Kas tas ir svešvalodā vairumā mūsu līdzpilsoņu?Pirmkārt, tas ir daudz pauzes un svārstīšanās, saistībā ar kuru jēga, kas tika teikts bieži pārveidots līdz nepazīšanai.Nespēja izteikt savas domas un idejas, padara cilvēku vairāk nervu.Perpetual ieradums garīgi izrunāt frāzes krievu un pēc tam tās pārtulko mērķvalodā padara saruna diezgan nedabisku parādību.
līmeņa starpniekinstitūcija - posms pētījumā valodu, kas uzņemas vienmērīgu pāreju no iepriekš minētajiem simptomiem, lai vairāk uzlabotas ārvalstu īpašumiem runas.Zināšanas par šīs kategorijas ir minimālas vairumam augsti apmaksātu darbu.Let 's redzēt, kas ir līmenis Intermediate.
1. Automatizēta pieteikums valodas gramatikas vienībām.Tas nozīmē ne tikai zināšanas par noteikumiem, un kompetenta un bez piepūles izmantot tos dzīvu runas.
2. plašs vārdu krājums, biežu idiomas, frazeoloģija.Izglītots aizstāt vārdus sinonīms vai izšķirtspējas (skaidrojumu) svešvalodā.Spēja formulēt savas domas.Spēja uzturēt sarunu jebkurā virzienā, un spēja argumentēt, kā rezultātā kompetentās argumentus.
3. Vēstule: skaidrs paziņojums rakstīts, pareiza izmantošana gramatikas parādības.
4. viennozīmīga izpratne par vispārējo nozīmi (saturu) uzklausīja ārvalstu runu pret vispārējo kontekstu.
Tomēr, ņemot vērā, ka zināšanu līmenis par valodas (Intermediate) ir tikai starpnieks, tas ir pilnīgi iespējams, ja, veicot pētījuma būs nelielu kļūdu (leksikas vai gramatiskās kļūdas), un daži vārdi tiek izrunāti ar nelielu akcentu.
paplašināt vārdu krājumu, nostiprinot gramatikas zināšanas, kas nepieciešamas, lai virzītos uz priekšu.Lai nostiprinātu savas zināšanas, kas atbilst vidējā kategorijā (līmeņa starpniekinstitūcija), dažādās valodās runājošo Padomes ietilpst:
1. Uzziniet, nevis vārdus un frāzes.Tiek uzskatīts, ka vārdu grupai, kas saistīti ar nozīmi "iestrēdzis" atmiņā spēcīgāka.Ja vērtība vārda tiek aizmirsts, atmiņas nāk komplektā frāze iegaumētu agrāk.Tādējādi vispārējā nozīmē frāzi var pieņemt tulkojumu vienu vārdu.
2. Padomā mērķvalodā.Vidējais līmenis prasa ne tikai spēju runāt svešā - un personai jāspēj domāt "savādāk".Daži skolotāji mudināt skolēnus koncentrēties ne tikai uz frāzi, bet arī uz indivīdu - jau ir iegaumējis - vārdus.Piemēram, no rīta domājot par vārdiem, piemēram, "gulta", "zobu suka", "brokastis".Pa ceļam uz darbu, paturot prātā "mašīna", "darbs", "Computer", "kolēģi", un tā tālāk. D. Šis vingrinājums veicina straujāku attīstību spēju domāt svešvalodā.
3. norise ar sarunu, runāt skaļi svešvalodā.Vidēja (Intermediate) līmeņa tests, kas ietver pārskatu par visiem aspektiem, kas valodas (gan rakstveida un mutvārdu) ir minimāla, kad iet, piemēram, valodu valsts eksāmenu.Tāpēc tās ir jāstrādā ārā, cik bieži vien iespējams, ne tikai ar skolotāju, bet arī patstāvīgi.Mācību sesijas formā sarunā ar sevi perfekti.
