kā jebkura cita zinātne, kas pastāv mūsdienu pasaulē, ir savi mērķi un pētniecības tēmas.Galvenais temats pedagoģijas kā zinātnes ir izglītība.Šī ir īpaša iezīme, kas ir raksturīgs ar cilvēku sabiedrībā.Pamatojoties uz šo un nosaka struktūru pedagoģijas kā zinātnes.
Kas ir izglītība?Šis process radīt īpašus nosacījumus par sabiedrības materiālo, garīgo un organizatoriskos pasākumus, kuru mērķis ir asimilācija nākamajām paaudzēm uzkrāta senči prasmes.Galvenie uzdevumi pedagoģijas kā zinātnes, un, pamatojoties uz to, lai sagatavotu nākotnes identitāti rotācijas sabiedrībā un izdarīt produktīvu darbu, netērējot laiku un pūles, lai izgudrojums, kas jau pārbaudīta pieredze daudzu iepriekšējām paaudzēm.
Izglītība kā parādību pētījuši daudzi zinātnēs, tostarp socioloģiju, etnogrāfiju, psiholoģiju, un pat ekonomiku.Katrs no viņiem uzskata, ka šo sarežģīto procesu no viņu viedokļa.Ja mēs uzskatām, kopumā, socioloģija izglītības perspektīvā interesējas socializācijas.Par etnogrāfija raksturīgākajām iezīmēm interesē izglītības procesā dažādu tautību visā pasaulē.Ekonomika pēta izglītības ziņā tās efektivitāti, piedaloties indivīda veidošanā bagātības.Objekts Pedagoģijas kā zinātnes ir būtība izglītības, šie likumi, kas atrodas tās kodols.Un problēma pedagoģijas kā zinātnes šajā ziņā ir izstrādāt dažādas teorijas un tehnoloģiju izglītībā.Tas ir, runājot vienkāršā valodā, pedagoģijā, attīstoties zinātnei instrumentus ietekmes uz labākajiem aspektiem personības, kas nāk gaismā, kā rezultātā mācību procesā.Šīs universālās vērtības, kas ir visdārgākais sabiedrībai, izglītības mērķis ir attīstīt personiskās īpašības, kas būtu iet uz pabalstu, pirmkārt, cilvēks pats, un līdz ar to sabiedrībai kopumā.
uzkrāšana cilvēka pieredzi un uztveri, ir ar izglītību.Tas nosaka to, ka struktūra pedagoģijas kā zinātnes sastāv no šādām apakšnodaļām:
- pirmsskolas pedagoģija, kas pēta modeļus paaugstinot bērnus no dzimšanas brīža.Sākumstadijā - ļoti svarīgs periods, kad ir veidošanās garīgās, fizisko un emocionālo komponentu individuālo raksturu nākotnē.
- Pirmsskolas pedagoģija būtībā metode bērnu izglītību pirmsskolas vecuma.Tas attīsta teorētiskos pamatus izglītības iestādēs pirmsskolas bērnu uz dzīvi, kas ietver valsts un privātos bērnudārzus.
- Skolas pedagoģija tiek uzskatīts par pamatu pamats visām citām nozarēm pedagoģijā.Uz tās pamata prasmes jaunākās paaudzes, kas tad tas būs piemērojams par pārējo dzīvi.Šajā laika posmā, attiecas pedagoģijas kā zinātnes ir sagatavot studentus uzņemšanai universitātēs un izvēli nākotnes profesiju.
- pēc apakšsadaļām - pedagoģija profesionālās izglītības.Šeit priekšmets pedagoģijas kā zinātnes uzdevums ir izglītot nākotnes darbiniekus un stimulējot īpašības, kas ir jāattīsta viņā vēlmi uzlabot savas prasmes.
- Visbeidzot, augstākās izglītības zinātnes pedagoģija un aizver sub paredzēts izveidot didaktisko pamatu izglītības veltīta sagatavošanā zinātniskā potenciāla sabiedrībā.To raksturo nepārtrauktība ar skolas pedagoģijā.Tie ir turpinājums otru un apvienot to pašu Raksturīga tehnoloģiju.
Tādējādi, izglītība ir viens no svarīgākajiem zinātnes iesaistīta veidošanos cilvēka kā personu.
