slavē izglītības sistēmu Rietumu valstīm, tas ir svarīgi, lai ignorēt faktu, ka iekšzemes izglītība, it īpaši salīdzinoši nesenā laikā, tika uzskatīts par pietiekami spēcīga un efektīva.Daudzi absolventi tehnisko skolās un koledžās, kas ir sienās dzimtās skolas neuzrādīja nevainojamus rezultātus Eiropas plašumos tika uzskatīti kompetentus ekspertus, kuri parādīja daudz labāku izpratni nekā vietējiem darbiniekiem.Jāatzīmē arī, ka coaching matemātikā izmanto, lai būt retums, pienācīgas zināšanu līmenis bija profesori izglītības iestādēs, un studenti paši uzrādīja apskaužamu alkas pēc zināšanām.
interesants fakts, ka Norvēģija atzinīgi novērtēja kursu matemātikā kvalitāti, ar Krievijas zinātniekiem izstrādāto.Tātad, neliels izdevniecības kādā pilsētiņā Norvēģijā ir uzsākusi procesu, veidojot mācību grāmatas par matemātiku par modeli Krievijas rokasgrāmatas.Pirms tam, Krievijas programma tiek pārbaudīta skolās Norvēģijā, rezultāti bija diezgan laba.Apstiprinot panākumus ar ekspertu Stavangeru, kas ir testēšanas Krievijas programmas matemātikā, jo 2013godu vairāk nekā 65% skolēnu vienu skolas rezultāti ir parādījuši ļoti labus rezultātus uz valsts eksāmenu testēšana.Studentu ar augstāko bumbiņām Norvēģijas vidējais agrāk, bija 25%.
Ņemiet vērā, ka pasniedzējiem matemātikā Maskavā un Krievijas priekšroku apmācību programmām.Un jo īpaši ne tikai to, ka studenti tiks apmācīti savā valstī, to popularitāte ir saistīts ar lielāku līdzsvaru un precizitāti radītu darbavietas.Tas spēj novērtēt un Norvēģijā, kur izdevējdarbības Kirkeese palīdz licences izveidi Norvēģijas versijas grāmatu un drukāšanu.Starp citu, ne tikai būs publicēt mācību grāmatas par matemātiku un un rokasgrāmatas skolotājiem un darba burtnīcas studentiem.
Kas ir īpašs par krievu mācību grāmatas par matemātiku?Lieta tāda, ka metode, šī valsts mācību priekšmetu mudina bērnu analizēt savu rīcību problēmu risināšanai laikā.Galvenais šeit - ne atbilde, kā loģisku daļu no šķīduma, kas ir piešķirts ar pamatnes pareizo atbildi.Tieši tāpēc sagatavošana DPA Maskavā vadībā pieredzējuša skolotāja spēj dot ļoti labus rezultātus.NOMINĀLIE atšķirības un bērni no skolām Norvēģijā, kur tika veikts testēšanas programma.Viņi ir parādījuši vēlmi mācīties matemātiku dziļāk un tādā ritmā, kas ir lielāka nekā pirmā.Tika novērtēti arī Uzdevumu dažādība, raksta kvalificēti krievu valodā.
