuru mērķis ir, īstenojot attīstības, radīšanu un uzturēšanu kārtībā tajā, izskaustu izpausmes nacionālismu.
Bet tas nevarētu pateikt, kāda būtu unikāla programmas ir radīti, tie visi būs nevērtīgs bez personīgo piemēru izmantojot studenta pieaugušo autoritāti.Tikai šādā Piemēram, viņš var veidot pareizu modeli attiecības un savstarpēju cieņu starp cilvēkiem, kā arī, lai veidotu patriotisku attieksmi pret dzimteni.
