Izglītība, tāpat kā jebkuru citu zinātni, attīsta un bagātina tās teorētisko bāzi, kas piepildīts ar jaunu saturu praktiskās daļas.Tātad tur bija, un turpina pilnveidot sistēmu un struktūru dabaszinātņu mācīšanas, kas sastāv no liela skaita dažādu nozaru un nodaļās.Apskatīsim tos kārtībā.
pamata disciplīnas ka struktūra pedagoģija ir vērsta uz - ir vispārīgs pedagoģija.Tā pēta vispārējos modeļus izglītībā un apmācībā, un ietver šādas sadaļas: ievads skolotāja profesijai, vispārējos principus zinātnes, izglītības teoriju, didaktiku, izglītības teoriju un izglītības procesu, metodoloģiju, pedagoģijas vadību, kā arī vēsturi un filozofiskos pamatus zinātni.
Next saraksts turpina vecuma pedagoģijā, kas ir pakļauts mācību un izglītības procesa, atkarībā no vecuma grupas personu.Savukārt vecums pedagoģijas ietver tādus posmus kā perinatālās, maziem bērniem, pirmsskolas, skolas, profesionālās un augstākās izglītības pedagoģijā.Nesen, sistēma un struktūra dabas zinātņu mācīšanu vecuma ziņā bagātināts ar jaunām sadaļām.Tā androgogics un pedagoģija trešā gadu vecumam, kuri attiecas izvēlētā studiju izglītības un apmācības procesā pensionāru.
svarīga vieta struktūra pedagoģija piešķir speciālu izglītību, ko sauc arī defectology vai labošanas zinātne.Tas ir 4 lielas sadaļas.Šī teorija, sporta apmācība, lai uzlabotu un runas terapija.
Starp galvenajiem nozarēs izglītības struktūras pedagoģijas uzsver profesionālās pedagoģiju.Tās galvenais mērķis ir studiju izglītības un mācību process, kas vērsta uz konkrētu jomu ražošanu un apmācību speciālistu konkrētā jomā cilvēka darbības.Ir rūpniecības, militārās, medicīnas un citās zinātnēs šajā jomā.
ļoti svarīga struktūra pedagoģijas maksā salīdzinoši jauna zinātne - sociālā.Tā ir izstrādāta, lai palīdzētu cilvēkiem, un it īpaši bērnus pareizi izmantojot procesu socializācijas indivīda, un galvenokārt nodarbojas ar attīstību, metožu ārpusklases izglītību.
Tad īsi uzskaita un apraksta atlikušās sadaļas: tas ir terapeitisks, ģimene, dzimumu (labojot bērna uzvedību pēc dzimuma), pedagoģijā, korektīvo darbaspēka (iesaistīti mācīšanas metodes dažādos mācību priekšmetos un salīdzinošo izglītības zinātne salīdzinot pedagoģiskās skolas dažādu valstu un tautukā arī nosakot labākos pusēs ārvalstu sistēmu izglītībā un apmācībā izmantot nacionālās skolas).
darbība pedagoģijas būtu invalīdu, ja tā nebija īpašu infrastruktūru zinātņu mācīšanu.Tas ietver:
- tiesiskos apstākļus.Šī valdība dekrēti un lēmumi, kā arī dokumenti, kas nosaka valsts politiku šajā jomā.Starp galvenajiem: Konstitūcija Krievijas Federācijas, Izglītības likums Krievijas Federācijas.
- ekonomiskie nosacījumi, kas tiek sniegti visā īpašumā, tai skaitā nekustamā īpašuma, transportlīdzekļu un tehnisko aprīkojumu, kas atrodas pie mācību iestādēm.
- Nodarbinātības nosacījumi, kas sastāv no kontingenta profesionāļiem un pētniekiem, kas nodarbojas ar izglītību un audzināšanu.
- Zinātniskās iestādes, kas ir centrā Krievijas Izglītības Akadēmijas.
- Bibliotēkas un citi informācijas nesēji, tostarp labi pelnījis slavu ir nosaukts KDUshinsky bibliotēka Maskavā.
un pabeidz infrastruktūras pedagoģiju saistīts ar globālajām institūcijām, kas nodarbojas ar izglītību, kas atrodas uz savstarpēju informācijas apmaiņu ar ārzemju kolēģiem.
