veidi paranasal krievu stendā, atkarībā no semantiskās attiecības starp daļām sarežģītu teikumu.Bet vispirms, jums vajadzētu saprast, ka kā ļoti sarežģītu teikuma (vai CPR), un kā tas atšķiras no slozhnosochinennogo (MTP) savu brāli.
Viņu galvenā atšķirība slēpjas veida paziņojums, kas nosaka attiecības starp daļām šo sarežģīto teikuma veidiem.Ja MSP mums ir darīšana ar ordinative obligāciju (kā jūs varētu uzminēt, pamatojoties uz tādu pašu nosaukumu), SPR - ar padotībā.
koordinējoša bond sākotnēji gaidīts "vienlīdzība" starp daļām, ti,katrs predikatīvs vienu (vienkāršs teikums kā daļa no kompleksa) var darboties atsevišķi, nezaudējot nozīmi: Tender May saule spīdēja silti un skaidrs, un katrai filiālei panākt, lai viņam tās lapas vēl ir jauni.
viegli uzminēt, ka daļa no priekšlikuma CPR ir šāda veida attiecības.Galvenais priekšlikums tajā "pārvalda" pakļautībā.Atkarībā no tā, kādā tas notiek, ir vadība, šādu veidu paranasal:
| veidi paranasal | vērtības | Jautājumi | arodbiedrības, savienība runas | Sample piedāvājums | |
| identifikācijas | lietvārds galvenajā klauzulā | Kas? | Kas, ko, kur, kad, kur, kas, kā | es nejauši stumbled vēstuli (ko?), Kas bija rakstīts pirms es piedzimu. | |
| izjasnitelnyh | pārstāvat verbs | Gadījumu jautājumiem | Kas patīk, piemēram, uc | Es joprojām nesaprotu (ko?)kā tas varētu notikt. | |
| apstākļa | vieta | Norādiet sižeta | Kur?Atrašanās vieta?Kur? | Ja ja, kur | Viņš aizgāja tur (kur?), Kur puķes zied visu gadu. |
| laiks | Norādiet ilgums | kad?Cik ilgi?Kopš kura laika?Līdz cikiem? | Kad reiz kopš tā laika, un tā tālāk. | es sapratu tajā laikā (kad?), Kad bija jau par vēlu. | |
| nosacījumi | Ar kādiem nosacījumiem? | ja, ja ... tad | Es jums palīdzēt atrisināt problēmu (ar kādiem nosacījumiem?), Ja Jums ir laiks. | ||
| iemeslu | precizē cēloni prasību | kāda iemesla dēļ?Kāpēc tā? | Jo, jo, jo tas, par | Pēteris nevarēja atbildēt uz jautājumu (kāpēc?), Jo viņš nav gatavs par to. | |
| mērķis | norāda mērķi, kuru darbība notiek | Par ko?Kas?Kādā nolūkā? | uz | personīgi redzēt šo, viņš personīgi ieradās direktoram (kāpēc?). | |
| izmeklēšana | Parādiet mums izraisījusi darbība | rezultātā, kas? | Tātad | Viņa izskatījās tik elegants, lai acs nebūtu asaru. | |
| modus operandi | Kā?Kā? | Kā, lai gan, tāpat kā tad, ja, it kā | zēni steidzās tik (kā?), Piemēram, tos pakaļdzīšanās paciņu izsalkuši suņi. | ||
| pasākums un grāds | Cik lielā mērā?Cik lielā mērā?Cik lielā mērā? | Ciktāl tas, kā | viss notika tik ātri (kādā mērā?), Ka neviens nezināja, tas bija pārāk vēlu. | ||
| salīdzinājums | Like kas?Patīk tas, ko?PVO?Kas tas ir? | Kā, lai gan, ja nav | Šis puisis izrādījās daudz gudrāku (izņemot anyone?), Nekā viņa vienaudžiem. | ||
| koncesijas | neskatoties uz to? | gan, neskatoties uz, lai gan, kā ... nē, ļaujiet | Let tas šķiet nepareizi, bet es uzskatu, ka tas (neskatoties uz to, ko?). |
precīzāk noteikt veidus nejauša, jūs vienkārši lūgt tiesības galvenā teikuma (vai vārdu IT) apgādājamais (pakārtota).
