Par studentu īpašībām sastāvs parasti arī īss apraksts par ģimeni.Lūgums ietver vispārīgu informāciju par kontroles līmeni par bērnu, par pievērst uzmanību izglītībai, kā arī drošību bērna mācību resursiem.Tomēr, neskatoties uz šo pozitīvo raksturīgu par ģimeni, par pilnu nosacījumu analīzi, kurā bērns dzīvo, nav pietiekami.
skolotājiem ir jāapzinās bērna ģimenes
ģimenes faktoru un faktors ielas tieši ietekmē vispārējo bērna attīstību, kā arī savu sniegumu.Un mazāk uzmanības tiek pievērsta bērnu ģimenē, jo īpaši tādēļ, tas ir ietekmes koeficientu ielas.
Lai labāk saprastu, iekšējais stāvoklis bērna skolotājs ir raksturīga studenta ģimenes.Lai iegūtu pilnīgu priekšstatu par situāciju ap students no skolas, jums ir nepieciešams pievērst uzmanību visiem ģimenes locekļiem atsevišķi, vispārējo psiholoģisko atmosfēru ģimenē, un šādos brīžos kā finanšu nodrošinājumu un esamību / neesamību ģimenes īpašuma jautājumiem, kas saistīti ar bērniem.Taču šādas problēmas ir gandrīz vienmēr attiecas uz bērnu, - nav svarīgi, vai nu tieši, vai netieši.Pat gadījumā, ja daļa no izglītības iestādes nav nepieciešama nopietna iejaukšanās, skolotājs, kam godīgu atspoguļošanu apstākļus bērna uzturēšanās ģimenē var izmantot šādu paraugu pozitīva īpašība ģimeni pozitīvi ietekmēt situāciju un palīdzētu bērnam.
Kas ir raksturīgs studenta ģimenes
Zemāk ir paraugs no pozitīvajām īpašībām ģimenes bērna:
ģimenes raksturojums
students _-klases izglītības iestādes
______________________ (iestāde)
____________________________ (nosaukums)
_____________________ dzimis
Vispārīga informācija
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Ģimenes struktūra
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
klimats ģimenē.Galda psiholoģiskā saderība
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
| Ģimenes locekļi | Temperaments (melanholisks, holerisks, optimistiska, skaidrs / slēpta) | Character (cikloidālo, conformal, hyperthymic) | veida uztveres (vizualist, audiolist) | Orientēšanās (konservatīvais, neo-konservatīvo, demokrātu) |
mātes pozīcijas
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
nostāja bērnu
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
direktors izglītības iestādes
klases audzinātājs
Sastādot specifikācijas skolotājam ir jābūt objektīviem, vai tā ir problēma vai pozitīva īpašība ģimenes.Iepriekš izklāstītā izlase palīdzēs tikt galā ar dažādiem aspektiem sociālās un psiholoģiskās analīzes.
Kā analizēt studenta ģimenes
vecums un pieredze cilvēkiem lielā mērā ietekmē viņu pasaules uztveres, tāpēc "General Information", jums ir nepieciešams, lai precizētu ģimenes sastāvu - tas ir, uzskaitīt nosaukumus visi dzīvo kopā ar bērnu ģimeni ar norādi par sociālās lomas,un rakstīt to vecumu, izglītību un nodarbošanos.
Kā pozitīvās īpašības ģimenes students?Paraugs norādīts iepriekš, būs vairāk koncentrēties uz uzpildes.Lai raksturotu situāciju ģimenē, jūs varat izmantot tādus jēdzienus kā pilnīgu vai nepilnīgu ģimenē, atklāti vai slēpti ģimenē, un norādīt bērnu skaitu ģimenē.Vienas mātes ģimene nav viens no vecākiem - māte vai tēvs, bet to loma var veikt jauniegūtās ģimenes loceklim - ir pamāte vai patēvs.Ja neviens ģimenē ir līderpozīcijas lēmumu pieņemšanā un neatzīšanas atbildību par tiem, jāatzīmē, ka vīriešu loma nav sākums.Hidden ģimene necenšas sadarboties ar svešiniekiem, radot apburto loku mājā komunikācijas, kas ne vienmēr ir labvēlīga bērnam.Daudzi bērni vai mazs ģimenes ģimene var būt iemesls nepietiekamu vai pārmērīgu uzmanību bērnam.Bez tam, jums ir nepieciešams, lai precizētu galvenos funkciju sadali starp ģimenes locekļiem - mājsaimniecības, izglītības, finanšu, atpūtas, emocionālo un terapeitisko un aizsardzības pienākumus.Raksturojums ir pārliecināts norādīt, cik svarīgi ir, par pārējo ģimenes morālo un finansiālo labklājību bērnam.Ir svarīgi arī, izmantojot paraugu pozitīvajām īpašībām ģimenē, uzrakstīt pāris vārdus par nepārtrauktību tradīcijām ģimenē un bērna zināšanas par daļu no savas vēstures.
psiholoģisko saderību nosaka to, ka pastāv pretrunas starp pamatvērtībām ģimenes locekļiem un izteiksmes veidus saruna (polylogue), kas rada zināmu atmosfēru ģimenē - vēsā, mierīgs, trauksme vai konfliktu.
Noslēgumā skolotājs var atstāt ieteikumu bērna vecākiem, ja tādi ir.
