likumi un principi izglītības - ir svarīgas sastāvdaļas, kas ir raksturīgi ne tikai mācībās, bet arī, bez izņēmuma, zinātni un apakšsistēmu sabiedrības.Noteikšana likumsakarību mācīšanās ir atkarīga no attīstības līmenim antropoloģijas zinātnēs un humanitārajās zinātnēs.Šodien, ņemot vērā pašreizējo attīstības līmeni pedagoģijas teorijas, tas ir iespējams formulēt dažus likumus un principus mācību.
regularitāte apmācība - sistēma kopējas, būtisku, objektīvu, kas nepieciešami un stabilas saites starp mācīšanu atkārtotu notikumu, kā arī sastāvdaļas mācību procesa, kas raksturo to darbību un attīstību.Ir iekšējie un ārējie likumi.
iekšējie likumi - ir: subordinācijas mācīšanās rezultātu un studentu aktivitāte nozīmē mācīšanās vadību, mācību atkarību, kā atrast pretrunu starp kognitīvo (iespējams) mērķiem un līmenim, kas nepieciešami to risināšanai spējām, zināšanām un prasmēm studentu un viņu intelektuālo attīstību.
ārējie likumi - ir: attīstīt un būvē rakstzīmju izglītības, sociālās kondicionēšanas metodes, mērķus un mācību saturu, ir atkarīga no pētījuma rezultātus par pedagoģiskā kontaktā ar elementiem pasaulē, īstenojot apmācības komunikācijas un pamatojoties vebralno aktīvo pieeju īpašībām.
Vairāk saprotamā veidā, ārējie likumi ir atkarība no mācību procesa sociālajiem apstākļiem un procesiem (līmeņa kultūras, politiskās un ekonomiskās situācijas, uc).Saskaņā ar vietējiem likumiem nozīmē saikni starp mācību procesa sastāvdaļām, piemēram, starp skolēniem, skolotājiem un mācību materiāliem, starp izglītības saturu, mērķiem, līdzekļiem, metodēm un mācīšanās veidiem.
Visi šie likumi var uzskatīt par labi izveidota, jo daudzas reizes viņi jāpārbauda, pārbaudīti un paskaidroja.Tā kā process mācīšanās vienmēr ietekmē ekonomisko, sociālo, kultūras un citas. Parādībām gaitā turpmākai attīstībai humanitāro tiks izveidotas jaunas modeļus mācībām.
likumi un principi izglītības ir cieši saistīti viens ar otru.Un viss tāpēc, ka, pamatojoties uz likumiem, tieši tas pats, un tur ir veidošanas principi.Saskaņā ar principiem saprot vispārīgi noteikumi, kas nosaka prasības attiecībā uz organizācijas, uzturēšanas, apsaimniekošanas un ieviešanu mācību procesā.Mācīšanā zinātni pašlaik izstrādāti principi un kulturo- prirodosoobraznosti, problēmu, optimalitātes, sistemātisku, konsekvenci, pieejamību izglītībai un apmācībai un daudziem citiem.Izpratne apmācības principi sniedz iespēju organizēt apmācības saskaņā ar saviem tiesību aktiem, un noteikt saprātīgu mērķi, izvēlēties atbilstošus formas un mācību metodes.
principi mācīšanās var iedalīt vispārējā didaktisko un metodisko.Obschedidakticheskie izglītības principi ietver izpratni, pieejamību, pieejamas cenas, izturību, dzidrumu, darbība, kas veicina mācīšanās, individualizācijas principu.Metodiskie principi mācīšanas - ir grāmatvedības dzimtā valoda, komunikatīvo orientācijas principu un integrācijas un diferenciācijas principu.
Tādējādi likumi un principi izglītības ir cieši saziņu ar otru.Pirmkārt, ir likumi, un tikai pēc tam, ņemot vērā to attīstības pastāv principi, kuru attīstība lielā mērā ir saistīta arī ar jaunu koncepciju un teoriju mācībām.
