"Iegaumēšanas 10 vārdus"

testēšana ir identificēt ātrums un apjoms audioverbal iegaumēt 10 vārdiem.Izmantotās metodes, lai noteiktu summu, spēlē pēc noteikta laika.Pētījuma rezultāts kļūst iegūt informāciju par to, vai bērns ir ilgs laiks, lai izstrādātu un mērķtiecīgi audioverbal materiāls.

Kāda ir procedūra

Pētījumā izmantoja vienkāršu viena vai divu ar frekvenci, bet ir pilnīgi atšķirīga nozīmē 10 vārdiem.Metode ietver izmantot vienskaitlī un nominatīvā.Parasti atkārtojumu skaits var būt līdz pieciem, lai gan tas notiek, ka jums ir nepieciešams atkārtot vārdus, lai perfektu atmiņu.Skaidrības labad, rezultāti pēc pētniecības ēkas līkni.

Tas ietver pētījumu par šādām pazīmēm:

skaļumu audio-verbālā atmiņa;
mnestic konkrētas darbības;
ātrums iegaumēšanas vārdus sniegto summu;
brīvkustība pēc kāda laika;
raksturojums dzirdes uztveres.

Testing

ARLurija ierosināja metodi, lai noteiktu nogurumu intensitāte uzmanību, daudz iegaumēšana.Tas ir ērti, jo tas nav saistīts izmantot kādu īpašu aprīkojumu.Vienīgais nosacījums, lai iegūtu patiešām skaidrs rezultāts ir ievērošana klusums.Fakts ir tāds, ka jebkurš troksnis (jo īpaši, ja tā runā) novērš uzmanību un samazina spēju iegaumēt vārdus.

pētījumu var veikt ar bērniem no 7 gadiem.Veseli parasti 9-10 iegaumēt vārdus.Metodika pieņem, ka kavējas rezultāts (atmiņas testu pēc laika intervāla) vajadzētu parādīt 80% no iepriekš saņemtās verbālās ķēdē.Strādājot ar bērniem līdz 7 gadu izmanto mazāku daudzumu sākotnējās informācijas - 5-8 vārdiem.

Piemēri ķēdes pētījumiem:

Cat.Rog.Desk.Sēņu.Medus.Ray.Ūdens.Circle.Bridge.Smēķēt.
maize.Svars.Brālis.Tiesvedība.Sīpoli.Ezis.Ūsas.Sāpes.Logu.Tea.
Keith.Umbrella.Rom.Running.Smieties.Suns.Rose.Celmu.Qom.Ruff.

Home pētījums

Pirms testēšanas eksperimentētājs raksta vienu rindiņu 10 vārdiem.Metode ietver izmantot vienkāršus priekšmetus, kas nerada acīmredzamas asociācijas starp tiem.Vairumā gadījumu, katrs inspektors izmanto vairākas verbālās vienu.Bet, ja pārbaude tiek veikta bērnu grupu, jums ir nepieciešams, lai sagatavotu vairākas šādas ķēdes, kā subjekti var sākt veikt viena otrai padomus.Ir svarīgi šajā eksperimentā skaidri izrunāt vārdus un stingri ievērot norādījumus.

vispirms nepieciešams pastāstīt bērnam šādu frāzi: "Es izlasīju 10 vārdiem.Viņiem ir vajadzīgs, lai klausītos uzmanīgi.Kad esat pabeidzis lasījums, jums ir nepieciešams uzskaitīt vārdus, ka jūs atceraties.Sakot, tie var būt jebkurā secībā.Vai tas ir skaidrs? ".Lēnām un labi izrunājot, tad eksperimentētājs skan vārdi.Kad bērns atkārto tos, protokols metodoloģija ierosinājusi ARLurija, jums ir nepieciešams īstenot krustus.

Tam seko citu daļu no darba.Man jāsaka, "Es izlasīju tos pašus vārdus, kā pirmo reizi.Un jums ir nepieciešams atkārtot tos, kas jums jau ir minēti (a) un pārējā laikā neatbildētos (a). "Tad eksperimentētājs, tāpat kā pirmo reizi, sacīja Krustiņi vārdus sauc bērns.

tad jādara dažas atkārtojumus to pašu procedūru.Paskaidrojumi vairs nav vajadzīgi, jo eksperimentētājs pietiek teikt šādi: ". Again"

turpmāki uzlabojumi

tajos gadījumos, kad priekšmeti sauc papildu vārdus, pārbaudītājs ir pieminēt tos līdzās esošajiem krustojumiem.Ja ir atkārtojums, katru reizi jaunu nepieciešams likt citu preču zīmi.

sagadījies tā, ka izmeklēšanas laikā bērns cenšas pateikt kaut vai komentēt.Šādos gadījumos ir nepieciešams, lai izskaidrotu viņam, ka tas tagad ir jādara.Faktiski apjukusi Sarunas tehniku "10 vārdi" (Lurija) aizliedz.

Pēc 5-atkārtošanās vienreizēju izmēģinājuma sāk darīt citas pārbaudes.Bet pēc 50-60 minūtēm atpakaļ uz atmiņas joslu un lūdza pateikt to vēlreiz.Bet prochityvaniya ir izmantojuši 10 vārdus atcerēties metode ietver ne vairāk.Tie ir tagad atkārtojums aprindās jāatzīmē, lai izvairītos no iespējamām kļūdām.

Pildījums galds un būvniecību līkne atmiņas

protokolu pētījumā ir šāds:

atkārtojumu skaits	Côte	Horn	galds	Sēņu	Medus	Ray	Ūdens	Circle	Bridge	smēķēt
1	+		+		+	+
2	+		+			+		+	+
3	+	+		+	+	+		+
4	+			+			+		+	+
5	+	+		+	+	+		+		+
stundu vēlāk		Par	Par					Par

nākotnē, tas tiek izmantots, lai izveidotu līknes atmiņu.Lai to izdarītu, uz horizontālās ass atkārtojumu skaitu, un vertikāli - vārdu skaits pareizi nosaukts.Slīpums var būt atšķirīgs.Bērni no 7 gadu vecuma, kas ir veselīgi, pirmās 3 reps ir iesniegta kā vienu no šādām iespējām:

5, 7, 9
6, 8, 9
5, 7, 10.

Tas ir,trešā bērna atkārtošana spēj nosaukt 9-10 vārdus.Bet pēc turpmākas prochityvanii skaitu vārdus sauc skaits kļūst vienāds ar 9-10.

slimības bērniem, kas norāda uz līkni

ar garīgās attīstības traucējumiem bērni mēdz zvanīt nelielu vārdu skaitu.Tā gadās, ka bērns saka vārdu pārāk daudz.Un tad iestrēdzis par šo kļūdu, atgādinot viņai.Šādi brīži testēšanai parāda bērnus ar organisko slimību smadzenēs.Turklāt stāvoklī disinhibition testa sauc daudz nevajadzīgu vārdu.

arī grafiku līkne var liecināt par smagām nogurumu un zemas modrību.Tas nozīmē, ka, atkārtojot vārdus bērna atsaucas uz 8-9, un pēc tam - vēl mazāk no tiem.Tas liecina par uzmanības novēršanu un aizmāršība dzīvē, izraisa pārejošu astēnija.Līkne nedrīkst būt asas slīpumu un meklēt zigzaga veidā, norādot, ka nestabilitāti un svārstības uzmanību.

Kā tehniku iegaumēšanas 10 vārdus retos gadījumos ir nodrošināt, ka priekšmeti sāk teikt to pašu daļas numurs.Šāda veida stabilizācija liecina par intereses trūkumu uzlabošanā iznākumu emocionālo letarģijas.Zemām tiešus pierādījumus par demenci un vienaldzības kad paralītiskie sindromiem.