Tas pabeidzis pamatskolu.Tas, pēc pirmā acu uzmetiena, vienkāršs notikums ir pilns ar daudz akmeņiem problēmu.Un pats svarīgākais, vecāki aizmirst, ka šis notikums ir saistīts ar beigām bērnības bērniem.
Pēc vasaras brīvdienām bērni iet uz skolu jaunu jaudu, vidēja līmeņa studentiem.Viņi jūtas vairāk pieaudzis.Viņu pirmā diena skolā ir vairāk kā stāvoklī eiforija.Pēc tam, kad studenti ir tikušies pēc garas brīvdienas.Viņiem ir kaut ko runāt viens ar otru, kaut ko dalīties.Bērni pieredze enerģijas plūsmu un pūles, viņi domā, ka viņi ir gatavi pieņemt visus jauninājumus, kas ir parādījušies skolā dzīves.Bet šis stāvoklis ilgst parasti īss, apmēram 1-2 nedēļas, ne vairāk.Un tad garastāvoklis ir krasi samazināts, īpaši pēc pirmās neatkarīgā un kontroli.Skolā ruļļos viļņa "bez prieka" ikdienas dzīvē, zemāki rādītāji nekā tie bija pamatskolā.Un tas pats ir arī bailes no "Kas pateiks mammu un tēti?" Un tad nāk visgrūtākais periods pielāgošanās.
Vecāki bieži vien var pateikt daudz par to, kā viņu bērns kļūst izmantoti, lai bērnudārzs, cik daudz problēmas pielāgošanās bija, kad viņš devās uz pirmo klasi.Bet, ja jūs lūgt viņiem par bērna piektās greiders un tās problēmas pielāgojot uz skolu, šis jautājums var radīt apjukumu.Vecāki vienkārši nezina par šiem jautājumiem, uzskatot, ka bērns ir pieaugušais, un viņš ir spējīgs risināt tos.Bet tas ir tieši tas periods, kas sakrīt ar sākuma pārejas pusaudža ir dzīves skola ir ļoti grūti.Bērns ir izaugusi, kļūst neatkarīga, bet joprojām pielāgojot piektās greiders pie skolas prasa reālu palīdzību no saviem vecākiem.
pāreja uz vidusskolas saiti jebkuram bērnam - ir svarīgs posms viņa dzīvē.Viņš iet cauri noteikta veida stresa, jo tagad nosacījumi viņa izglītību cieš izmaiņas nepieciešamas, lai tie varētu pielāgoties.Kā veiksmīgi iziet šo korekciju ir atkarīga no daudziem faktoriem, un ne tikai uz bērnu.
Kas ir adaptācija un nespēja adaptēties
Vienkāršā vārdiem, pielāgošana - ir organisma spēja pielāgoties mainīgajiem vides apstākļiem.Šo terminu var attiecināt gan fizioloģiskā stāvokļa un psiholoģisko.Parunāsim par pēdējo.
psiholoģiskā adaptācija piektā greideri - spēja studentu izgudrot jaunus veidus, kā uzvedību, atkarībā no situācijas, jums ir jābūt elastīgai.Šajā gadījumā elastīgums būtu jāsaprot kā personisku kvalitāti.Tās pieejamība ir atkarīga no dažādiem faktoriem, bet galvenokārt uz pieredzi.
Pielāgošanās piekto greideri - sarežģīts process, kas ir saistīts ar konkrētiem iemesliem varētu iet slikti.Un tad ir pretējs efekts, ko sauc nespēja adaptēties.
disadaptation veidi piekto greideri
- emocionālā - izpaužas noraizējies uzvedību, jūtas par skolas aktivitātēm, neizskaidrojamas bailes no skolotāja vai klasesbiedriem.
- uzvedības - bērns uzvedas neatbilstoši: parāda agresija, disciplīnas, bieži iniciators konfliktu.
- Intelligent - raksturo zems motivācijas attiecībā uz pētījumu, nevēlēšanās turpināt savu izglītību.
- Komunikatīvā - izteikta trauksmes un aizvērtā stāvoklī, kas neļauj bērnam efektīvi veidot attiecības ar pieaugušajiem un vienaudžiem.
faktoriem, kas ietekmē pielāgošanās piekto greideri
adaptācijas piekto greideri analīze rāda, ka ir daži faktori, kas ir tieša ietekme uz panākumiem pabeigt šo procesu.Kā vecāki un skolotāji, ir svarīgi, lai būtu zinoši šajā jomā, lai varētu savlaicīgi palīdzēt savam bērnam.Pielāgošana piekto greideri iedalās ārējā un iekšējā.
ārējie faktori var ietvert adaptācijas
- ietekme vides apstākļiem.
- Iezīmes organizāciju mācību procesā.
- kompetence pedagoģiskās ietekmēm.
- pietiekamība apmācību prasībām.
- Iezīmes izglītība ģimenē.
- nodarbinātības iespējas ārpusskolas aktivitātēs.
iekšējās adaptācijas faktori ietver
- Features personīgo noliktava bērnam: sabiedriskumu, tieksme uz izskatu neatkarības un organizācijas.
- veselība.
- Par intelektuālās sfēras attīstību.
- motivācija mācīties.
- spēja uzturēt veselību augsta līmeņa ilgā laika posmā.
Pazīmes veiksmīgu un neveiksmīgu adaptācijas nokārtojusi
Ir funkcijas skaits, ko var vadīties, īstenojot analīzi adaptācijas piekto greideri.Tas ir nepieciešams, jo laikā, lai noteiktu problēmu un varētu palīdzēt savam bērnam savlaicīgi.
Attributes sekmīgi pabeigts adaptācijas
- Satisfaction bērnu sociālo kontaktu un starppersonu komunikācijas ietvaros skolas kopienā.
- Pozitīva attieksme no studenta procesā veicot nodarbības.
- Bērns nerodas nekādas grūtības asimilācija mācību materiālu.
- pietiekams autonomijas sagatavošanā mājasdarbu.
Pazīmes nepareizu regulējumu ietvert
- traucējumi psihofizioloģisko rakstura (miega traucējumi, smago celšanas no rīta, biežas galvassāpes, gausa apstākļi, hronisks nogurums plūst).
- Neapmierinātība par attiecībām ar klasesbiedriem, bailes no skolotāja.
- slēpjas emocijas, nevēlēšanās runāt par savu pieredzi.
Kāpēc ir grūtības pielāgoties piekto greideri
pāreja uz vidusskolu - periods, kad bērns pamazām sāk tiekties uz neatkarīgu lēmumu grūtībām un izaicinājumiem dzīvē.Mums jāatceras, ka pielāgošana piekto greideri pie skolas, kas saistīts ar izmaiņām ne tikai fizioloģisko izteiksmē, bet arī garīgās.Displejs sajūtu audzēšanu padara bērnu aizstāvēt savu neatkarību.Tajā pašā laikā ir vēlme pretoties padomus un norādījumus vecākais noliedzot gandrīz jebkuru no to ietekmes.
Kā piektā greiders ir uz sliekšņa pusaudža gados viņš ir vēlme izcelties starp skolas kopienas, lai kļūtu par etalonu citiem.Lai to izdarītu, bērns sāk meklēt raksturu vai ģimenes loceklim, kuru viņš varētu saglabāt saskaņošanu, atdarināt viņu.
Šajā periodā bērnam parādās kritiskumu, kas ir cieši saistīta ar jauno pašcieņu.Tur ir sākums pārdomu (tendence pašanalīzes, self-izglītība).Pamatojoties uz teorētisko pārdomām un jaunām veida domāšana bērna attīsta savu viedokli un skatījumu uz dažādiem jautājumiem.
vecāku loma šajā procesā adaptācijas
Sākumā mācību gada skolotājiem, ir vēlams rīkot īpašu vecāku sapulci.Pielāgošana piekto greideri - diezgan multi-strukturētā process, kas ietver visas dzīves bērnam.Tāpēc šajā sanāksmē vecākiem būtu jāpievērš vislielākā uzmanība, lai šo ļoti tēmu.Ir svarīgi, ka klases skolotājs varēja pareizi nodot visas nianses vecākiem un aspektiem šajā sarežģītajā procesā, kā pielāgošanos vidējā līmeņa vadītājiem.Galu galā, tas ir atkarīgs no vecākiem Lielākā daļa no veiksmīgas kursa bērna adaptāciju.
Vecākiem jāzina, ka šajā periodā bērns prasa savu atbalstu, it īpaši, beznosacījumu atzīšanu par viņu un viņa rīcību.Do not get pārāk lamāt bērnu par pārkāpumu vai neapmierinošu vērtējumu.Daudz labāk būtu, ja vecāki tiksies savu bērnu un mēģināt palīdzēt viņam, lai labotu situāciju.Pielāgošana piekto greideri pie skolas turpinās daudz veiksmīgāka, ja vecāki var izveidot, lai jūsu bērna ikdienas rutīnas un skaidru cieši uzraudzīs tās īstenošanu.
Kā skolotāji palīdzēt
procesu, lai pierastu pie izmaiņām jānotiek kompleksa, un tās sekmīgai pabeigšanai ir nepieciešama palīdzība priekšmetu skolotājiem un klases audzinātājs.Augustā, pirms sākuma mācību gada skolotājiem būs skolotāju sanāksme notika pielāgošanu piektās greideri, kas ir obligāti jāuzskata aktuālos jautājumus saistībā ar tēmu.
Lai novērstu iespējamo rašanos neērtā stāvoklī bērniem, klases audzinātājs vispirms jārūpējas, lai izveidotu optimālu psiholoģisko klimatu klasē.To var panākt, ja sēdvietas bērnu pie saviem rakstāmgaldiem, lai mēģinātu, lai ņemtu vērā to psiholoģisko saderību, vēlmes vecākiem, kā arī katra parametrus.Tai ir arī rīkot nelielu ekskursiju bērniem skolu klasēs, kur viņi mācās.Šāda taktika var palīdzēt mazināt stresu un nepamatotu trauksmi studentiem.
Tāpat neaizmirstiet, ka svarīga loma problēmu risināšanā adaptācijas perioda spēlē vecāku sapulci.Pielāgošana piekto greideri jābūt vienam no galvenajiem jautājumiem, kas apgaismo visu adaptācijas periodu, kas ilgst aptuveni gadu.
Svarīgi aspekti psiholoģiskas diagnozes
nozīmīgo lomu diagnoze adaptācijas piektā greideri.Šie paņēmieni, ko izmanto šim nolūkam, ir paredzēti ne tikai, lai parādītu pašreizējo statusu bērna, bet arī palīdzēs prognozēt rašanos nākotnes problēmas.Turklāt šādas metodes var sniegt informāciju par iemesliem, kas kavē veiksmīgu adaptācijas procesi notiek.
skaidrs, ka visas metodes jāveic speciālistu ar psiholoģisko izglītību.Pamatojoties uz šo darbu, viņš būtu īpašs dokuments sertifikātu ar nosaukumu "adaptācija piekto greideri."Palīdzība Šāda veida var ietvert programmu pētījuma šīs parādības, nodošana izmantotajām metodēm, kā arī rezultātu interpretācija un galvenie ieteikumi skolotājiem un vecākiem.
Psihologs ir nepieciešams atcerēties, ka visas metodes ir spēkā, tas ir, atbilst vecuma īpatnības bērniem, kā arī pētījums par šo jautājumu.Pretējā gadījumā psihologs saņems izkropļota rezultāti diagnozi, viņa palīdzība šajā gadījumā būs vienāds ar nulli.
anketa, kas ir pieņemams piemērot šajā gadījumā
Neapšaubāmi, viens no sarežģītākajiem procesiem, kas notiek skolā, - pielāgošanu piektā greideri.Diagnosis šajā gadījumā būtu jāietver dažādas pārbaudes un metodes.Tas ir labi izveidota dažādas īpašas anketas.Uzreiz jāsaka, ka skolotāji konsilijs piemērošanās piekto greideri, protams, dod skolotājiem priekšstatu par to pazīmes maču veiksmīgi pabeigta pielāgošana skolēniem.Bet tikai dažas zināšanas par skolotāju nevar atsaukties uz novērtējot psiholoģisko stāvokli studentiem, lai izmantošana paņēmienu kļūst nepieciešams.
Anketas
- «attiecības ar akadēmisko priekšmetu".
- «Emotion skolā".
- «Iezīmes ideālu skolotāja".
Anketa "Dzeramā mācību priekšmeti" mēdz sniegt informāciju par bērna spējām un iespējām.Ar aptaujas "Emotion skolā" var noteikt līmeni pielāgošanu visa klase, ne vienu studentu."Iezīmes ideālu skolotājs" - tas ir paņēmiens, kas var palīdzēt skolotājiem noteikt kļūdas, kas kavē sekmīgu pielāgošanu skolēniem.
Tehnika "Krāsainās burti»
Neaizmirstiet, ka laika posmā no pārejas vidū līmeņa bērns piedzīvo daudz stresa, kas tiek saukta par "adaptācijas piekto greideri."Paņēmieni strādā ļoti labi, ja mērķis ir lodes bezsamaņā bērnu.Viena šāda iespēja ir metode "krāsainu burtiem."Tas ļauj ar psihologu, lai iegūtu informāciju par pieejamību psiholoģisko komfortu vai diskomfortu studentu dažādiem nodarbības.Turklāt, izmantojot šo metodi var noteikt visvairāk stresa skolas katram atsevišķam bērnam.
Test ir paredzēts kā forma, uz kuras uzdrukāts kreisajā pusē nosaukums pētīto mācību priekšmetos, kā arī tiesības - ķēdi tukšu kvadrātu.Psihologs lūdz studentus ņemt krītiņi un pie katra posteņa gleznot jebkuru krāsu kaste.Krāsas var atkārtot.Pēc tam, speciālists veic datu apstrādi, pamatojoties uz krāsu vērtībām LUSCHER un nosaka vadlīnijas pielāgošanai piektā greideri.Ieteikumi par psihologa jāseko skolotājiem un vecākiem, jo tas var ievērojami palīdzēt savam bērnam.
«Atklāta vēstule vecākiem»
process, kas notiek pāreja bērnu no apakšējās rindās vidū laikā - tas ir neizbēgams pielāgošanu piekto greideri.Diagnoze obligāti jābalstās uz visaptverošu pētījumu par konkrētas klases vai konkrētam bērnam.Lai iegūtu objektīvus rezultātus, jums vajadzētu izmantot vairākas metodes vienlaicīgi.
«Atklāta vēstule vecākiem" - tas ir paņēmiens, kas paredz apzinātu darbības jomu studentu.Tas ir viens no visbiežāk izmanto, jo tas parasti vecāki bērnam var būt vairāk vaļsirdīgs nekā ar citiem pieaugušajiem.Tas ļauj iegūt precīzus rezultātus.
Blank students atbildē sākumu priekšlikumu, ka tā ir jāturpina.Tie visi koncentrējas uz viņa skolas dzīvē.Jo īpaši šis tests sniedz informāciju par kādu no adaptācijas līmeni, parasti uz sociālo un psiholoģisko.Turklāt šī metode atklāj funkcijas attiecībās ar studentu klasesbiedriem un skolotājiem, un dažos gadījumos palīdz noteikt cēloņus atstumtību.
Mēs nedrīkstam aizmirst, ka psihologs jācenšas veikt sarežģītu darbu, kas padara diagnoze adaptācijas piekto greideri.Procedūras būtu jāizvēlas ļoti pārdomāti, ņemot vērā vecuma īpatnības bērniem.
tests ierosināja Filllipsom
Šī metode ir ļoti svarīga piekto greideri, jo viņi bieži jūtas nenoteiktības sajūtu, bailes, uztraukums, kas, protams, ir negatīva ietekme uz viņu vispārējo veselības stāvokli un mācību procesu.
Phillips Izmantotās metodes, lai noteiktu līmeni, trauksme bērniem saistītas ar uzturēšanos skolā, un arī dod priekšstatu par iespējamiem cēloņiem šādā stāvoklī.Šis tests ir ļoti izvērsta var atbildēt uz jautājumu par to, kā pielāgošana ir veiksmīgs piekto greideri.Tehnika strādā tikpat efektīvu vidējo un pamatskolas vecumā.Tests ir 58 jautājumi, lai tā būtu veikšanu, ja skolēni nav ļoti noguris no nodarbības.Par katru jautājumu, studentiem ir dot pozitīvu vai negatīvu atbildi.Pēc tam, kad psihologs metodoloģiju aprēķina rezultātus, izmantojot atslēgu, lai testa, un interpretācijas.Tas ir ļoti ērti, lai nodrošinātu jau apstrādātus datus diagrammas veidā, lai tikai būtu labi pamanāms atšķirība sniegumu.
Šī problēma ir adaptācija piekto greideri, prasa lielāku uzmanību par daļu no skolotāju un vecāku.Mēs nevaram ļaut šis process veikt savu gaitu, tas ir obligāti sekot garīgo komfortu bērnam un mēģināt kontrolēt savu emocionālo stāvokli.Galu galā, cik veiksmīgs būs izturējuši šo posmu bērna dzīvē ir atkarīga ne tikai no notiekošo asimilācijas zināšanu kvalitāti, bet arī visa attieksme mācīties un strādāt.
