Starp mūsdienu līdzekļiem mācību nozīmīgu vietu procesā iegūt jaunas zināšanas, lai risinātu ar tehniskiem un audio-vizuālo mācību palīglīdzekļu laikā.
Kādas ir priekšrocības, izmantojot tehniskos līdzekļus
Šobrīd tehnisko apmācību iepazīstināja ierīču radīto datoru.Ar savu izskatu, tas kļuva iespējams modelēšana visas parādības un procesus.Būtiska priekšrocība no šīm ierīcēm ir spēja vienlaicīgi veikt apmācības vairāk studentu.Ar TCO skolotājs var nodrošināt studentus ar nepieciešamo mācību informāciju, lai uzlabotu procesu uztveres un iegaumēšanas iegūto zināšanu, to piemērošanu praksē, lai uzraudzītu efektivitāti mācību.Tā kā mācību telpas ir aprīkotas ar speciālām vienībām, ļaujot saglabāt un pavairot atbalsta īpašas programmas, var novest izziņas aktivitāti skolēniem un to kontrolēt.
veidi un mērķis TCO
Līdz šim šādi tehniskie un audio-vizuālo mācību līdzekļi, ar kuru iespējams informācijas nodošana: multimediju projektoriem, kodoskopiem, EPI-projektori, kodoskopu, projektori, filmu projektori, multimediju dēļi, audio, magnetofoni, televizori,, videomagnetofoni, dators.Tie tehniskā ierīce, kas spēj pārveidot reģistrēto informāciju par vienu no mediju veidiem, tādā formā, kas piemērota, lai uztveres.
informācijas pārraide, ieprogrammēts mācīšanās, zināšanu kontrole, risinājums problēmām mācību un vingrinājumu - šādas funkcijas tiek veiktas, izmantojot apmācību skolā.TCO var būt vispārēja lietojuma un specializētās.Pēdējais ietver kompleksu pētījumu par bioloģijas, matemātikas, fizikas un citu priekšmetu, valodas laboratoriju, kas paredzēti labākai asimilācija svešvalodās.
Izmantojot TCO mācību laikā un jo īpaši
Pirms piemērojot tehnisko apmācību, studentiem jāpārzina savu darbu.Pirmajā nodarbībā laikā jums ir nepieciešams, lai sekotu, kā skolēni uztver jaunu informāciju, vai tas tiek saglabāts, dodot viņiem izziņas uzdevumus, uzraudzīt to virzību.Tikai tad var izmantot laikā nodarbības aparatūras stājas spēkā.Pretējā gadījumā, studenti koncentrēt savu uzmanību uz nelieliem punktiem, un izglītības informācija paliks neapgūts.
No cik bieži skolotājs izmanto tehnisko mācību skolā, ir atkarīgs efektivitāti un lietderību mācību procesā.Ja tas tiek darīts reti, nodarbības ar TCO pārvēršas ārkārtas gadījumā būs satraukt daudz emociju bērniem.Tas, savukārt, varētu traucēt uzsūkšanos pētītajā materiāla.Gadījumā, bieži izmantojot PSO studenti var zaudēt interesi par darbu.Tādēļ mums ir obligāti jāņem vērā psiholoģijas īpatnības un vecumu skolēniem, objektu, uz kura šie līdzekļi tiks piemērots.
Stages mācība ietekmē arī cik efektīvi ir izmantot TCO.Izmantot vairāk nekā divdesmit minūtes laikā, nodarbību laikā, mācību palīglīdzekļus nepiemērota.Studenti jau noguris, apgūstot jaunas informācijas nedos vēlamos pozitīvus rezultātus.
var izmantot PSO sākumā nodarbības.Tas samazinās periodu gatavojoties uztver jauno materiālu.Lai saglabātu vienmērīgu koncentrēties uz bērniem visā 45 minūtes, jums vajadzētu atsaukties uz izmantot tehniskos līdzekļus 15 - 20, 30 - 35 minūtes pēc sākuma nodarbību.Ir zināms, ka nodarbību laikā studenti laiku pa laikam mainās redzes un dzirdes uztveri, ir nogurums, samazināta koncentrēšanās.Pareiza un saprātīgs mija dažādu metožu darbam klasē ar tehnisko līdzekļu izmantošanu, lai palīdzētu izvairīties no šādas ietekmes.Intense garīgā darba jādod ceļš uz emocionālo izlādi, vājināšanos vizuālo uztveri, kā arī tiesas sēdē.
