Zinātne un zinātniskās zināšanas ir sistēma filozofijas, kas ir definēta kā zināšanas, kas iegūtas praktiskā, kas sastāv no pētniecības un attīstības, kas notiek apkārtējā vidē procesiem un parādībām, kā arī sabiedrības un indivīdu.
Zinātniskās zināšanas filozofijā ir divi galvenie līmeņi: empīriskos un teorētiskos.Empīriskā zināšanas ietver informāciju, kas iegūta dažādos veidos, izmantojot novērošanas un eksperimentu.Teorētiskās zināšanas ir sarežģītāka, un tā pamatā pamatlikumiem zinātnes un organizēt izkaisītajiem faktus un parādības, apkopoti sākotnējie secinājumi.
Zinātniskās zināšanas filozofijā izmanto daudzus rīkus un metodes, kas ir atkarīgi no zināšanu līmeņa.Par empīriskām zināšanām raksturo, kā minēts iepriekš, novērošanu un eksperimentu.Novērojums - uzskats objektu un parādību ar maņu uztveri, un eksperiments nodrošina aktīvās praktisko ietekmi uz parādībām un procesiem dabā.
teorētiskās zinātnes atziņas filozofijā sākas ar hypothesizing ka velk, iespējams, notiek, lai izskaidrotu šo fenomenu.Par to izmantoja indukcijas metode ir pāriet no īpaši plašai, no vienkārša sarežģītāka un dedukcijas - veido summējot saskaņā ar likumiem.
svarīgākais mērķis hipotēzes - atklāšana un formulēšana likumiem, tāpēc tas plūst vienmērīgi uz teoriju.Un tas ir visa sistēma pierādījumu ar sīku skaidrojumu un tālākas prognozes parādību.
pētījums reālajā pasaulē ne tikai zinātnes un zinātniskās zināšanas.Parastā zinātniskās zināšanas un soļo lockstep, jo ieausti viens otru, un ciešā sadarbībā veicina papildināšanā veikala zināšanu cilvēcei.Zinātne attīstās, pamatojoties uz parasto zināšanām, kas atspoguļo tikai tos objektus un aspektus realitāti, ko var piemērot reālajā dzīvē praksē.Biežāk nekā nav, kas tiek uzskatīts par uzticamu ikdienas un zinātniskās zināšanas ir reti noraidīti.Bet precizitāte zināšanu visu zinātne pierāda to pašu, un tikai tad viņi atzīst patiesību.
Kādas ir atšķirības starp zinātnisko un ikdienas zināšanas?Pirmkārt un galvenokārt, tie nosaka īpatnībām metodes izziņas darbības.Parastās aicina lielāku zināšanām ikdienas praksē.Uzzināja šajā gadījumā nav noteikt savu rīcību kā mācību procesu.Zinātnieks visi objekti un objekti realitātes uz kā izziņas uzdevumu.Parastā zināšanas neprasa īpašu apmācību, bez kura zinātniskās zināšanas ir gandrīz neiespējami.Pirmais tiek veikta automātiski, kad ir socializācija indivīda, attīstībā domāšanu, kā arī saistībā ar kultūras vērtību attīstību un izpratnes pieredzi iepriekšējām paaudzēm.Patiesība ir reģistrēts tikai parastās zināšanas par personīgo veidā, tad pastāv subjektīvā veidā.Zinātniskā zināšanas mēdz objektīvo patiesību, neatkarīgi no valdošajiem apstākļiem brīdī.
Zinātniskās zināšanas filozofijā tendence integritāti.Tas neļauj takelāža aizliedz plaģiāts.Atkārtošana atklāšanā, jo trūkst informācijas, ir iespējams, bet balvu par autorību ir sagatavojusi zinātnisks atklājums tiek uzskatīts dziļi amorāla situācija.Zinātnieku aprindas ir stingri noliedza viltojot faktus un uncompromisingly attiecas uz šādiem gadījumiem.
Tādējādi zinātne vienmēr tiecoties uz objektivitāti un izbraukšanas no parasto pieredzi neatkarīgo pētījumu objektu realitāti.
