Saskaņā procesā socializācijas personības psihologu saprast asimilācija un izpratni par cilvēka sociālo pieredzi, parasto morāles, uzvedības normas, kultūras un sadzīves tradīcijām.Turklāt, katrs indivīds padara viņa dvēseles meklēšanu, pieņemot vai noraidot konkrētu piedāvājumu vai uzliek normas sabiedrībā.Tas ir process, šī izvēle ir veidošanās procesā un sevis identitāti.
savu "vietu zem saules" meklē cilvēku no dzimšanas, iet caur primāro procesu sociālās adaptācijas, vispirms savā ģimenē, tad bērnu aprūpes un skolā.
Sākotnējā posmā raksturo nekritisku attieksmi indivīda uz vispārpieņemtajiem standartiem.Bērnu un pusaudžu arvien mēdz līdzināties komandai, lai pielāgotos.Un, ja bērns bērnudārzs vecums uzvedības ņem savu ģimeni, sākumskolas vecuma bērniem jau ir vairāk vērsta uz komandu.Viņš cenšas neatšķiras no saviem vienaudžiem ar savu izskatu.Par viņu standarts ir viņa draugi, klasesbiedri.No tiem, bērns pieņem manieres, ģērbšanās stilu, un pat hobijiem un interesēm.
Līdz septiņu gadu vecumam bērns sāk saprast, ka vecāki ir ne tikai paraugs.Un deviņus gadus, un visi bērni apgūst kritiski skatīties uz lietām.Mammu un tēti vairs neapšaubāms iestāde par tiem.Tomēr cieņa pret pieredzi pieaugušo, bērniem vēl joprojām ir tik ļoti svarīgi, ka šajā laikā viņam blakus izrādījās labs skolotājs vai treneris.
In bērna prātā ietekmē dažādi ārējie faktori.Tas ir mediju (radio, TV, internets), vecāki un skolotāji.Bet socializācija pusaudžu nav iedomājama bez komunikācijas ar vienaudžiem.Turklāt, draudzene un draugi noteiktā dzīves posmā sāk spēlēt vēl lielāku lomu nekā mamma un tētis.Bet tas nenozīmē, ka vecākiem būtu zealously pasargāt pusaudžus no šāda paziņojuma, rupji traucēt viņa personīgajā dzīvē.
Šī uzvedība kavē pieaugušo identitāti bērna, veidošanās tajā atbildība par savu uzvedību un rīcību.
socializācija personai - ir meklēt to vietu sabiedrībā, par studenta lomā Šādā sabiedrībā ir klasesbiedri, vecāki un skolotāji.Tas ir process mijiedarbības ar tām, bērns strīķi būtiskas prasmes, pieņemšanu izveidotas uzvedības normām, tradīcijām.Šajā posmā ir grūti iztikt bez konfliktiem, bet meklēt efektīvus risinājumus, lai tās pārvarētu, ir būtiska ietekme uz veidošanos visas personas.
Vēlāk socializācija indivīda ir stadijā individualizācija, ko raksturo cilvēka vēlme atšķirties no citiem, izceļas no pūļa.Šajā laikā jaunietis jau ir zināma dzīves pieredze, uz kuras viņi pārvērtē kritiskos morāles - morāles normas pieņemtas sabiedrībā.Saskaņā ar psihologiem, ka vecumā no 18 līdz 25 gadiem ir attīstīt stabilu personības iezīmes, veidošanās perspektīvu.
socializācija personai ir veiksmīga, ja cilvēki procesā produktīvo mijiedarbību ar sabiedrību, vienlaikus saglabājot savu unikalitāti.
Stage individualizācija pārceļas fāzē integrāciju, kurā indivīds cenšas ieņemt savu vietu sabiedrībā, kas vai nu pieņem vai noraida to.Pēdējā gadījumā, pastāv divi varianti uzvedību: indivīds saglabā savu citādību, nenonākot konfliktā ar sabiedrību, vai, gluži pretēji, cenšas pielāgoties, izmantojot arī kompromisu un konformisms.
var teikt, ka socializācija indivīda - ir process, kas ilgst visu mūžu.Cilvēks ņem ne tikai jaunu pieredzi, bet arī bagātinot to procesā darba un sociālās aktivitātes.Gadījumā, personiskās īpašības un radošais potenciāls indivīdam ir pilnīgi reprezentatīvs ko pieprasa sabiedrība, mēs varam teikt, ka socializācija indivīdu ir veiksmīga.
