Katrs vecāks vēlas, viņa bērns būt talantīgs.Un patiesībā, jebkurš no mums ir nevis kāds cits raksturīga talantu.Kāds varētu teikt, ka daudz dziedāt, kāda ir atšķirība?Bet balss katra indivīda, kādam ieņemt augstu piezīmi viegli, bet otra persona - tas ir neiespējams uzdevums.Kāda ir atšķirība starp talantīgiem cilvēkiem un kā dota mums vai šo spēju?Pamēģināsim atbildēt uz šo jautājumu.
Kur ir spējas?
Daudzi iemaņas dzīvē var attīstīt, izmantojot ilgu apmācību un nodarbinātību, tas attiecas, piemēram, ātrlasīšanas vai runājot prasmes sabiedrībai.Bet tas nav balss un deju.Piekrītu, ja cilvēks nespēj dziedāt, neviens ir labākais skolotājs nevar mācīt viņam, kā dziedāt, lai visi zoss izciļņiem skrēja.Kā saprast, kur ir dāvanas un talantus?
atbilde uz šo jautājumu jāmeklē anatomiju un fizioloģiju, nervu sistēmu.Jo ietekmi uz spēju ir dotības.Dotības - A tipa nervu šūnas, kas veido spēcīgas saites, kas ietekmē cilvēka spēju.In iesaistītajām smadzeņu garozā dažādās jomās, tāpēc, ja neironi (nervu šūnas) veidojas saiti kreisajā puslodē smadzenēs, bērns var kļūt liels matemātiķis un programmētājs, jo kreisajā pusē smadzenēs ir atbildīgs par loģiku.Tātad, dotības - ir mūsu potenciālie spējas, kas tika izveidotas pēc embrija attīstības stadijā.
Same dotības dažādu cilvēku
Noguldījumi persona var izpausties dažādos veidos.Ja divi dažādi cilvēki, kuri tos pašus tieksmes, tie radīsies, nav tas pats.Viens cilvēks var attīstīt perfekts piķis, un otrs ar tādiem pašiem instinktiem - pievieno uzklausīšanas pat spēju atcerēties piezīmes.Mums ir 3 līmeņi prasmju attīstīšanai, par kuriem mēs varam saprast, kā mijiedarboties ar iespējām un spējām.
pāris grādiem Spēju
- pirmās pakāpes - talantīgs cilvēki.Tas ir kāds, kas ir plašs interešu loku, tas var mijiedarboties ar citiem cilvēkiem, izmantojot dažāda veida komunikāciju (verbālās un neverbālā).Apdāvinātība - pirmā līmeņa prasmes, un daudzi bērni ir tā sākumā tās attīstību.
- otrās pakāpes - tieši tāds pats talants.Tā ir kombinācija no vairākām iespējām, kas tiek parādīts, kad ir ikdienas darbības un izmantot.Tāpēc, talantu var attīstīt, ja katru dienu ir aktīvi iesaistījies, bet mums ir jābūt uzmanīgiem, lai pareizi saprastu noskaņu bērna, kurš no vecākiem uztic uz konkrētu sadaļu.Tas ir ļoti bieži gadās, ka vecāki ņem savus bērnus, ja tie nevar tikt realizēta savlaicīgi.
- trešais, kas ir augstākais līmenis - ģēnijs.Šī spēja, kas ir labi attīstīta daudzi zinātnieki, izgudrotāji, tāpēc tagad mēs varam klausīties radio un izmantot mobilos sakarus.Šajā gadījumā dotības - ir pienācis laiks atklāt apdāvināts, kas tika vērsts pareizajā virzienā.
Kā attīstīt bērna spējas?
Kā mēs jau esam noskaidrojuši daudz talantīgu cilvēku.Kāds spēlē vijoli, kāds, kas studē valodas, kāds vērš labi.Bet, lai attīstītu talantu, mums bija piespiest.Ir daži noteikumi, kas jums, lai ir sekot, lai sūtīt savus bērnus uz pareizo vietu.
Veikt, piemēram, meitene no pieciem gadiem, kuru māte pamanīja, ka viņas meita bieži vērš ar krāsainiem zīmuļiem.Kā identificēt talants, vai vienkārši bildes, tāpat kā visiem bērniem.
- nepieciešams uzdot savu meitu izdarīt kaut ko konkrētu, piemēram, lielākā daļa vienkārši - māju ciematā un ap kaķis.
- Ja jūsu bērnam ir daudz krāsu attēlu, kas tiek uzlikts jauki un veikls, mēs varam pieņemt, tendence izdarīt.
- Tādā gadījumā jājautā meiteni, ja viņa gribēja iemācīties izdarīt vēl labāk, ko šī atbilde ir atkarīgs, jūs pierakstīties studijā zīmēšanas tagad vai nākamgad, kad tā būs gatava.
- Nosakot spēju runāt ar savu bērnu, apsvērt savu viedokli, sazināties ar viņu kā nākotnes ģēnijs.
- Ar izvēli skolotāju un skolu jāpieiet ļoti uzmanīgi, jo neprofesionāli skolotāji var sagraut cēlies talantu.
- Visbeidzot, ja ir iesaistīts bērns, attīstīt savus talantus - būt ieinteresēts par rezultātiem un slavēt viņu pat maziem panākumiem.Tas palīdzēs tās attīstībā.
Tātad, tagad ir skaidrs, kādi noteikumi jāievēro, lai pienācīgi atzītu talantu.Un atcerieties, ka dotības - ir pamats talantu un prasmes personai, kurai jūs vēlaties, lai varētu atklāt savlaicīgi.
