Memory ir garīgās process, kas sastāv nodrošināšanā, uzturot, un pēc tam atskaņot šo informāciju.Pateicoties šīm darbībām tiek nodrošināta ar saglabāšanu cilvēka pieredzi.
History Research
Pirmais pētījums atmiņas sākās senatne un bija saistīti ar mācību procesu.Senajā Grieķijā, piemēram, to izmanto, lai tiktu uzskatīts, ka informācija nonāk cilvēka galvas formā konkrētu materiālo daļiņu, atstājot pēdas mīksto jautājums smadzenēs, piemēram, māla vai vaska.
Pēc tam, autors "hidrauliskā" modeļa nervu sistēmas, Descartes formulē domu, ka regulāra lietošana pašiem nervu šķiedrām (dobās caurules, saskaņā ar Dekarta) samazina viņu pretošanās kustība "dzīvnieks spirti" (ar stiepšanās).Tas, savukārt, noved pie veidošanos atmiņas.
Jau 80-tajos gados.19.gadsimta H. Ebbinghaus piedāvā savu metodi pētot likumus tā saukto tīra atmiņas.Pieņemšana bija iegaumēt blēņas zilbes.Beidzot kļuva līknes atmiņa, kā arī daži likumi mehānismiem asociācija.Piemēram, tas ir konstatēts, ka īpaši stingri atcerējās notikumus, kas ir veikuši spēcīgu iespaidu uz personu.Šāda informācija tiek glabāta vienreiz un uz visiem laikiem.Turpretī mazāk svarīgas detaļas par personu (pat tad, ja tie ir sarežģītāk to saturu), kas atmiņā, parasti netiek saglabāta pastāvīgi.Tādējādi, H. Ebbinghaus pirmo reizi piemēroja ar pētījumu par piemiņu eksperimenta metode.
Kopš 19.gadsimta beigās un tad process atmiņas cenšas interpretēt pēc analoģijas ar darbību mehāniskas ierīces, piemēram, mobilo telefonu, magnetofons, elektronisku datoru, un citi. Ja mēs izdarīt analoģiju ar modernajām tehnoloģijām, ir gadījums klasifikācijadatora atmiņas.
Mūsdienu zinātniskās skolas analīzē mehānismu atmiņu izmanto bioloģiskos analoģijas.Piemēram, daži no atmiņas veidi saistīt ar molekulāro pamatojoties: procesu, ietverot informāciju, vienlaicīgi ir satura smadzeņu neironi nukleīnskābēm pieaugumu.
klasifikācija atmiņas
psiholoģija balstās uz atlases veidu atmiņas šādiem kritērijiem:
1. No valdošo garīgo aktivitāti daba:
- motors,
- formas,
- emocionāls,
- verbālās un loģiska.
2. darbības mērķiem daba:
- patvaļīgs,
- neapzinātas.
3. stiprinājuma / norobežojuma ilgums:
- īss,
- ilgtermiņa,
- darboties.
4. Izmantojot mnemotechnical līdzekļus:
- tūlītēja,
- pastarpināta.
raksturs dominējošās darbībās garīgo aktivitāti
Neskatoties uz to, ka visas atmiņas kas atbilstu šiem kritērijiem veidu nepastāv izolēti un ciešā mijiedarbībā ar otru, Blonsky atklāja zināmu specifiku katras sugas:
- Motor (motora) atmiņas.Klasifikācija atmiņas šajā gadījumā ir vērsta uz pārsvars vienu vai citu kustību.Piemēram, šis veids ir būtisks, veidojot praktisko iemaņu un kustību aktivitātes (pastaigas, skriešanas, vēstules uc).Pretējā gadījumā īstenošana mehāniskā akta, mums būtu jāmācās katru reizi no jauna.Šī ilgtspējas definīcija pastāv kā daļa no šīm prasmēm (piemēram, katram no mums ir savs stils, veids sarokoties ar sveicienu, veidu, izmantojot galda piederumi, uc) un mainīgumu (noteiktā novirze kustības atkarībā no situācijas).
- grafiska atmiņa.Klasifikācija atmiņas vērsta uz iegaumēšanas noteikumus vadošo kārtību (redzes, dzirdes, ožas, garšas, taustes).Informāciju uztver cilvēks pirms, pēc veidošanos attēlu atmiņā tiek atkārtots veidā attēlojumiem.Raksturīgās īpašības pārstāvniecību ir to sadrumstalotību, kā arī nenoteiktība un nestabilitāte.Attiecīgi reproducēt tēls atmiņā var ievērojami atšķirties no oriģināla.
- emocionālā atmiņa.Tas izpaužas procesā atcerēties un reproducēšanas emocijas.Tas ir ārkārtīgi svarīgi, garīgo aktivitāti indivīda, jo emocijas ir galvenokārt valsts signalizē vajadzības un intereses attiecībās ar pasauli ap mums.Sajūtas ir pieredze, ko mums pagātnē un fiksēto atmiņā, tad mums jārīkojas kā veicinātāji / antipobuditeley tām vai citām darbībām.Tajā pašā laikā, kā iepriekšējā formā, reproducēt atmiņā sajūtas var būtiski atšķirties no tā sākotnējā oriģinālam (atkarībā maiņu veidu, saturu un piespiest zināmu pieredzi).
- verbālā un loģiska atmiņas.Kuru mērķis ir atcerēties individuālas domas (domājot par lasot grāmatu, saturu sarunā ar saviem draugiem, un citi.).Tajā pašā laikā, darbība domas nav iespējama bez līdzdalības lingvistisko formu - tātad nosaukums: verbālā-loģiskā atmiņu.Klasifikācija atmiņas tādējādi ietver divas pasugas: ja jums ir nepieciešams atcerēties tikai nozīmē precīzu reproducēšanu materiāla bez pievienotā verbālās izpausmes;kad tas ir nepieciešams, jo burtiskā verbālās izpausmes konkrētu domu.
raksturu no
- patvaļīgu atmiņas mērķiem.Kopā ar aktīvu līdzdalību gribas procesā iegaumēšanas, konsolidācijas un reproducēšanai noteiktu informāciju.
- piespiedu atmiņa.No pamata mehānismus atmiņu plūsma iet bez gribasspēka, automātiski.Tajā pašā laikā spēks atcerēšanās piespiedu atmiņu var būt gan vāja un, no otras puses, stabils patvaļīgs.
ilgums stiprinājuma / norobežojuma
pamata klasificēšanas atmiņas, kā likums, vienmēr ietver laika kritēriju.
- Īstermiņa atmiņa.Tas ietaupa informācija pēc izbeigšanas tās uztveri (maņu orgāniem atbilstošus stimulus) apmēram 25-30 sekundes.
- gaistošas atmiņas.Vai dominējošā atmiņā indivīdam, ir paredzēts, lai saglabātu informāciju ilgu laiku.Turklāt šī informācija ir vairākkārt cilvēks izmanto.
- RAM.Kuru mērķis ir saglabāt konkrētu informācijas saņemšanas no risinājuma, kas atbilst pašreizējam uzdevumam.Faktiski, šī problēma un noteikt specifiku RAM konkrētā situācijā.Klasifikācija atmiņa ir saistīta arī ar pagaidu pasākums.Atkarībā no problēmas, kas jāatrisina laika informācijas uzglabāšanas atmiņu var atšķirties no dažām sekundēm līdz vairākām dienām.
izmantot mnemotechnical līdzekļus
- tūlītēja atmiņas.Klasifikācija atmiņas šajā gadījumā tiek veikts saistībā ar esamību / neesamību dažu palīgierīču, nozīmē.Tiešā veidā atcerēties procesu tiešo ietekmi uztver materiālo jutekļu indivīda.
- pastarpināta atmiņu.Tas jāīsteno, izmantojot atsevišķus īpašus instrumentus un metodes procesā atcerēties un reproducējot šo materiālu.
Tādējādi no pašas informācijas un tās nospiedumu atmiņā izmanto papildu saiti.Tā kā šādas vienības var izdarīt ar īpašu marķējumu, mezgliņi, gultiņas, uc
