Gudrs profesors reiz jautāja Universitātes studente interesants jautājums.
Profesors: Dievs ir labs?
Student: Jā.
Profesors: Labs velns?
...
Student: Nē.
Profesors: Tieši tā.Saki man dēls, vai ir ļaunums pasaulē?
Student: Jā.
Profesors: Ļaunums ir visur, vai ne?Un Dievs radīja visu, vai ne?
Student: Jā.
Profesors: Tātad, kas radīja ļaunumu?
Student: ...
Profesors: planēta ir kroplība, augstprātību, slimības, nezināšana?
Tas viss ir, vai ne?
Student: Jā, kungs.
Profesors: Tātad, kas radīja viņiem?
Student: ...
Profesors: Zinātne saka, ka cilvēkam ir 5 maņas līdz
iepazīt pasauli apkārt.Pasakiet man, dēls, tu esi kādreiz redzējis Dievu?
Student: Nē, kungs.
Profesors: Pastāstiet, jūs dzirdat Dievu?
Student: Nē, kungs.
Profesors: Vai jums kādreiz jutos Dievu?Es mēģināju to garšu?Es šņaukāties to?
Student: es baidos ne, kungs.
Profesors: Un jūs joprojām ticat tam?
Student: Jā.
Profesors: Pamatojoties uz secinājumiem zinātnes varam apgalvot, ka Dieva nav.Jūs varat kaut ko darīt, lai novērstu šo?
Student: Nē, profesors.Man vienkārši ir ticība.
Profesors: Tieši tā.Ticība - ir galvenā problēma zinātnē.
Student: Profesors, vai aukstu pastāv?
Profesors: Kāds ir jautājums?Protams, ir.Vai jums nekad nav bijis auksti?
(studentiem snickered pie jaunekļa jautājumu)
Student: Patiesībā, kungs, auksts neeksistē.Saskaņā ar
fizikas likumiem, ko mēs uzskatām par aukstumu patiesībā
neesamība siltumu.Persona vai objekts ir uzņēmīgi, lai pētītu
tēmu par to, vai ir vai pārraida enerģiju.Absolūtā nulle (-273 grādi pēc Celsija) ir kopējais trūkums siltumu.Viss jautājums
kļūst inerta un nespējīga reaģēt šādā temperatūrā.
Cold neeksistē.Mēs esam izveidojuši šo vārdu, lai aprakstītu, kā mēs jūtamies
bez siltuma.
(In skatītājiem bija klusums)
Student: Profesors, vai tumsa pastāv?
Profesors: Protams, ka ir.Kas ir nakts, ja ne tumsa:
Student: Tu esi nepareizi atkal, sir.Tumsa neeksistē.Tumsa ir patiesībā nav gaismas.
Light mēs varam mācīties, bet ne tumsu.
Mēs varam izmantot Ņūtona prizmu lauzt balto gaismu daudzās krāsās un izpētīt dažādu viļņa garumu katras krāsas.Jūs nevarat izmērīt tumsu.
vienkāršs gaismas stars var ielauzties pasaules tumsā un izgaismot to.Kā jūs varat zināt, cik tumšs noteikta telpa ir?Jūs noteiktu summu, gaismas klāt.
ne tā?Tumsa ir termins, ko cilvēks lieto, lai aprakstītu to, kas notiek, kad nav gaismas.Tagad pasakiet man, kungs, tur ir nāve?
Profesors: Protams.Ir dzīve un ir nāve - otra puse no tā.
Student: Tu esi nepareizi atkal, profesors.Nāve - tas nav otra puse dzīves, tas ir tās trūkums.Savā zinātniskajā teorijā ir nopietna plaisa.
Profesors: Ko jūs braucat, jauneklis?
Student: Profesors, jūs mācīt skolēniem, ka mēs visi esam cēlušies no pērtiķiem.Jūs esat noskatījos evolūciju pats savām acīm?
Profesors kratīja galvu ar smaidu, zinot to, ko varētu sekot saruna.
Student: Neviens nav redzējis šo procesu, kas nozīmē, jums ir vairāk priesteris, nevis zinātnieks.
(Auditorija eksplodēja ar Smiekli)
Student: Tagad man pateikt, vai ir kāds, kurš redzēja
smadzeņu profesors klasē?Esmu dzirdējis to, smaržoja to, pieskārās tā?
(Students turpināja smieties)
Student: Acīmredzot, neviens.Tad, balstoties uz zinātniskiem faktiem, var būt
secināt, ka profesors nav smadzenes.Ar visu cieņu pret jums,
profesors, kā mēs varam uzticēties, ko jūs teicāt klasē?
(In skatītājiem bija klusums)
Profesors: Es domāju, ka jums vajadzētu vienkārši ticiet man.
Student: Tieši tā!Starp Dievu un cilvēkiem pastāv saikne - tā ir ticība!
profesors apsēdās.
šī studenta vārds bija Alberts Einšteins.
Foto avots: nvsh.nl
pantu Avots: Runet
