Bez sabiedrības un tās biedri nav jēgas, daudzas sastāvdaļas mūsdienu dzīvi, tostarp zinātnē.Tikai sabiedrībā zinātnieki radījuši sistēmu vērtībām, normām un tradīcijām, vēsturi, kas iet atpakaļ vairāk nekā 2000 gadiem.Zinātne kā sociāla institūcija - tiek iedzīvināti dzīvē dažādas attiecības, kas rodas starp locekļiem zinātnieku aprindām un citi.Tie ir atšķirīgi periodi iziet dažādas izmaiņas, jo sabiedrības attieksme pret zinātni vienmēr ir bijis kļūdains.
un zinātnes sevi kā sociāla institūcija var tikt mainīta atkarībā no apstākļiem tā esamību.Veikt skaitu zinātnieku.Ja seno grieķu filozofisko skolu, viņi var uzskaitītas pēc nosaukuma, bet tagad armija veido vairāk nekā pieci miljoni profesionāli organizēta starptautiskā sabiedrība.Šodien, zinātne kā sociāla parādība ir spēcīgs ražošanas sfērā zināšanu, spēju ražot revolūciju prātos.Viņa ir spēcīga resursu bāzi un specializētu infrastruktūru un komunikācijas kanālus.
zinātne kā sociāla institūcija uzskata, ka tās mērķi un mērķi ir zināšanu ražošanu un izplatīšanu sabiedrībā.Lai to izdarītu, zinātnieki izstrādā līdzekļus pētniecībai, nāk klajā ar jauniem paņēmieniem un papildināt to rindās ar jauniem interesentiem savā sociālajā misijā.
mūsdienu zinātne kā kultūras jomā ir lode kopīgas darbības radošo savienību, kurā strādā ne tikai augsti kvalificētus speciālistus dažos īpašos specializētās jomās zinātniskās darbības, bet arī cilvēki, kuru mērķis ir sevis apzināšanās un pildot savus pienākumus ar visaugstākosaistības.Rutīnas darbs šajā jomā ir blakus radošo meklēšanu.No akadēmiskā dzīve prasa nepārtrauktu kvalifikācijas apstiprināšanas, tas tiek pakļauts dažādiem testiem līmeni viņa profesionalitāti.Un sabiedrība un valsts, kurā zinātne kā sociāla institūcija ir augsti vērtē, tas stimulē aktivitāti palielinot locekļu zinātniskās kopienas, sniedz tām dažādi nosaukumi, apbalvojumi un grādus.
Science kā sociāla parādība, radās Rietumeiropā, kopā ar rūpniecisko revolūciju, kas izraisīja locīšanas kapitālistisko attiecību.Par darba dalīšana ļāva ne tikai ekonomisko izaugsmi, bet arī teorijas atdalīšanu no prakses.Un pētniecības organizācijas ir sanākuši kopā dažādās nozarēs, apkalpo vajadzībām uzlabojot sociālo labklājību.Un ka izglītība bija svarīga loma kā metode iepazīstināt jauno paaudzi ar zinātnes attīstību.
Science kā lauks kultūra ir tās vissvarīgākais elements, kas atšķiras no citām darbībām, ka rezultāts nav iepriekš izplānot.Zināšanas ekstrahē vietā piegādāta gatavā veidā, piemēram, notiek mākslā.Taču mēs nevaram pretoties citus elementus kultūras zinātnes, jo objektīvu zināšanām, kā arī parādības mākslas, piemītošo loģisko vispārinājums procesu.
Pazīmes zinātni kā sociāla institūcija mūsdienu pasaulē ir pakļauti vēl lielākai iestādēs.Viņi iespiesties ražošanu, politiskajā jomā, cieši sadarbojoties ar administrāciju cilvēka darbību.Ahead attīstībā ekonomikas un mašīnbūvē, zinātnisko sfēra jau sen kļuvusi par vadošo nozares, bieži nosaka notikumu gaitu un jutīgā.Priekšā viņai ir liela problēma, humanizāciju, kas savukārt sejas zinātniskiem atklājumiem cilvēcei.
