izglītības saturu - zināma prasmju, zināšanu un prasmju konkrētā disciplīnā, kas ir izvēlēts no atbilstošajām jomām, pamatojoties uz didaktiskie principi, kas ir pieejami.
ar konkrētiem informācijas avotiem un resursiem (tehniskajiem un vizuālajiem, rokasgrāmatas) studentiem izvēlēta informācija tiek nodotas.
Par izglītības satura sastāvdaļas ietver emocionālo un vērtības attiecības un gūta ar radošumu un zināšanas prasmes.
Ir daži principi, kas veidojas izglītība:
- pieejamība ko nosaka struktūru programmās, izskats ar mācību grāmatu zinātniskās atziņas, kā arī optimālu skaitu un rīkojumu administrēšanas noteikumiem un zinātnisko jēdzienu;
- vecumam atbilstošu līmeni un spējas skolēniem, kas ir ierosināts par vienu attīstības vai citu prasmju sistēmu;
- saikne ar dzīvi, tas ir veids, kā pārbaudīt derīgumu veidojas prasmes un zināšanas, un pētīja kā universāls līdzeklis, kas atbalsta izglītošanu reālo praksi;
- sistemātiska, kas ietver izskatīšanu veidotos prasmju un zināšanu sistēmas pētāmās un būvniecības visu kursu kā sistēmas, kas ir daļa no kopējās sistēmas cilvēka kultūras un viens otru;
- vēsturiskums, kas nozīmē skolas kursus viena attīstību vai citas zinātņu nozares, segumu izcili zinātnieki saistībā ar priekšmetiem pētīto;
- secība, kas ir plānot saturu, tā attīstās uz augšupejošas saiknes, viss jaunas zināšanas spēj balstīties uz iepriekšējo un no tā;
- zinātniskā, kas izpaužas saskaņā ar ierosināto apmācību skolas zināšanām jaunākajiem sasniegumiem kultūras, sociālo un zinātnes procesā;
- humānisma, kas dod priekšroku cilvēka veselību, cilvēciskajām vērtībām un brīvai attīstībai personības.
struktūra izglītības saturu, ir šāda.Transfer zināšanu jaunās situācijās, redzes problēmas, identificējot jaunus veidus risinājumus, apvienojot jaunākās no labi zināms elements - tā ir pieredze, radošās darbības.Emocionāli-vērtīgas attiecības ir personīgie un komunikatīvās vadlīnijas.Prasmes - praktisks un inteliģentas.Zināšanas ir informācija par pasauli, tie ietver faktus, koncepcijas un kategorijas.
Izglītības saturs ir izglītotai un sociāli orientēta sistēma, zināšanas, pieredzi un emocionālo vērtību attieksmi, zināšanām jaunradei, pieredzi aktivitātēm.
In veidošanās izglītības satura, izmantojot vairākus dokumentus: mācību programma, mācību programmas, mācību grāmatu.
Curriculum sauc valsts dokumentu, kas nosaka īpašas skolas tematu sarakstu, izplata tos vairāk nekā gadu, un norāda gada nedēļu ilgu laiku veltīta pētījuma katra priekšmeta.Šis plāns, kas darbosies skolas (izglītības saturu), skolas padome izvēlas.
programma ir publisks dokuments, kas definē saturu katrā priekšmetā Zun un obligāto apjomu, nosaka saturu un struktūru atsevišķām tēmām un sadaļām, izplatot tos pa studiju gadiem.
vispārējās izglītības programma izsūtīja, lai veidotu kopīgu kultūru personības, pielāgot to sabiedrībā, rada pamatu dažādiem profesionālās attīstības un izglītības programmās.
izglītības saturu veido pabeigta programma (vidū) izglītības, pamatskolas, pamatskolas, pirmsskolas, tie ir minēti vispārējo izglītību.
