pētījums par apkārtējo pasauli - nepārtraukts process, apgūstot zināšanas, kas tiek nepārtraukti paplašināts, un abas puses, kļūst arvien sarežģītākas.Ir empīriski un teorētiskās zināšanas.Pēdējais ir augstākais posms, un ir daļa no pārsvars racionālu nozīmē.Tas nenozīmē, ka maņu sastāvdaļa ir likvidētas pilnībā - tas kļūst pakārtota.Materiālistiski teorijas liecina, ka izpratne - ir reāls atspoguļojums ārējās pasaules cilvēks, kā arī spēlēt tā, kā tas pastāv ārpus cilvēka apziņas.
mācās teorētiskās zināšanas par patiesību un maldiem, precizitāti zināšanām, kā arī galvenajiem posmiem izziņas procesā.Tas izmanto šādus paņēmienus un metodes: idealizācija, abstrakcijas, atskaitījumus un sintēze.Arī tas ir reflexivity raksturīga iezīme un studiju procesa iegūt zināšanas.Viņa veidols teorija, hipotēze, problēma, tad likuma princips.Ir svarīgi saprast, ka skaidra robeža starp teorētisko un empīrisko līmenī neeksistē.
Zināšanas un jaunrade - tie ir divi jēdzieni, kas ir nesaraujami saistītas.Tie ir harmoniska mijiedarbība starp objektu un subjektu, kurā cilvēce saņem ievērojamu zināšanas par pasauli.Civilizēti cilvēki visu laiku prātoju, cik svarīgs radošums ir cilvēka dzīvē.Ir vēsturisku pierādījumu, ka cilvēki ir izvirzīts šis jautājums atpakaļ seniem laikiem.Tā bija pirmā reize, kad tur bija termini, piemēram, zināšanas un jaunradi.Filozofija parādījās vēlāk, un apliecināja patiesību, ka cilvēki pastāvīgi izpētīt pasauli un, pateicoties šo attīstās.Kā pieaugošo apziņā cilvēkiem, visi no tiem ir ieinteresēta vairāk nekā tikai problēmu esamību un izcelsmi pasaulē un lomu šajā procesā spēlē zināšanām un jaunradi.Slavens domātāji no laika padara interesantu mēģinājumu definēt šo jēdzienu būtību un to saistību ar izpratnes noslēpumu esamību.Dialektisks materiālists filozofija zināšanas netiek saprasts kā spoguļattēls vai pasīvo pārdomas, bet kā process aktīvas un radošas pārdomas par realitāti.Šeit persona darbojas kā valsts iestāde, kas patiešām ietekmē gaitu vēsturisko realitāti.
Šobrīd sakarā ar vienmērīgu informācijas plūsmu un jaunākajām inovācijām zinātnē un sabiedriskajās attiecībās ir nepieciešams radoša pieeja, lai atrisinātu zinātniskās un tehniskās problēmas.Zināšanas un jaunrade šajā ziņā ir svarīgākie faktori, kas aktivizē indivīdu un spēki viņu pilnīgāk atklāt.Kopumā tas veicina galīgo mērķi.
Ja mēs uzskatām šo jautājumu, jo veidošanās daudzu dažādu zinātnes un mākslas, kļūst skaidrs, ka viens no galvenajiem uzdevumiem ir spēlēta ar zināšanām un jaunradi.Filozofija tam kodificētas cilvēka rezultātus.Viņa varēja vispārināt zināšanas un deva iespēju noteikt savas attiecības.
balsts teorijas zināšanām ir socioloģija, antropoloģija, ētika, kultūra un hermeneitika.Šķiet, ka iegūtā pieredze cilvēci tūkstošiem gadu, ņemot vērā vēsturisko fonu, kas mūsdienu sabiedrībā ir jānāk pilnīgu harmoniju.Taču mēs patiešām piedzīvo krīzi mūsdienu personības, kas izraisīja plašu apvienošanu integratīvo procesu, un tas notiek globālā mērogā, un sakarā ar to, ka uzņēmums izstrādā mākslīgo nogāzi.Neskatoties uz to, ka zināšanas un radošums vienmēr ir bijis braukšanas faktors sabiedrības attīstībā, šodien mēs saskaramies ar skaidru krīzi radīšanas, kas tika izveidota kā rezultātā pieaug garīgās vakuumā.Lai pārvarētu šo situāciju var mērķtiecīgi koncentrēties uz izpratnē garīguma harmoniskai attīstībai cilvēku un sabiedrību kopumā.
