tādas lietas kā pieeju kompetenci balstītas izglītības, parādījās sākumā divdesmit pirmajā gadsimtā.Iemesls tam bija rašanās lielu skaitu diskusijās par šo tēmu problēmas un veidus modernizāciju izglītības Krievijā.
Kompetence pieeja profesionālajā izglītībā ietver meistarību zināšanu un prasmju studentu kopējā kompleksā un nevis atsevišķi, kā tas tika iepriekš pieņemts.Sakarā ar šo pavisam cita sistēma, metodes kļuva apņēmies mācīties.Atlasei un izveidojot struktūras pamats tiek uzskatīts, ieskaitot kompetenci izglītībā un to darbību.Tā nu ir sanācis, ka iestādes nevar pienācīgi veidot joslā studentu kompetenci, kas ir nepieciešama, lai efektīvus meklēšanas risinājumus problēmām visās darbības jomās un dažās situācijās, mūsdienu apstākļos ātri mainīt uzskatus sabiedrības, kas pastāvīgi veidojas jaunas darbības jomas, kā arī jaunusituācija.Izglītības mērķis ir veidot pamata kompetencēm.
Kompetence pieeja izglītībā mūsdienu pasaulē ir ļoti populārs, un vidējā izglītībā, un, pabeidzot augstākās izglītības, un pagājušo paaugstināt kvalifikācijas līmeni.
Šīs pieejas mācībām pievilcība ir tā, ka tā ir liela praktiskā un filozofisko orientāciju.Lietojot to, galīgais mērķis izglītībā ir veidot cilvēks varēja apgūt pareizu uzvedību, turklāt saņēma kopumu zināšanu, prasmju un īpašībām sevi, kas nākotnē varētu palīdzēt viņam tikt galā ar veiksmīgi īstenotu plānoto darbību.
Citiem vārdiem sakot, studentiem ir brīdī absolvēšanas, ir zināšanu masīvu un pārbaudītus prasmes, kā arī prasmes pētījumu specialitātes.
Izrādās, šī kompetence - tas nav parasts zināšanas un prasmes, un meistarību šādiem rīcības veidiem un personiskās īpašības, kas ir nepieciešami, lai veiktu īpašu panākumu.Liela uzmanība tiek pievērsta mācību un personības iezīmēm, uzskatiem, emocijām, pašapziņu, un spēju nodibināt kontaktus ar citiem cilvēkiem.
Tādējādi kompetence pieeja izglītībā un apmācībā tiek uzskatīta par sarežģītu.Skolēni tiek mācīti tikai zināšanas, kas viņiem būs nepieciešams attīstīties nepieciešamo kompetenci.Vadi un psiholoģisko apmācību, lai attīstītu vajadzīgās sistēmas, attīstīt būtiskās īpašības personības izaugsmei, ņemot vērā instrumenti un precīzus algoritmus veiksmi nākotnē.
Pēc savas būtības, kompetence pieeja izglītībā ir ļoti mērķtiecīgi.Ir apmācība kāds, kas var lieliski veikt noteiktas darbības, un nebūs parasts darbinieks vispusīgi.Korporatīvā apmācība visbiežāk izmanto šo pieeju, jo neviens no darba devēju nevēlas uzņemties nostāju darbinieka, kurš zina daudz dažādu teoriju, bet nezina, kā to pārtulkot realitāti.Un, ņemot vērā to, ka attīstība un personāla apmācību organizācijās tiek veikta ar skaidri noteiktiem mērķiem turpmākai uzņēmējdarbības attīstībai, kā arī izglītība būtu strukturēta.Šī iemesla dēļ daudzi uzņēmumi uzskata, ka kompetences modelis ir stūrakmens jomā, personāla vadības un personāla apmācību sistēmas.
Kompetence pieeja var palīdzēt daudz, lai uzlabotu sistēmas profesionālo apmācību.Jaunie speciālisti, studenti tajā, jūtas daudz pārliecinātāki nodarbinātības tirgū, tas ir vieglāk pielāgoties jaunajai darbu.
