atpalicība psiholoģijā - ". Paātrinājuma" uz laiku, kas ir kļuvusi nesen izplatīta kā pretstatu izteiksmesUz vērtību tas pārklājas ar infantilism.Atpalicība (kavēšanās, kavēšanās) liecina, ka plaisa laikā, jūs varat panākt, bet daudzos gadījumos, daži tās infantilism simptomi saglabājas pieaugušajiem.Bez tam, pastāv neietekmē kavēšanā garīgās attīstības un inteliģenci pie infantilism.
vārdkopas "atpalicība»
Under atpalicības realizēt stabilu kopējo kavēšanos garīgās attīstības saistīts ar dažādiem pārkāpumiem izlūkošanas vecumā no diviem līdz pieciem gadiem, ti laikā, kad bērns ir tikko veidojas to.Tādējādi, kā likums, tas nav novērots pakāpenisku pasliktināšanos kognitīvo funkciju.Ja psihiskie traucējumi rodas fona jau veidojas runas un ir progresīvs raksturs, šādi pārkāpumi attīstībā sauc demence (plānprātība).
Paātrinājums
atpalicība kā reverse paātrinājuma koncepciju saistīta ar kavēšanos vai lag attīstībā.Līdz ar to paātrinājums - paātrina tempu izaugsmi un attīstību bērnībā un pusaudža gados.Arī šeit ietver strauju apjoma ķermeņa pieaugušajiem.Šodien ir divu veidu paātrinājuma: iekšējie un orientieris.Pirmais - ir paātrināt attīstības tempu Dažiem bērniem un pusaudžiem noteiktās vecuma grupās.Epochal paātrinājums sauc strauju fizisko attīstību bērniem šodien, salīdzinot ar iepriekšējām paaudzēm.
paātrinājums
liek saprast, ko atpalicība, ir nepieciešams, lai noskaidrotu cēloņus pretējā parādība, tas ir, izveidot bioloģisko mehānismus paātrinājumu.Tradicionāli, cēloņi paātrināto augšanu un attīstību var iedalīt trīs galvenajās grupās:
1. hipotēzes fiziskās un ķīmiskās īpašības. Tie ietver teoriju Koch, kurš uzskatīja, ka mūsdienu bērni ir vairāk stipri pakļauti ultravioletajiem stariem, kas ir izaugsmes dzinējspēks.Bet vēl biežāk, apliecina daudzi pētnieki, ir hipotēze par rūpniecisko atkritumu ietekmi uz augšanu bērniem.
2. hipotēze ietekmi uz izaugsmi un attīstību, bērna sociālo vidi , jo īpaši, uzlabot uzturu, veselību un apstākļus pilsētas dzīvi.Saskaņā ar pētniekiem, visi šie faktori var arī stimulējot ietekme uz fizisko attīstību.
3. hipotēze, saskaņā ar kuru paātrinājums - ir rezultāts bioloģisko izmaiņu cikliskā heterosis un citām parādībām. heterosis efektu var izskaidrot ar iedzīvotāju migrāciju un mūsdienu skaita pieaugums jaukto laulību.Pēcnācēji, bet ar katru paaudzi kļūst vairāk attīstīta fiziski.
tiesības nepiekrist visiem trim hipotēzēm, jo daudzi autori uzskata cēloni paātrinājumu no vairāku faktoru ietekmi, šajā gadījumā dažādos laikos un dažādās vietās ir būtiski atšķirīgi apstākļi.
atpalicība: cēloņi un faktori.Pārskats
atpalicība psiholoģijā - lēni fiziskā attīstība un veidošanās funkcionālo sistēmu bērnībā un pusaudža gados.Šajā posmā pētījuma šīs parādības, zinātnieki ir noteikuši divi galvenie cēloņi atpalicības: ģenētiskajiem faktoriem un organiskiem traucējumiem, iedzimtas vai iegūtas pēcdzemdību ontoģenēzes, kā arī dažādus sociālos faktorus.
Iedzimtu slāpētāji un sociālais faktors
galvenokārt beigās augšanas nav tālu atpaliek par šo rādītāju no saviem vienaudžiem, tikai vidējās vērtības tiek sasniegta ar vienu vai divus gadus vēlāk.Ja jūs ņemt vērā, ka atpalicība psiholoģijā - palēnināšanos izaugsmi un attīstību, lai pilnībā novērstu šo problēmu būtu noteikt cēloni šo parādību.Ja atstarpe ir saistīts ar iedzimtām faktoriem, vai pēc slimības, tad parasti ir laika aizture izaugsmes un atveseļošanās pēc galīgā pieauguma temps paātrinājās, tas ir, ģenētiskā programma tiek īstenota īsākā laika posmā.
negatīva ietekme uz izaugsmi un attīstību, bērnam var būt sociāls faktors.Un tas ir ne tik daudz zemā materiāls ienākumi kā negatīvu emocionālo klimatu ģimenē vai iestādēs.Pierādīts, ka bērni, uzaudzis internātskolās, bērnu namos, vai trūkst uzmanības no vecāku atpaliek attīstībā uz gadu vai diviem no saviem vienaudžiem.
Cikliskā
atpalicība psiholoģijā - maz pētīta parādība, taču tā ir ļoti pastāvēšana apstiprina teoriju cikliskās maiņas laikmetu paātrinājumu.Pēc zinātnieku domām, pēdējo piecu gadu laikā esam redzējuši palēnināšanos paātrinājumu un atpalicību attīstības.Kādi ir iemesli ir tāda cikliskums, nav zināms, taču pētnieki saista to ar šādiem faktoriem: izmaiņām klimatiskajos apstākļos uz planētas, palielinot aktivitāti sauli, ar pārtikas kvalitāti un tā tālāk.Visi cēloņi var iedalīt eksogēnā (negatīvo ietekmi uz vidi) un endogēno (iegūtās vai iedzimta).
palēninājums ir īpaši svarīgi, lai noteiktu, vai bērns ir gatavs skolai, jo tā psiho-fizioloģisko nobriešanu atkarīga veiktspēju un veidu, kā attiecības veidot ar tāda paša vecuma.Ļoti bieži, bērni ar attīstības aizkavēšanos tiek mācīti atsevišķi.Tāpat vērts pieminēt, ir tas, ka atpalicība un paātrinājums var būt harmoniskai un inharmonious.Tas nozīmē, ka katram bērnam ir individuāls tempu izaugsmi un attīstību.
