Sociālā inženierija - metode, valsts izglītības studentiem.Tās galvenais didaktiskā sajūta - radot vidi, kurā skolēni var dzīvot sabiedrībā.Sociālās inženierijas tehnoloģija ļauj skolēniem nodot galvenos posmus socializācijas iemācīties sadarboties ar pieaugušajiem sabiedrībā.Tas palīdz viņiem veidot savu pasaules uzskatu, savu redzējumu.
Sociālā inženierija ir darbība, kas ir sociālo vērtību, rada sekas sabiedrībā.Tās gala rezultāts studentiem būtu izveidot kaut ko (ne vienmēr materiālās) pilnīgi jauns, lai viņiem un ir praktisks pielietojums.Tas būtu pilnīgi domāt, ko izstrādā un īsteno skolēnu.Jo tās īstenošanas laikā, tie mijiedarbojas ar kultūru pieaugušajiem, savā pasaulē, un caur šo saskarē veidot savas prasmes uzvedības sabiedrībā.
Protams, sociālā inženierija - nav vienīgā aktivitāte mūsdienu jaunatni.Tā ir saistīta ar daudzām citām sugām, un nav iespējama bez starppersonu komunikācijā.
Sociālā inženierija - ir viens no veidiem, kā paust idejas par šo jautājumu mainīt pasauli, izmantojot apkārtējo vidi ap nosakot konkrētus mērķus, uzdevumus un darbības.Tajā aprakstīta arī resursus, kas nepieciešami, lai izmantot plānus un precizē to īstenošanas termiņus.
Izmaiņas ierosināja veikt tuvākajā vidē, var sniegt veidā:
1) aprakstīt vārdos nepieciešamās darbības, kas jāveic, lai kaut ko mainīt;
2) aprēķini, kas vajadzīgi, lai īstenotu plānu;
3) grafikus, diagrammas, zīmējumi uc
Pašlaik izglītības iestādes īsteno šāda veida sociālo projektu skolēniem:
- informāciju (studenti strādā ar datiem par jebkuru tēmu, analizēt tos, apkopot un tad dod auditoriju);
- piemērots (piemērošana projekta rezultātu praksē);
- pētniecība (studentiem ir jāiziet cauri skatuves raksturīgo šo zinātnisko pētījumu, izpētīt kādu radošu uzdevumu, kas, protams, nezinu);
- spēļu, lomu (skolēniem izmēģināt uz īpašo sociālo lomu saskaņā ar projekta saturu un tās pazaudēt);
- projekti, kas sastāv no kombinācijas vairākām metodēm (radošu, meklēt, un D. tā tālāk.).
sociālā attīstība, kā arī jebkurš izglītības tehnoloģijas, īstenojot konkrētus mērķus un veic savus uzdevumus.Sanāksmes mērķi ir:
1) iekļaušana studentu aktivitātēs, lai risinātu dažas problēmas praksē par to pašu;
2) piesaistīt viņu uzmanību uz jautājumiem, kas saistīti sabiedrības.
izaicinājumi sociālās inženierijas:
1) veidošana prasmes kompetentas sociālās uzvedības;
2) uzlabot prasmes un iemaņas, kas ir noderīgi sabiedrībā (sagatavošana aprēķiniem nepieciešamos resursus, plānojot turpmāko darbību, iepriekšēja analīze attiecīgiem rezultātiem un iespējamiem iznākumiem) praksē;
3) stiprināt komandas.
Projekta aktivitātes ir ļoti svarīgi to pienākumu sadali komandas dalībnieku vidū.Galu galā, tas ir skaidrs, ka viens cilvēks, bet izstrādā plānus apspriest un aptaujas, veicot meklēšanu sponsoriem, nespēj darīt visu darbu, tad efektīvāk.Šim nolūkam projekta aktivitātes ir arī darba dalīšanu, kur katrs dalībnieks tiek dota kaut ko par viņa spējām un spēku savas spējas.
darbs līdzīgu projektu ir svarīgi, lai visiem skolēniem, jo tas palīdz viņiem justies to nozīmi sabiedrībā, apzināt jaunas iespējas, lai paaugstinātu statusu savā skolā.
