cilvēka smadzenes - sarežģīta struktūra, joprojām nav pilnībā izpētīti.Mēs izmantojam ļoti maz no tās potenciāla lēnām uzlabojas, un dažkārt mēģina atvērt jaunas iespējas sevi.Bet pat tas neliela daļa no darba pamatteksta centrālās nervu sistēmas pārsteidz ar savu sarežģītu mehānismu: darbība domāšanu, tās veidi un izpausmes visi cilvēki ir tik dažādi, bet tajā pašā laikā paklausot tos pašus likumus veidošanos.
Salīdziniet
šo vienkāršo darbību mēs katru dienu, pat nemanot.Galu galā, lai ir ideja par kādu konkrētu tēmu, mēs garīgi izolēt to galvenās iezīmes, nošķirot tos un uzsverot.Piemēram, lai izprastu cēloni neveiksmīga interviju, žurnālists ir vērsta uz to, kas tas ir, ar kādiem nosacījumiem reģistrē savas funkcijas.Izolēšana no šiem momentiem vienmēr ir saistīta ar izpratni par šo problēmu, salīdzinot to ar citiem vairāk veiksmīgu darbu.
loģiskās operācijas domāt mēs sāksim piemērot pat autiņi.Tas pats salīdzinājums, izmantojot mazulis tikko piedzimis.Attiecībā uz dažām funkcijām - Balss, smarža, tauste - tas atšķiras māti no citiem cilvēkiem.
salīdzinot objektus un parādības, mēs izdarīt secinājumus par to atšķirības un līdzības, kontrastu un identitāti.Kā rezultātā, mēs esam labāk iepazīties ar apkārtējo pasauli.Operācijas domas iemācīt mums attīstīt.Piemēram, salīdzinot intervija ar ziņojumu, students žurnālists definē būtību un formu katrā no šiem žanriem, kas ļauj viņam, lai atdalītu tos nākotnē, lai atšķirtu un vairoties.
Abstract
Basic domāšana un ietver funkciju smadzenēs, caur kuru cilvēks spēj ne tikai izcelt noteiktas īpašības un īpatnības notikumu un objektu, bet arī jāspēj realizēt savas abstrakts.Pamatojoties uz koncepciju abstrakcijas veidojas.Piemēram, mēs visi zinām, ka ēdiens dod mums enerģiju un veselību.Caur ikdienas patēriņa gaļas, piena un labības mēs dzīvojam, pārvietot, darbu.Galvenā iezīme pārtikas - piesātinājums un koncentrācija organismu ar nepieciešamajām vielām.Abstrahējoties no jēdziena "pārtika", mēs runājam par nepieciešamību, lai apmierinātu savu izsalkumu, kas jau ir pārtika, ne pat pasakot savu vārdu.
Abstrakcija palīdz cilvēkam izveidot loģiskus savienojumus starp objektiem.Delving dziļāk to vai citu parādību, mēs varam redzēt savā būtībā mērķi, virzienu un uzdevumu.Abstrakcija palīdz personai domāt kolektīvi, veselums, izdarot secinājumus un secinājumus.Operācijas un formas domāšanu, piemēram, salīdzinot un abstrakcijas, veicināt zināšanas par patiesību.
vispārinājums
Šī mūsu smadzeņu funkcija ir cieši saistīta ar iepriekšējo, tie kopā veidotu mūsu domāšanu.Garīgās operācijas, abstrakcija un vispārinājums ļauj personai atpazīt un iepazīt pasauli, pamatojoties uz darbības rezultātiem.Pirmā veida smadzeņu darbību uzsver viens no priekšmeta īpašuma, raksturīga tikai viņam.Pamatojoties uz to, mēs secinām, kas ir likts uz spēles.Tā vietā, sintēze - tā ir arī pazīme, bet ne tikai par šo parādību, un citi īpašums.Piemēram, trāpot bokseris ir tipisks asums.Mēs dodam definīcija jau izsisti, pamatojoties uz mūsu zināšanām par asumu, ka mums veidojas laikā citās dzīves situācijās: kad skatoties futbola programmas par čūskām, slikta vējš uz ielas.
Tas ir, mēs esam iemācījušies, ka šajā asumu, izvērtējot visus šo parādību īpašības.Mums bija iespēja noteikt, ka tas ir process, kas notiek ātrāk un spēcīgāku ietekmi.Tikai šī viena operācija atspoguļo mūsu prātos visu būtību parādību: sakāve ir nokauts bokseris nāk tieši tāpēc, ka asumu viņa sāncensis.
konkretizācija
Vēl viens smadzenēm saistīta ar abstrakciju īpašumu.Specifikācija - tās tieši pretējo.Ja viena gala stick mēs esam abstrakcija un vispārinājums, tad otru - specifikācija.Bijusī var būt individuāla, otrais ir kopīgs visiem.Izglītības procesā saskaņā ar konkretizācija nozīmē noteiktu piemēru iestatītā stāvoklī.
Lai pareizi saprastu realitāti, mums ir jāspēj pieder visus šos procesus.Galu galā, neļauj specifikācija garīgās aktivitātes, lai iet prom no objekta vai darbības.Domā parādību vai notikumu, mēs skaidri saprast to būtību.Bez specifikācijā visu iegūto zināšanu ir tukša, abstrakts, un tādēļ bezjēdzīgi.Piemēram, mācību teorija ūdens atdalīšanās no alkohola, mēs nekad pilnībā izprast būtība process nav redzējis pats savām acīm to, kas īsti notiek ar šo darbības laikā.Brain precizē visu gūta, izmantojot redzi, tausti un smaržu zināšanas.Man arī bieži rada faktus, lai konkretizētu šo vai šo notikumu.
analīze
cilvēks lieto katru dienu, kā arī citas darbības, domāšanas.Tas ir atsevišķs īpašums smadzenēs, kad tas sadalās tās sastāvā parādību vai objektu.Tas ir faktiski uzņemtos, demontāžas detaļas.Piemēram, darbojas sportists.Garīgi mēs varam identificēt tās elementus, piemēram, sākuma, vadīt un pabeigt pats.Tas būs analīze procesa darbību.
Analizējot dziļāk un detalizēti, mēs varam arī izcelt asumu sākumā, ātrumu sportists, ritmu elpošana.Šie komponenti ir iekļauti arī kopējā attēlā sauc par "Run".Analizējot, mēs dziļi iepazīt pasauli, kas ir mums visapkārt.Patiešām, procesa domāšanas laikā, mēs neiedala kādu daļu, bet tikai tie, kas ir raksturīgi konkrētā parādība.Tajā pašā laika posmā, cilvēki no dažādām viļņu rokām, viņš ir dažādas sejas izteiksmi.Bet tas būs specifikācija sportists, bet ne no sacensībām.Izcelt tikai būtiskus elementus, kas nepieciešami, lai katru objektu vai parādību.
Synthesis
Šī garīgā aktivitāte, pretēja analīze.Ar palīdzību sintēzi, mēs, gluži pretēji, no noteiktām sastāvdaļām ir kopējā aina par to, kas notiek.Tas dod mums iespēju no jauna izveidot notikumus, balstoties uz konkrētiem faktiem.Man saņem no dažādām daļām visa jēdziena to, kas notiek.Tas ir tāpat kā vācot puzzle: jūs aizstāt vienu vai otru daļu, pārāk sasveras, nepieciešams tikt apvienotas.
Basic domāt, piemēram, analīzes un sintēzes, vienmēr ir cieši kopā.Tikai šādā veidā mums ir jāsaprot, ka neviens no šiem jēdzieniem nav dominēt, jo abi ir svarīgi.Katram analīzes ietver sintēze un otrādi.Tas ir spilgts piemērs sintēzei ir izmeklēt noziegumus.Pētnieks apkopo kopā faktus, pārbaudīt pierādījumus, intervija cilvēkus, atspoguļo viņa prātā notikumu ķēdi un darbību, lai nāk uz pareizo secinājuma: kas, kad un kāpēc lauza likumu.Viņš radīja visu priekšstatu par nozieguma veido masu mazu, šķietami nenozīmīgiem elementiem.Pa vienam, tām nav vērtības, bet kopā var mainīt kursu noteiktiem notikumiem.
veidi domāšana
cilvēka garīgo aktivitāti ir citas tās izpausmes.Piemēram, tas ir trīs veidu, no kuriem katrs palīdz apkopot un arī precizēt pasauli:
- Efektīva domāšana balstās uz tiešu uztveri objektiem.Tas notiek prakses laikā.Tas ir pamats visu citu veidu domāšanu.
- tēlainība.Cilvēks tādējādi atsaucas uz attēlu, iztēli un uztveri.
- abstrakts-loģisks.Tas notiek uz obligācijām un īpašību atsevišķu objektu sadalījumu laikā, un izpaužas kā pamatojuma un abstraktu jēdzienu.
Visas domāšanas un darbības veidi ir cieši saistīti, var teikt, ir ieausti vienu vienību.Piemēram, apraksts pašiem vēsturiskajiem notikumiem, pamatojoties uz vārdiem attēliem un rekonstrukcijas attēliem prātā ir būtības balstās uz lasīt vai dzirdēt frāzi.Operācijas domāšana bet arī piedalās šajā procesā, padarot to personīgā par katru personu.Sakarā ar dažāda veida garīgo aktivitāti, mēs atvērt pirms viņa jauniem apvāršņiem zināšanas.
formas garīgo aktivitāti
ik domāju, ka mēs domājam, ir ne tikai saturs, bet arī ārējais apvalks.Tas ir pamata darbības domāšanas vienmēr izteikti konkrētā veidā:
- koncepcija.Tas atspoguļo īpašības objektiem un parādībām, to attiecības īpašības.Tajā pašā laikā pastāv īpašas koncepcijas un abstrakts, vispārējās un vienskaitlī.
- spriedums.Tā pauž atteikumu vai apstiprinājuma neko.Tas atspoguļo attiecības starp notikumiem un parādībām.Spriedumi ir patiess vai nepatiess.
- secinājumu.Tas ir tas pats secinājums vairākos spriedumos.Secinājumi var būt induktīvo (secinājums no īpaši plašai) un dedukcijas (no vispārīgā uz konkrēto).
operācijas un formas domas - galvenais veids, kā uztvert un izprast pasauli.Bez smago darbu cilvēka smadzenes ir palikušas "dārzenis", nespēj domāt, iedomāties, sajust, lai pārvietotos.Protams, tas nav saskaņā ar spēju "pelēkās vielas".Ar attīstību un uzlabošanu tās nākotnes iespējamo atvēršanu jaunām sugām, formas un darbības domas.
