Ir teiciens: ". Tu dzīvo - un mācīties"Un pat tas, kurš mēģina atspēkot šo viedokli, nevēlas saprast visu jauno, pilnībā apzinās, ka šīs mācības palīdz iegūt stabilu stāvokli šajā pasaulē, lai sasniegtu mērķus un virsotnes.
mācīšanās process - sistēma, kas nodarbojas ar pētījumu par īpašu zinātni - didaktikas.Starp tā galvenajiem mērķiem - nodrošināt datus, kas jau par procesu un turpmāko pētījumu par tās raksturu un virzītājspēkiem.Apvienojot vairāku savstarpēji papildinošu un pakāpieniem - Par mācīšanos kā holistiskas sistēmas process.Kanādas Ryerson Universitātes profesors Pēteris Urs Bender, pētot mācīšanās procesu ir noteikusi šādus svarīgākos darbības:
- vēlmi un ieceri.Jebkuri mācību vienmēr sākas ar iekšējo push jaunas zināšanas.Ja persona vēlas, un vēlaties uzzināt kaut ko jaunu, tas ir vieglāk saprast.Jo vairāk viņa vēlme, jo vairāk viņš var iemācīties.
- Apziņa ir arī daļa no mācību procesa.Domājot reāli novērtēt to, kas notiek apkārt, vērot cilvēku kustību ap tiem, dzirdēt un apzināti uztvert to, ko viņi saka.Informētība - sajūtu virzienā, kas palīdz mums saprast, ko jūs vēlaties, vai to, ko vēl nav izdevies uzzināt, ka no jums kā indivīds, jums var būt nepieciešams citiem cilvēkiem.
- informācija.Caur mindfulness persona saņem dažādu informāciju.
- darbība.Lai pilnībā izprastu saņemto informāciju, tikai nedaudz dzirdēt to lasīt.Ir svarīgi rīkoties - lai uzzinātu, lai izmantotu gūto pieredzi praksē un nekad aizmirst par viņu.
- gala rezultātu.Pēc tam, kad iet cauri visiem posmiem pētījumā, galu galā cilvēki saņems šādi: apmierinātības pētījuma, iemiesojums pētīta realitātes, vēlmi un gatavību dalīties savās zināšanās ar citiem.
mācību procesā sākas ar brīdi, kad persona ir dzimusi.Pirmkārt, tas ir balstīts uz jūtām un skaņām, un tad pamazām kļūst sarežģītāka, ļaujot mazs bērns, lai augtu pakāpeniski, pārejot uz nākamo soli dzīves.Visu savu dzīvi cilvēks ir nebeidzams meklēt jaunu informāciju, interesantiem faktiem un atklājumiem.Interese viss ap ļauj veikt sociālā vienība, atrast savu aicinājumu un dalīties pieredzē ar tiem, kas var būt noderīgi.
Faktori, kas ietekmē mācību procesu, ir ļoti dažādas.Tie ir ne tikai sociāla, bet arī politiska, ekonomiska.Mācot bērniem sākas mājās, un par to, kā tas ir saistīts ar to, ir atkarīga no turpmākās veidošanos un attīstību cilvēks.Skolas mācību process ir vissvarīgākais, cik labi organizēta tā ir, ir atkarīgs no uztveres studentiem pasaulē, zinātnes pētījumu un piemērošana gūto pieredzi dzīvē.Skola - tas ir svarīgs posms dzīvē, kas dod personai pamatprasmes, kas ļauj viņai noteikt beigas okupācijas un rast stimulu dzīvei.Ja mēs runājam par politisko un ekonomisko faktoru, mācību process ir atkarīgs no tā, cik daudz uzmanības pievērsta procesā no valsts, kā arī, cik lielā mērā tas attiecas uz tā finansēšanu.Tas ir arī mācību process lielā mērā ir atkarīgs no tā, kāda veida personas veselību.Kā likums, cilvēkiem, kas cieš motivāciju mācīties, ir krasi samazināts, un konstatētie pārkāpumi rādītājiem, piemēram, atmiņu, uzmanību, koncentrāciju.Visbeidzot, svarīgs faktors mācību procesā, ir īpašums cilvēka gars, jo, saskaņā ar Peter Urs Bender Ryerson, bet vēlme un apņēmība var radīt zināšanas.
