mācīšanas praksē vienmēr ir nepieciešama psiholoģiskā testēšana studentiem.Turklāt šāda nepieciešamība var rasties jebkurā grupu darbā.Viens no veidiem ir universāla metode nepabeigtu teikumus.Tas ļauj ne tikai labāk izprast skolēnus.Tas arī ļauj nevainojami un efektīvi veikt psiholoģiskos un pedagoģiskos diagnostiku.Metodes nepabeigto teikumu (tests Sachs-Levy) palīdz identificēt problēmas, kas bieži vien nav pat nāk pie apziņas līmenī.Tas ir tas, ko cilvēks pats nav zināms.Tas atklāj dziļi personības konfliktus, tas palīdz izprast individuālo vērtību sistēmu un attieksmi.
būtība metode ir pavisam vienkārša.Metodes Neizskatīto priekšlikumus, ir pakļaut viņa teica vai rakstīja beigu frāzi.Piemēram, "Nav mīlestības bez ..." vai "Ja es uzvarēja miljonus, pirmā lieta, ko es ...".Atkarībā no tā, ko sfēra mēs vēlamies izpētīt, jūs varat izgudrot neierobežotu skaitu frāzes.Jūs varat arī lūgt pakļauti ne vienu, bet vairākas atbildes.Tas būs svarīgi, ka tas, ko viņš ierosināja pirmo versiju.Metodes nepabeigto teikumu var izmantot kā līdzekli, psiholoģiskā testēšana, un kā atsevišķu spēli.Īpaši interesanti tas ir iespējams piemērot mācību no ārvalstu vai krievu valodā.Jūs varat izvēlēties spēli pieciem vai desmit minūtēm beigās stundas.Vēl viena metode ir metode "nepilnīgu sodu" par bērniem ar "ķēdi" izpildījumā.Piemēram, jūs varat sākt, lai pastāstītu stāstu.Viens dalībnieks sāk ledu, un beidzas to ar citu.Tad viņš utters viņa priekšlikuma daļu, kas tiks pabeigta nākamā spēlētāja.Šīs metodes izmantošana palīdz ne tikai labāk izprast skolēnus, bet arī ņemt tās off spriegumu, lai radītu atmosfēru nemateriālās vērtības un spēles.Izmantojiet to un psihologi ar dažādiem mērķiem, lai visu vecumu cilvēkiem.Piemēram, ja piesakoties darbā vai Prāta vētras metodi var izmantot arī "nepilnīgus teikumi".Mutiskā to viegli un pieejamu veids, lai palīdzētu saprast vērtību orientāciju nākotnes darbinieka, viņa cerības.
Šādu testu var veikt atkārtoti.Izmaiņas, kas notiek ar cilvēkiem, kā pakļaujas analīzei, un to var noteikt ar šo metodi.Tas ir tikai skaidri noteikt un definēt kritērijus interpretāciju.Jūs varat izmantot mēroga "secība", "konsekvenci", "radošums".Tas ir beigas frāzes var vērtēt no dažādiem skatu punktiem.Šis paņēmiens palīdzēs noteikt arī domāšanas veidu.Dažreiz tas tiek izmantots diagnosticēšanai psihisko traucējumu, tas ir diezgan universāls tests, kas var veikt jebkurā vecuma grupā.Protams, saturs ir jāpielāgo atkarībā no frāzes, ar kurām psihologs vai skolotājs ir darīšana ar.Ir arī svarīgi formulēt darbu.Tehnika pati par sevi ir nepabeigti teikumi var ietvert neierobežotu skaitu frāzes.Tāpat ir svarīgi uzsvērt, ka pārbaude nav un nevar būt "tiesības" atbildes.Bet cik daudz būtu jāpaplašina atbildi, vai tā ir izvēle no iespējām (izmanto retāk) vai patvaļīgs pabeigšanas, var vēl pievienot tekstu vai tikai uz vienu vai divām frāzēm, tiek laipni aicināti informēt priekšmetus.Ja kritēriji ir diezgan brīvi, tad izvietoja, loģika, asociatīvas pārskati ir svarīgi parametri, ko var izmantot, lai novērtētu individuālo un viņa slēptās problēmas.
