Es šeit meitene lūdza uzrakstīt par saviem iespaidiem par darbu geto valsts skolu.Tātad ... Es cenšos rakstīt vairākas reizes nedēļā, lai aprakstītu to, kas notiek, tāpēc nav pārmetums par sarunvalodas valodā.Nez, iespējams, būtu gadus vēlāk ..tsat lasīt.Kopumā smagi jāstrādā.Ļoti.Bet darba
Pirmie iespaidi
pieņēma savu pirmo nedēļu.Patiesībā pirmās divas dienas insolently atteicās vadīt un veikt novērojumus.Sabtityut iespējams nogalināt mani bija gatavs par to.Bet tas palīdzēja ļoti.Ka meklēja klasēm, kas mācās, uc
aizņem manā klasē par grāmatas Shining Star.Grāmata nav slikta, bet strādāt nav gala.Kopumā, es esmu šokā vēl.Es nezinu, kur sākt.Skola ir ļoti slikti.Kā jau teicu, to sekretārs - ja jūs varētu mums pievienoties, jūs varat strādāt jebkur.Pirms diviem gadiem, skola bija nepieņemams akreditācija.Viņi paņēma jauno direktoru skolā.Tas ir lielākais mūsu ISD vidusskolā (aptuveni 2000 skolēnu, ja es nemaldos).Nodarbības I pārpildītas.Vismaz 21 skolēnu, ne vairāk kā 28 uz vienu klasi.News Eng.kā otro valodu ar 28 skolēniem klasē - tiešās perversiju, IMHO.Izglītības līmenis 90% bērnu ir nulle.Manā klasē ir vairāki 6-greideri, kurš 15 gadus (ti, bija otrajā gadā no es nezinu, cik reizes), ir 8 greideri, kuri nezina, kā lasīt un rakstīt.Es domāju, viņi ir šādos "rādītāji" sasniedza 8 pakāpē, bet vairāk par to vēlāk.
klase sastāv no bērniem 6, 7, 8 pakāpē.Sadalīt tos nevis klasēs, un līmeņa valoda.Izrādās tajā pašā klasē perfektu hodgepodge, un 6-greideri, un 7-greideri un 8. greideri.Man ir divi līmeņi - starpposma un uzlabotas, kas teorētiski būtu vispār rakstīts iesācējiem.Bērni nav pat zināt, ko lietvārds, es nerunāju par to, kā pareizi uzrakstīt kaut ko teikt.Un lielākā daļa bērnu ir dzimis un audzis ASV.Just dominējošā mājas valoda - spāņu, plus izglītības trūkums starp vecākiem un trūcīgām ģimenēm spēlēja savu nostāju - mēs esam tas, ko mēs esam.88% bērnu, kas mūsu skolā ir uz bezmaksas pusdienas programmas, tāpēc finansiālā situācija viņu ģimeņu zem nabadzības sliekšņa.
Pirmajā klasē, man bija mini-interviju iepazīt bērnus.Standarta intervijas ar bērnu bija šāds:
- Mans vārds ir Juanita.Man ir 3 māsas un 7 brāļi.Es dzīvoju pie brāļiem, māsām, vecākiem, vecvecākiem 4 un 4 vecvecākiem.Mana māsa tikko bija bērnu un apprecējās.- Un cik gadus mana māsa?- Māsa 15 ...
Protams, šajā situācijā mācīties viņiem nafig nav vajadzīgs.Kad es jautāju par mini interviju par viņu hobijs, gandrīz visi atbildēja, sekss, smēķēšana, narkotikas, vai neko nedarot, lai gulēt uz pusi dienas.Mans jautājums ir tas, ka viņiem nepatīk atbildēja, skola, lasīšana, skolotājs, Domashka .. Motivēt viss skaidrs neieslēdzas.Nu, ja jūs varat pat vienu klasē interesēs.Tie ir gandrīz visi pēc skolas nopelnīt.Daudzi brāļi / tēvi un citi radinieki sēž par zādzību, uc
Tūlīt es sāku mācīt trešdien.Pirmais darba kārtībā - disciplīna, jo tas neeksistē un nebūs Sad Ap mani klasēs māca Āfrikas-amerikāņu sievietēm.Līdz šim es esmu redzējis bez manis tikai 3 baltām skolotājiem, pārējais šķiet Hispanic (mazākuma) un afroamerikāņiem.Afro-American piemēram pirkstu viņa mutē nav atļauta.Tātad baurot ka neatradīs, un lielums lielākā daļa no tiem hoo, ja kaut kas noiet greizi - simpātijas.Viens māca tuvējā birojā.Pirmajā dienā viņa it kā daži no viņa studenta atcirta aiz sienas, ka man jau pašu bikses gandrīz uzlikts no bailēm.Daži vienkārši pārvadāt lielu kliegt un kliegt uz studentiem tieši caur iemuti ausī.Es esmu jau pirmajā dienā stupors devās uz glezniecību.
Pats es plakātu uz noteikumiem soda-balvas.Pirmā nodarbība ir pavadījis gandrīz visu skaidrojumu par noteikumiem uzvedību klasē, sodu un atlīdzības.Pirmajā dienā ķekars studentu nosūtīts birojā direktora pētījumiem.Let 's redzēt, kā sistēma darbojas.Līdz šim, vairāk vai mazāk normāli, lai gan ir pāris klasēm, kas acīmredzot testētas kā es esmu nopietni ziņā tās noteikumiem.Šeit vylazeyut citas problēmas.Šķiet, domā, ka vecākiem vajadzētu zvanīt bērnu, kurš nav uz ausīm klasē?Bet nē ... Lai tikai zvanīt vecākiem un teikt, ka pavediens Pedro izturējās slikti, un man nācās atstāt 30 minūtes pēc skolas ar mani klasē nepieciešams parakstīt ķekars parķis, ņem atļauja skolas direktors, ucPadarīt vairākas kopijas, pārliecinieties, ka atļauties vienu, jo nedod Dievs iesūdzēt skolu.In īsu brīdi pēc tam, kad visi šie šķēršļi izsaucēju vecākus, neko tamlīdzīgu.Un mācekļi to zināt, un uzvedas atbilstoši.Par izaicinājumu vecāku skolu un, nedod Dievs, kad solījums par bērna skolas direktors, man nav pat rakstīt.Es kājauts dota man tāda, ka tā ir piepildīta, ir kādi tikšanās ar vecākiem nebūs.Saprotams, skolotāji cenšas atrisināt visas šīs problēmas klasē savā veidā, jo principā nepastāv atbalstu vecākiem, un, iespējams, nebūs.Un administrācija pastāvīgi cenšas, lai segtu viņa ass.
Divas lietas, kas man bija pilnīgi pieklauvējām no riests, un es esmu tikai neizpratnē par to, kas jādara.Pirmkārt, es uzreiz teicu, ka man vajadzētu dot bērniem mājasdarbu.Bet šis joks - neļaujiet bērniem padarīt mācību grāmatas ārpus klasē.Jo, protams, jo grāmatas nāk ārā no klases, lai vairāk un vairs neatgriezīsies.Esmu bijis plaukti manu galvu.Kā es varu dot bērniem mājasdarbu, kad visi viņu grāmatas ir šajā klasē?Riddle gadsimta pankūka.Vēl viena problēma - skola ir ļoti slikta, un viņiem nav kopēšanas centrs.Drīzāk kopētājs atrodas sekretāra biroja un viņa dažkārt padara kopiju, bet kopijas nepieciešamību kļūt savukārt, un parasti vēršas kaut kur ap 3-4 dienas.Paņēmu izdrukāt kaut ko klasē otrdien, man bija uzaudzis piektdien.Tikai šeit piektdien viņi stāstīja man vairs nav nepieciešami.Plānošana šādas nodarbības nedēļu vai divas priekšā grūti.Tāpēc raskopirovat mājasdarbu un dot, un diemžēl nav risinājums manā situācijā.Nodarbības tiek veikti blokus.Diena "A" un dienā "B".Visas nodarbības pusstundu (nabaga bērni, pankūku).
diena:
Skolotājiem jāparaksta grāmatu ierašanās 08:45.Tad sākt studijas paši.
1. 9: 00-10: 30
2. 10: 35-12: 10 Pusdienas
3. Man nav klasi, bet ļauj līdz pat 45 minūtēm dienā dežūrē.Es esmu stāvot ēdnīcā un skatīties bērni aiz tika izņemta, un ka nebija cīņas.Atlikušie 45 minūtes no plānošanas.
4. 2: 30-4: 00
Skolotāji tiek rakstīti 4:30.
Days "B" ir tas pats, tikai man ir dota plānošana 2nd pāris, bet ne trešais.Izpaužas aizņemts tik ilgi, ka tas ir nepieciešams, lai plānotu ļoti daudz.Ņemot vērā, ka eksemplāru klasēs es nevaru, tas ir sarežģīti, ka es varu izmantot apmācību.
Jo skolai nav naudas, gandrīz visu, kas nepieciešams, lai skapī es nopirku sev.Man tika dota tikai divi marķieri kuģa, papīra kaudzīti, zīmuļi 6, 4 pildspalvas, zīmuļu asināmais, kas jau ir sadalīti un perforators.Man nācās aiziet nopirkt kaut ko citu.Ministru kabinets tikai kaili.Tibaltas sienas un nekas cits.Jucis galds vienai personai, ja tabula ir saistīta ar krēslu.Turklāt tie ir veci un smags, ka nav grupu nodarbības vai organizētu diskusijas neizdoties.Viņi vienkārši pārvietot tabulas tiešām nevar.Man ir Yeshe par savu naudu, un daži plaukti pirkt, jo nav vieta, kur nodot pat maisā.Es mest to uz grīdas vēl.Man ir neliels galds un ir vecs dators.
Kopumā darbs nav gala.Self mācību ir apakšā.Pirmais - vadības uzvedība.Tad tests.Man nav pārāk daudz, lai iebiedētu testēšanu, bet to, ko es jau teicu - tas ir murgs un šausmu.Kad man bija teicis, ka februārī mani bērni par mēnesi nāksies rakstīt vairākus ziņojumus par novērtējumu, es gandrīz nesamazinājās zem galda.Man tie vispirms iemācīties rakstīt .. Par taks (tas ir mūsu veids gala eksāmens katrai klasei) Es pat pateikt kaut ko vēl nav.Teiksim, es baidos, ka, ja es dzirdu, es uzreiz noraidīja.
Es sāku mācīt trešdien, un ceturtdien man bija iet pirmais ziņojums kartes ar klašu skolēnu vecākiem.Es pat bērnu acīm skaidri redzams.Nu, kaut kas norādīja vidējo.Pieņemts novērtēšana un stundu vēlāk nāca runāt ar mani, mūsu galvenais skolotājs.Maigi tik aprindās mājienu, ka aplēses būtu labi noteikt, un es "uzpildīt" pārāk daudz studentu, un tas radīs problēmas skolā.Kā šis.Otsenochki I jālabo.Tagad, gandrīz visi manā klasē horoshist un apbalvojumus.Nu, domāju, ka daži nezina, kā to lasīt.Nifiga.Galvenais, ka viņi ieguva skolas diplomu un devās uz savu brīvā apgrozībā.Smejas
dienas beigām
dienas beigās bija "fun."One-astotās klases skolēni nākamajā telpā skrēja pie skolotāja.Man nācās izsaukt policiju.Man atņemts roku dzelžus taisni uz policijas iecirkni.Skolotājs deva viņam paziņojumu.Mamma ... Kur es esmu?
Bet es gribu teikt, ka šī skola ir drīzāk izņēmums no noteikuma.Tas atrodas sliktā kaimiņattiecību un ļoti slikts.Tā ka ir šāda kaislība.Un kopš tā laika skola ir diezgan laba, it īpaši privātās ones.
Man ir bērni klasē visos nullēm.Šodien, lēni un sāpīgi atcerējās viņos ko suschetsvitelnoe darbības vārds.Tādas lietas kā īpašības vārds, un (ak!) Apstākļa vārds ievadiet tos stāvoklī teroru.Mani mati cēlās stāvus.Šodien es devos uz grāmatnīcu un nopirku grāmatu par 1, 2 un 3 klasēs.Sākot ar tām būs no nulles.Sekotāji diezgan puse zilbēm.Privātpersonas lasīt vairāk vai mazāk, un pāris cilvēki nezina, kā to lasīt.Gramatiku nē.Kalsns vārdnīca.Mācību grāmata noteikti nav viņu līmenim.Es neesmu pārsteigts, ka viņi kliedza, ka viņiem ir garlaicīgi.Viņi par mācību grāmata, iespējams, nestājās, kas notiek.
I-sodīšanas sistēma atlīdzības klasē.5 ētikas normas:
1. Ja jums ir kaut ko teikt vai jautāt - paaugstināt savu roku.
2. klasē stundas laikā staigāt aizliegta.
3. Mats aizliegta.
4. met kaut hitting kāds vai kaut kas šajā klasē ir aizliegta.
5. Zvaniet nenozīmē beigas nodarbību.
Sodi:
1. pārkāpt noteikumus atkal - es rakstīt vārdu studenta uz kuģa.
2. izlauzās divreiz - atzīme nosaukuma - paliek pie manis pēc skolas 30 minūtes.
3. trīs reizes pārkāpums - aicinot vecākus uz skolu.
4. taisni uz galvas skolotājam
5. taisni uz direktors.
Noisy briesmīgs.Jebkuras jēdzieni uzvedība klasē.Ir, mest dokumenti runāt.Nākamnedēļ es apņemsies zvērības.Par šo, es biju "dievbijīgs", jo nezinot dokumentiem un ka ir nepieciešams atstāt bērnu pēc skolas un aicināt vecākus.Un jums ir nepieciešams aizpildīt ķekars dokumentu ir nepieciešama, lai saglabātu visu divos eksemplāros.Dievs pasarg iesūdzēt tiesā.
Otrā nedēļa pagājis
ak, murgs.Pilnīgi nekas laikā.Esmu sēdējis klasē un divi drektor skola skolas direktors.Ar uzvedību izdarījuši gruveši, jo mani bērni ir pārbaudītas un pilnīgi nepiesprādzējies.Es mēģināju sazināties vecākus dažiem, bet ir darba tālrunis vai nav atbildes, un tiem, kas ir atbildīgi nerunā angliski.Piesaistīja līdz tulka, bet tam vajadzētu būt katru reizi iet un lūgt.Bērni, protams, zina par to, pirmā lieta, viņi man jautāja, vai es runāju, ispasnki.Tie ir divi vīri bija atstājuši pēc tikai viena mācība nāca.Es sēdēju ar viņu uz 20 minūtēm, tika pieņemts darbā.Viņš whined.Kā es saprotu, daudzi no viņiem pēc studijām vairāk un darbu, un viņš bija vēlu darbu.Nu, tās problēmas, kā viņi saka.Viņš nenāca - tas deva veco galvu skolotājs vidusskolā.Es ceru, ka viņš rīkosies.Un sesiju laikā periodiski secināt atsevišķus studentus ārā pa durvīm, lai 5 minūtes nomierināties, un tad visa klase uz ausīm ir.
Es domāju, ka mana māte ir atpakaļ nav detstski, spāņu valodā, protams.Es nezinu, bet acīmredzot - paklāji.Ir labas klases, bet visi ir divas klases, kur daudzi bērni ir pārāk vecumu (14-15 gadi), un ar viņiem ir ļoti grūti.Es nezinu, kā nomierināt tos.Pure konsekvence ir jāveic.Pastāvīgi monotoni atvaļinājums pēc skolas aicināt vecākus zvanīt galvas skolotājs, ucBet šoreiz ...
Dievs, cik ilgi tas veic.Es sēdēt skolā līdz 07:00.Tad māja tikai pēc pusnakts parastās.Dokumentācijas daudz aizpildīt.Un viņi man pateikt, ka es tiešām gandrīz nekas, un nav darīt, viņi saka, dokumentācija būs tad.Bet tas ir nepieciešams organizēt plānus (tie visi ir vienmēr ir) kopija iepriekš sagatavoties (starp citu, ir nodevis vairāk azhno in ponedelik raskopirovat kaut ko klasēm, un kopēt vai ne, un tiesas piektdiena) pārcelt uz katru studentu vērtējumuun uzvedība pakāpei grāmatā.Skolēni pie manis 140 per aizpildīt novērtēšanu, lai pārbaudītu savu darbu, izvirzītos punktus, un pēc tam ievērojiet uzvedību klasē, un man joprojām ir devusi mājienu, ka būtu vēlams, lai katrs students veikt piezīmes par to, kā tā darbojas klasē.Kad viss ir izdarīts ??Es tikai pārbaudīt to, ko jūs esat uzrakstījis, un noteikt zīmes katru dienu aizņem aptuveni 4 stundas.Un nekas klasē.Es otro nedēļu cenšas iegūt viņiem pat dokumentu skapi, jo jums ir jāsāk failus uz studentiem, un nekur viņus.
daudz treniņu.Manā divām nedēļām skolas laikā man jau bija 3 treniņus pēc skolas (trešdiena 06:15 azhno tur rāpuļus ..) un 2 tikšanās ESL nodaļa pusdienas laikā.Piektdiena bija diena apmācības citā pilsētas daļā.Tā vietā, es sabstityut (vietnieku. Skolotāji).Bija Yeshe un sabstityut plānu rakstīt.Šodien man bija teicis, ka līdz gada beigām mācību gada es esmu pateicīgs, lai pierādītu, ka es pagājis 75 !!!stundas Mācību pilnveidot prasmes (apmēram 12-nepāra dienās).Tigandrīz līdz maija beigām man ir virzīties prom uz ķekars klasēs.Un, lai dotos uz šīm klasēm I ir manā brīvajā laikā !!Tas nozīmē, ka gandrīz visu vakaru un brīvdienu nodarbībās ieguva.Es paskatījos to katalogu un noelsās.Līdz maija beigām gandrīz nekādas apmācības, steidzami nepieciešams kaut ko veikt, lai iet un mācīties, un tas būs man kirdyk.
tad līdz janvārim man ir jāiet mācot novērtējumu.Ti man 45 minūtes, lai nodarbību nāk galvas skolotājs un vēlāk vīrieti no reģionālās izglītības departaments, un tie tiks likts mani novērtēt.Lai to izdarītu, man ir nepieciešams, lai sagatavotu plānus, vienmēr ir visus plānus visās iepriekšējās dienās ar datumiem (bliiiin, vairāk papīru un dizains), celt žurnāls atjaunināta ar aprēķiniem un uzņemšanas, studentu mājasdarbu un tā tālāk.Novērtējums mācību sastāv no novērojumiem nodarbības un rezultātiem mūsu izskatīšanas Teksasas (taks) laikā - tad man būs pilna rakstītājs .. Paldies Dievam, man nav nolikta nevienu nodokli, izņemot pusdienas stāvēt 45 minūtes.
Attiecībā uz mācību, man bija teicis, ka uzsvars ir uz gramatiku, jo bērniem ir atsevišķa nodarbību Reading.Tātad mēs strādāsim pie gramatikas (visvairāk boring, etstestvenno).Tātad viss, nedēļas nogalē, es esmu plāno naktī.
Turpinājums ...
Gandrīz brīvdienu
Jā, vienu dienu, pa kreisi pirms Pateicības - in skolas brīvdienās līdz pirmdienai.Turiet man vēl vienu dienu, lai atpūstos ... un tad visu no jauna.
Šodien pirmā nodarbība sākās ar to, ka 7 cilvēki uz izejas rindā klasē.Apzagt acis.Cursing mani, mest man papīra, kad valde vēršas pie jebkuri skaņas pārstāv.Svilpe aicināt, piemēram, suni.Šodien kāds, kamēr es runāju ar vienu studentu pie durvīm, noslauka visu, ko es esmu uzrakstījis uz tāfeles (pankūku, pavadīja pusstundu no rīta, lai rakstītu).Es biju tik dusmīgs.Piespiedu klase 40 minūtes rakstīšana un to pašu vārdu, 10 simts reizes ne povadno.Tas ir vairāk vai mazāk kā nomierinošu viņu (tā runāt).Cilvēki atbild velnišķīgs daudz vairāk dusmīgs uz tiem, kas sabojāt disciplīnu, jo galu galā sodīt visu klasi.Pārējais ir rakstījis augstprātīgs, atrast tālruņa numurus vecāku un sāka zvanīt tieši.Bet tas viens mājās, tad angļu valodā netiek runāts.Bet tas nekas, rīt spisochek gatavojas sniegt mūsu spāniski runājošo sekretāru, ka viņi sauc.
Bet maz progress.Mātēm nokļūt līdz vienai, viņa nesaprot mani ar bailēm uzreiz galloped uz skolu.Jā, tur ir kaut kas mans dēls, un tas tika pieķerts.Izsauc dēls, ievietots viņam visvairāk nehochu (I veidā un saņēma bukletu ar classwork, no kuras viņš tikko puse rakstisku priekšlikumu) un, iespējams, vairāk mājās būs.Tas ir labi - labs piemērs.
draugs, kas palika pēc skolas kopā ar mani, sēž daudz klusāks nekā iepriekš, un pat pieglaimīgs izskatās acs, lai gan vēl klasi nihroma nav.Tik bail, ka vecākiem zvanu.Un viņa man vecāki joprojām zvyaknu.Visefektīvākais - aicināt viņa vecāki mājās un strādāt (saskaņā ar skolotājiem).Parasti nav vecāks paceļ klausuli un kāds cits ir darbā.Es atstāt ziņu otru, un tad vecākiem par kaunu un styduha darbā darbiniekiem, lai pēriens savu bērnu mājās tiek nodrošināta.Lai gan viens no vecākiem strādāja.
Kopumā nav mācību, kamēr man bija spīdošs, noteikt disciplīnu.Rīt jaunajā cīņā.Citi skolotāji aktīvi ieteikt kliegt uz tiem nedaudz vairāk (domājams viņi meklē uzmanību, un kliegt - tas ir vienīgais konts, uz kuru tie ir pieraduši, un tas liecina, ka tie, ko es domāju par tiem, "aprūpe"), bet es nevaru.Es nezinu, kā kliegt.TiKungs
