Mūsdienu mediju telpā aizvien atrada noslēpumainu vārdu "motivācija".Nē, vispār, ir skaidrs, ka tas ir aptuveni tas, kas vada un motivē mūs uz rīcību.Bet ne tik viegli, kā šķiet.Ir dažas teorijas motivācijas, kas izskaidro to, kas tas ir un no kurienes tas nācis, tas ir motivācija tur.
Tātad psihologi sadalīt cilvēka uzvedību uz 2 posmos - melodija un pašu rīcību.Tādējādi motīvs vai motivācija ir teicis, ka liek mums noteiktām darbībām.Lai būtu vieglāk saprast, kur ir sākotnējais stimuls rīcībai ir izstrādātas tā saukto teoriju motivācijas.
Jautājumi rašanās motīviem cilvēka darbības joprojām ir ieinteresēts seno filozofiju.Pirmais psiholoģiskā teorija motivācijas radās ciešā saistībā ar racionālu un neracionālu mācībām.Tādējādi racionāli zinātnieki izskaidrot cilvēku uzvedību ziņā atlases un lēmumu pieņemšanā, un iracionāla - izmantojot mašīnas un refleksu principu.Ir vērts atzīmēt, ka neracionāla arvien attiecas uz dzīvnieku un racionālu - cilvēkiem, jo tika uzskatīts, ka personai nav nekāda sakara ar dzīvniekiem.Nākamo impulsu attīstībai teoriju motivācijas bija attīstīt Darvina evolūcijas teoriju.Turpmāk vajadzība vairs nevar uzskatīt par vienīgi vajadzības ķermeņa, lielāku raksturīgi dzīvniekiem.Tātad, mēs varam nodalīt divas psiholoģiskās teorijas motivācijas:
pirmais - uzvedību vai uzvedības teoriju.Tiek uzskatīts, ka šī pieeja ir bezcerīgi novecojusi, un aizgājusi uz visiem laikiem.In Īsumā, to var raksturot kā stimuls-reakcija.Ir daži stimuls, gadījumā, ja pastāv skaidra reakcija.Tas ir diezgan loģiski, lai gan pētījumā lielu cilvēku grupu misfires.Tādējādi, pie viena un tā paša stimulu dažādi cilvēki var reaģēt atšķirīgi.
otrais - ir cieši saistīts ar teoriju Maslova vajadzību, ar savu slaveno piramīdu.Jebkura darbība ir apmierinātu konkrētu līmeni.Vienā līmenī - fiziskās vajadzības, 2 - vajadzība pēc drošības, 3 - vajadzība pēc piederības kādai grupai, 4 - nepieciešamība maorazvitiya, 5 - vajadzība pēc pašrealizācijas.
Atšķirībā no pirmajiem diviem, trešā daļa - proti, kognitīvās teorijas motivācijas, pievērš lielāku uzmanību procesu izziņas, iegādi, asimilācijas informāciju un to, kā tas viss ietekmē cilvēku uzvedību.Kognitīvā teorija skaidro, kā cilvēks uztver un interpretē iegūtos datus no ārpuses.Anyway, ārējais informācija ir derīga par katru personu.Saņemot noteiktu gabals informācijas iedarbināta izziņas procesus.Pirmkārt, pateicoties uzmanību notiek šķirošana, atlase informācijas un tās glabāšanu.Gandrīz uzreiz sāka strādāt ar uzmanības kategorizēšanas, tas ir, atzīšanas mehānismu, kas nozvejotas uzmanību.Visbeidzot, trešais posms ir iegūšanu, tas ir, saprastu, kas padara vīrieti.Bet tas ir atkarīgs no izpratnes par to, ko mēs zinām par ārpasauli.
