socioloģija personība - ir joma socioloģijas, kura pēta metodes, mehānismi, stratēģijas atsevišķu mijiedarbību un attiecībām sabiedrībā.Socioloģija pēta personības struktūru visā sabiedrībā, sociālā un kultūras procesiem (kas saistīta ar procesā sociālās adaptācijas un socializācijas).Arī socioloģija identitāti saprot kā kopumu vērstu socioloģisko teoriju personības (mentalizing, statusa-lomu, kulturologizirovannye uc).
socioloģija koncepcija pauž neaizskaramībai īpašībām individuālo īpašību un ilgtspējīgu raksturu attiecībās grupu un sakaru sistēmu, iestāžu un kopienu, tās socializācijas un izglītības kultūru savā darbībā, un palikt kādā konkrētā situācijā un sociāli kultūras vidē.
veidošana un veidošanās personas apstrādāta dažādiem jēdzieniem izglītības, socializācijas un izglītību.Šīs stratēģijas pēta indivīdus, kas atšķiras pēc to konstrukcijas skices un metodoloģisko pamatojumu izdot kopumā nav klasiskā (neoklasicisma stadijā, ieskaitot), socioloģisko attīstības process, kas ir saistīts ar "Dawn" šajā jautājumā socioloģijas un personas jautājumiem.
indivīds (persona), tajā pašā laikā notiek atšķirīgu nostāju sabiedrībā, un tiek lemts secīgai vai vienlaicīgu izpildi lomu sabiedrībā, nozaudēšanas vai viena vai otra iegādi.
priekšmets, objekts un funkcijas socioloģijas izglītības .
socioloģija Izglītības, zinātnes ir tās objektu un priekšmetu.
objekts socioloģijas izglītības - platība sociālo realitāti izglītībā.Un tā priekšmets - attiecības, kas izglītības jomā.
skaits Sciences mācās izglītības sistēmu (filozofijas, psiholoģijas, socioloģijas, pedagoģijas).Par pētījuma objekts visās šajās disciplīnās - izglītība.
izglītība - ir process, regulāras un mērķtiecīgas ietekmi uz fizisko un garīgo attīstību, indivīda.Tās mērķis - sagatavoties kultūras, sociālajiem, produktīvu darbību.
Opcijas:
stāstījums - tā realizācija notiek caur aprakstu un sistematizēšanu izpētes materiāliem, kas saistīti ar izglītību, publikācijas, grāmatas uc
pētniecība - bagātināšanu, tad pieaugums, zināšanas par socioloģijas tādu sociālo parādību kā izglītība.
ideoloģiskā - veidošanās socioloģisko idejām un viedokļiem par izglītību.
Informācija - vākšana, sistematizēšana, uzkrāšana socioloģiskās informācijas par to, kā izglītības process, pārbaudot, cik efektīvi šie vai citas metodes un paņēmieni.
pārveidošana - attīstība izglītības sistēmā par sociālo vadību vadību un dažādu metožu ietekmi uz efektīvāku sociālās tehnoloģijas izglītībā.
jutīgo - attīstība sociālo prognozes par iespējamām izmaiņām izglītības procesā, un to, ko var rezultāti.
funkcijas savā kopums noteiktu sociālo lomu socioloģijas izglītības, tās vērtību un vietu sabiedrībā.
Šī zinātne darbojas ar šādām galvenajām kategorijām: sociālās vides izglītības, mikro un makro-izglītība, objektu un priekšmetu izglītības, sociālās attiecības, cilvēks, cilvēki.
Biogrāfiskā metode socioloģijā - multimetodologichesky pieeja, kas attīsta socioloģiju.Šī metode mērķis ir izpētīt vēsturi individuālā cilvēka dzīvē, subjektīvie priekšstati par indivīda par savu dzīvi un apkārtējo realitāti, kas izteikta kā indivīda subjektīvās stāstījuma.Specifika biogrāfisko metodi - ir tās uzsvars uz subjektīvo interpretāciju dzīves aspektiem organizācijās, grupām (piemēram, ģimenes) identitāti.
