Sākot ar devīto klašu, vidusskolas skolēni ir atrisināt vairākus jautājumus, kas saistīti ar profesionālo pašnoteikšanos.Vienota valsts eksāmenu liek vidusskolu izvēlēties profesiju ilgi pirms saņēmusi vidusskolas diplomu.Papildus obligātajai eksāmenu matemātikā un krievu valodā, jums ir jāizvēlas vēl divas līdz trīs eksāmeniem.Šīs iespējas ir atkarīgas no profila augstskolas, kas tiks apmācīti absolventus.Tomēr, jums ir nepieciešams izvēlēties savlaicīgi, lai efektīvi sagatavotos eksāmenam vai izvēlieties profilu apmācības programmu vidusskolā.
Šie objektīvie apstākļi liek senioriem pārdomāt savu nākotnes profesiju.
Neskatoties plūsmas daudzveidīgo informāciju, ko mūsdienu jauniem vīriešiem un sievietēm paredzēto, pasaule profesijām ir ļoti tālu no viņiem.Daudzi studenti, kuri nāk uz vidusskolu, nezinu būtību vairākās profesijās.Dažreiz vienīgais kritērijs, lai izvērtētu nopelns konkrētas profesijas - tās finansiālo prestižu.Turklāt augstas skolēni bieži vien nevar reāli novērtēt savas spējas uz vēlamo profesiju.
Tādējādi karjeras attīstības skolā ir būtiska un prasa nopietnu sistēmisku pieeju par daļu no studentu līderu un speciālistu izglītības iestādes.
Pie sirds būvniecības karjeras attīstības atbalsta, var būt trīs virzienos.
1) "Ko es varu."Mērķis Karjeras konsultēšanas - palīdzēt vidusskolēniem zināt savas spējas, motivāciju, vēlmēm.Liela loma darba organizācijā šajā posmā, spēlē sadarbība klašu skolotāji un psihologi.Līdzekļi karjeras konsultēšanas paņēmieniem ir profesionāli pašnoteikšanās.Tie ietver "Differential diagnostikas anketas" E.A.Klimova "procenti karti", "profesionālie nodomi", "Karjeras Enkuri" un citi.
organizēšana biznesa spēles, piedalīties sociālajos projektos, lai palīdzētu studentiem vidusskolā mācīties savas prioritātes, izvēloties profesiju.
2) "Ko es gribu."Šis virziens ir sniegt priekšstatu par daudzveidību pasaules profesiju.Visefektīvākais metodes ir ekskursijas, kas atbilst jauniem mūsdienu tendences vidējās un augstākās profesionālās izglītības, aicinājums vidusskolu skolotājiem vidusskolās, tikšanās ar dažādu profesiju pārstāvjiem.Ticama informācija, lai veicinātu vēlmi studentu iesaistīties vienā vai citā profesijā.
3) "Kas man ir nepieciešams," - virziens, kas zināmā mērā nes jauniešus skarbu realitāti.Šie apstākļi ietver, piemēram, ģimenes finansiālā situācija.Turklāt ne visas profesijas, kas ir populārs ar vidusskolēniem var saskaņot savas fizioloģiskās īpatnības vai veselības stāvokli.
svarīgs brīdis karjeras orientēta darbs ir būvniecības vairākiem ceļiem profesionālās izglītības pamatā ir kombinācija no trim pusēm no profesijas izvēles, "I-pirkšanas-tas ir nepieciešams."
profila mācību programma, kas izvēlas daudzās skolās, vidusskolā, kļuva būtisks līdzeklis profesionālās pašnoteikšanās studentiem.Populārākās profili ir: matemātika, humanitārās zinātnes (ieskaitot svešvalodu), sociāli ekonomiskā, informācijas tehnoloģijas, ķīmiskā un bioloģiskā.
organizēšana karjeras attīstības atbalsta skolās būtu jāietver un strādāt ar vecākiem.Attiecīgās tēmas apspriešanai vecāku sanāksmēs vecāko klašu var būt "Jauniešu vecuma un profesionālā pašnoteikšanās", "mehānisms veidošanās profesionālās motivācijas", "non-konflikta komunikācijas metodes."
