plānošana mācību pasākumi, lai uzlabotu zināšanas un ilgstošu asimilāciju zināšanas - viena no svarīgākajām jomām attīstībā un izglītībā personas pašreizējā posmā.Šajā procesā mācību stipri ietekmē lietišķo mācību tehnoloģijas, instrumenti, formas, metodes un mācīšanās stili.
terminu "apmācība" pedagoģijā
metodēm un formām apmācības pedagoģijā - kritēriji, kas ir savstarpējo ietekmi.Saskaņā veidlapas jāsaprot veidus, kā organizēt izglītību, kas ir ciešā saistībā ar procedūru par tās īstenošanu, norises laiku un vietu, studentu skaits.Pamatā veidā ir vadošā metode.Metodes komandas darbs praktikantu un studentiem procesā izglītības problēmu risināšanā, un ir metode mācību.
izcelt konkrētas un vispārīgas formas apmācības pedagoģijas .Konkrētais bažas mācība, laboratorijas nodarbības, izvēles, mājasdarbi, semināri, konsultācijas, kā arī cita veida kontroles.
raksturīgās formas mācību
Nodarbība rīkojas formu apmācība paredzēta konkrētai grupai.To raksturo darbā uz tā paša materiāla nemainīgu sastāvu izglītojamo, stingru regulējumu.Nodarbības iedala šādos veidos:
- nodarbības, lekcijas, kuru laikā materiāls ir skolotājs.Bet, izmantojot savas prasmes un pedagoģisko pieredzi, skolotājs var veikt tos formā aktīvas sarunas ar studentiem;
- šādi formas apmācību pedagoģijas , gan praktiskās (laboratorijā) nodarbības veicina praktisko piemērošanu iegūto prasmju un prakses iemaņas;
- nodarbības, par kuriem ir uzraudzība un pārbaude zināšanu, pieder testa pozīcijas, tests, patstāvīgā darba;
- kombinēti nodarbības var ietvert šādus pasākumus: atkārtošanos uzzināja - Uzraudzība mājasdarbu - aptaujas mutiskā vai rakstiskā veidā, un tā tālāk N;..
asimilācija materiāla saskaņā ar programmu;
strādāt uz spēju pielietot šīs zināšanas praksē;
ražošanas uzdevumi mājasdarbu.
- izvēles, piemēram apmācības formas pedagoģijā viņa uzdevums likt padziļinātu pētījumu par priekšmetu.Šie studenti apmeklē obligāta;
- ekskursijas ļaut sevi iepazīties ar objektu pētāmās;
- klases darbu, kas ietver klubus, piedalīties konkursos un sacensībās, veicina attīstību un izpausme individuālo spēju skolēniem;
- mājasdarbu palīdzēt attīstīt prasmes strādāt patstāvīgi.
apmācības formas, lai atbilstu mūsdienu
Modern izglītības skolotāja prasībām cīnās jaunus izaicinājumus: maina savu funkciju un lomu mācību procesā.Tāpēc novatoriskās mācību izstrādāta, lai pārvērstu faktisko saturu mācībspēks.Pakāpeniski process orientācijas studentu jauno tehnoloģiju izmantošanu.Tāpēc prioritāte uzdevums kļūst piemērošana jaunu metožu mācību, jaunām pieejām organizēšanu un norisi apmācību un pašmācībai.
realitāte šodien liecina, ka mūsdienīgas formas izglītības galvenokārt būtu mērķis ir attīstīt studentos nepieciešamās zināšanas un prasmes jēgpilnas, informatīvu un interesantu aktivitāšu viņiem ar materiālu un informācijas telpas.
Custom iemācījos mūsdienīgas formas izglītības ir svarīgs līdzeklis, veidojot studentu augstu interesi par mācībām.Tie arī palīdz mazināt stresu, palīdz attīstībā prasmes mācību pasākumiem, emocionāli skar bērnus.Ar šāda veida zināšanas studentiem, izturīgāku un dziļākas.
Tāpēc inovatīvas mācību formām var pārstāvēt šādu veidu nestandarta nodarbības:
- treniņu veidā spēļu un sacensību; (Business, lomu, KVN, viktorīnu, dueli, turnīrs, konkurences, stafetē un citi.)
- nodarbība-studiju nodarbību intervijas, komentāri mācība, mācība analīze primāro avotu;
- nodarbības ar netradicionālo formu mācību materiālu (Atklāsmes mācība, mācība gudrības, un N. tā tālāk.);
- nodarbības, kam piemīt publiskās komunikācijas formas (diskusiju, raidījums, dialogā, preses konferences, un citi.);
- mācība, kas simulē darbības iestādēm (redakcijas padomes tiesā, Zinātniskā padome);
- nodarbība-iztēle (pārsteigums, pasaka, mācība par nākotni).
skolotājs viņa robots būtu radoši apvienot gan tradīcijas un inovācijas.
