Smolny institūts Krievijas Izglītības Akadēmijas ir augstākā izglītības iestāde.Tas ir, kas atrodas Ļeņingradas reģionā.Iepriekš ir bijis izveidot universitātes statusu.Smolny institūts (Adrese: Ave. Polyustrovsky, 59) tagad tiek uzskatīta par vienu no visvairāk ievērotas skolām valstī.
Vēsturiskā informācija
Smolny institūts tika izveidots 1998. gadā pēc ierosinājuma akadēmiķa NDNikandrova, kurš ir prezidents RAO.Šī organizācija bija dibinātājs iestādes aprakstīto.Holding Company "electroceramics" ir kļuvis par savu stratēģisko partneri, lai īstenotu darbību universitātē 2004. gadā.
Dažus gadus vēlāk nāca zinātnes un izglītības komplekss "Smolnijā institūts Krievijas Izglītības Akadēmijas."Lēmums tika pieņemts pēc prezidija Valsts Izglītības Akadēmijas kopā ar valdes "no electroceramics."Iegūto dizains ir vairākas priekšrocības.Izveidojot šādu kompleksu atļauts organizēt vēl vienu eksperimentālu vietne īstenošanai inovatīvas idejas.Tajā pašā laikā pastāv iespēja šo uzņēmumu no nišas uz diversificēts.To var panākt, izmantojot intelektuālo resursu akadēmijas un piesaistīt talantīgākos jauniešus.Efektivitāti jaunās kontrolakciju sabiedrības uzlabošana nodrošinās indivīdiem, kuri tiks iesaistīti uzņēmuma darbību.
iecelšana zinātnisko un pedagoģisko sarežģītu
Smolnijā institūts veic dažādas funkcijas:
1. Zinātnisko.
2. Studiju.
3. izglītības.
4. izglītības.
5. izdevniecība.
6. izskaidrojošs.
Komplekss sastāv no dažādiem dienestiem.Starp tiem ir šādas jomas:
1. Ekonomiskā.
2. Service.
3. Humānā.
4. Informācijas tehnoloģijas.
5. mākslas vēsture.
6. Security.
7. kinologi.
Pārskats par Ekonomikas fakultātes
Tā tika dibināta vēlu XX gs.Katru gadu attīstībai zinātnes un izglītības pasākumiem fakultātes tiek aicināti dažādus ekspertus.Starp tiem - vadošajiem pašmāju ekonomistu pētniecības organizācijas un dažādu biznesa un valdību.Fakultāte iekļauti divi krēsli.Zinātniskā padome ir tās augstākā vadības institūcija.Tā ietver šādas saites:
1. dekāns.
2. Vietnieki.
3. departamentu vadītāji.
4. Skolotājiem, kuri ir izvēlējušies kā pārstāvji.
5. zinātnieki.
6. Students.
Smolny institūts Sanktpēterburgā ir savs hartu.Tas regulē stratēģiskos jautājumus, kas rodas, veicot darbības iestādes.Zinātniskā padome ievēlēta uz ikdienas vadību.
Mūsdienīgums
Pašlaik Smolny institūts ir daudznozaru institūcija, kas ir elastīga organizatoriskā izglītības sistēmu.Tagad iestāde veic izglītojošus pasākumus vairākām grupām galamērķiem.Starp tiem ir šādi:
1. sociālo.
2. Humanitārā.
3. skolotājs.
4. Mācību.
5. Ekonomiskās.
6. Management.
7. Kultūras.
8. mākslas vēsture.
9. Informācijas drošība.
10. Computer Science.
11. informātika.
12. rajoni pakalpojumu.
13. transportlīdzekļi.
Institūcija sagatavo bakalaurus divdesmit jomās pedagoģijas, absolventi - četrpadsmit ēdieni, kā arī maģistrs informācijas sistēmu un tehnoloģiju.Institūta programma pilnībā saskan ar valsts standartu augstākās izglītības.Objekts tiek nepārtraukti pilnveidota, un organizē dažādus kursus par īpašām tēmām.Iestāde darbojas četrpadsmit ārstus un vairāki desmiti kandidātus.Pilna laika izglītības studentu skaits līdz pat vairākiem tūkstošiem cilvēku.
Profile
Izglītības struktūra ietver šādas darbības:
1. Ekonomiskā.
2. līm.
3. Humānā.
4. Informācijas drošība.
5. Maintenance Service.
6. Computer Science and Engineering.
7. Art.
zinātniskā struktūra ietver šādas darbības:
1. Medicīnas un sociālās zinības.
2. Noospheric sociālo pētījumu.
3. Cilvēka ekoloģija.
4. Telekomunikāciju un informācijas tehnoloģijas.
starptautiskā struktūra ietver šādas darbības:
1. Personāla apmācība par NVS valstīs un Tuvajos Austrumos.
2. organizēšana simpozijos un konferencēs starptautiskā mērogā.
3. centru pētījumu par kultūras mantojuma tautu NVS radīšana.
galvenie uzdevumi noteiktie Smolny institūta
1. Par augstas kvalitātes izglītības garantijas pieprasīja ēdienus informācijas tehnoloģiju jomā.
2. Izstrādāsim un īstenosim jauninājumus izglītības procesā, kontrole pār to.
3. Pētniecības darbības jomā telekomunikāciju un informātikas.
4. garantēt nepārtrauktu un vienotu izglītības procesu katrā izglītības posmā - no pirmsskolas līdz absolvents skolā, iekļaujošu, un tajā pašā iestādē.
5. Dalība programmās, lai uzlabotu valsts un krievu skolās integrāciju.
6. Making ieguldījumu veidošanos vienotas izglītības sistēmas NVS valstīs.
7. sagatavošana augsti kvalificēta personāla.
Projekts "Izglītība un Miers Kaukāzā"
programmas mērķis - integrācija.Mērķis ir izveidot savienību Sanktpēterburgā apmācībai studentus, kuri dzīvo Vidusāzijas un Ziemeļkaukāzā.Izglītojoši pasākumi tiks veikti par programmām augstākās profesionālās izglītības iestāžu Krievijas Federācijas.Organizācija plāno attīstīt savu darbību un Dagestānā Republikā.
vektors darbs
projektam ir vairākas lielas problēmas.Starp tiem ir šādi:
1. Mācības vietējo speciālistu.
2. Izveidot nepieciešamos apstākļus dzīvo Sanktpēterburgā, lai iedzīvotājiem Ziemeļkaukāzā.Priekšroka tiek dota tiem iedzīvotājiem, kuri studentiem augstskolās pilsētas.
3. Radīt nepieciešamos apstākļus saimniecībā kopīgas darbības tādās jomās kā radošu, izglītības, sporta, kultūras un citiem.
4. īstenošana izglītības apmaiņas programmu sistēmā atklātā izglītību.
5. dažādi pasākumi un izstādes gleznainās dabas.
6. koledžas izglītības sievietēm no Dagestānas Republikā atklāšana.
Smolny institūts Noble Maidens.Fona
ir senas tradīcijas.Pēc viņa teiktā, ķeizariene Elizabete bija plānots beigās viņa dzīvi, lai pārietu uz klusu klosteri.Atbildīgais par projekta izveidē un ēkas būvniecību tika iecelts Frančesko Bartolomeo Rastrelli.Plāna būtība bija veidot klosterī vietā, kur bija valsts Smolny Palace.Liekot pamatus notika vidū XVIII gs.Plāns, ko izstrādājusi arhitekta, prasīja daudz izmaksām.Kamēr septiņgadu karš, fondiem, lai veiktu būvniecību nepietiek.Tā rezultātā, klosteris nav izmantota paredzētajam mērķim.Tikai 1764 tas tika atklāja Smolnijā institūtu.Arhitekts VPStasov turpināja darbu pie katedrāles.
notikumi pēc nāves ķeizarienes
turpmākajos gados, liktenis Smolnijā klosteris bija rokās Katrīna II.Viņa nolēma rīkoties ar to pēc saviem ieskatiem.Tajā laikā, Krievijas impērija nebija neviena iestāde, kurā meitenes varēja apmācīti.Noble meitas tika izglītoti pārsvarā mājās.Tajā pašā laikā, meitenes no nabadzīgām ģimenēm nemācās vispār.Šī iemesla dēļ, ķeizariene nolēma atvērt klostera "izglītības sabiedrībā".Tādējādi stājās pastāvēšanas Smolny institūts Noble Maidens.Jautājumā par atvēršanas iestādes izdots īpašu dekrētu.Tā teica, ka ēka Smolnijā institūta turpmāk tiks izmantota, lai nodrošinātu to, ka sievietēm ir iespēja saņemt izglītību.Nākotnē viņi varētu kļūt par priekšzīmīgiem mātēm, produktīvs ģimenes locekļi un sabiedrības.
