pētījums blīvuma matērijas sākas vidusskolas fizikas kursu.Šis jēdziens tiek uzskatīts par būtiski, kādā šādi molekulārā-kinētiskā teorija kursus fizikā un ķīmijā.Par mācās struktūru jautājuma mērķis, pētījumu metodes var uzņemties veidošanos zinātnisko koncepciju pasaulē.
sākotnējā ideja par vienotu priekšstatu par pasauli dod fiziķis.7 Grade pētot blīvumu jautājumu, pamatojoties uz vienkāršākajiem jēdzieniem pētniecības metodēm, praktisko piemērošanu fizisko koncepcijas un formulas.
metodes fiziskās pārbaudes
Ir zināms, ka starp metodēm pētījuma dabas parādības izolēts novērošanas un eksperimentu.Novērot dabas parādības māca pamatskolā: vienkāršs mērījums tiek veikts, bieži noved "kalendārs dabu."Šīs apmācības formas var radīt nepieciešamību bērnam iepazīt pasauli, salīdzinot novērojumus, nosakot cēloņu un seku attiecības.
Tomēr tikai pilnībā veikts eksperiments sniegs rokās jaunā Explorer rīku atklāšanā noslēpumus dabas.Par eksperimentālo pētījumu izstrāde veikta prasmes un praktiskas mācības, laboratorijas darbu.
eksperimenti fizikas kursā sākas ar definīciju fiziskā daudzumā, piemēram, garumu, platību, apjomu.Tas izveido savienojumu starp matemātisko (pietiekami abstrakts bērnam) un fiziskās zināšanas.Aicinājums pieredzi bērna, viņa izskatīšana ilgi pazīstams faktiem no zinātniskā viedokļa veicina veidošanos nepieciešamās kompetences.Apmācību mērķis šajā gadījumā - vēlme par jaunu sevis izpratni.
Learning blīvums
Saskaņā ar šo problēmu, apmācību sākumā stundas, jūs varat norādīt zināms mīklu: "Kas ir smagāks nekā kilogramu savārstījums, vai kilogramu dzelzs?" Protams, ka 11-12 gadus veci jaunieši var viegli dot viņiem atbildi uz slaveno jautājumu.Bet pārsūdzība lietas būtību, iespēja atklāt savu īpatnība noved pie jēdziena blīvumu.
svarīgi blīvums - masa uz vienu vienību, tās apjomu.Galda blīvuma vielas parasti klāt mācību grāmatās vai uzziņu literatūra, lai novērtētu atšķirības starp vielu un fizisko stāvokli jautājumā.Ievērojiet atšķirību fizikālajām īpašībām cietās vielās, šķidrumos un gāzēs, iepriekš apspriests, izskaidrojums šīs atšķirības ir ne tikai struktūru un vienošanās daļiņu, bet matemātiskā izpausme no vielas īpašībām, pētījums par fiziku iegūst citā līmenī.
nostiprināt zināšanas par fizisko jēdziena pētāmās ļauj galds blīvuma vielas.Bērns, sniedzot atbildi uz jautājumu: "Kas ir vērtība blīvumu konkrētā viela" saprot, ka masa 1 cm3 (vai 1 m3) vielas.
jautājums gab blīvumu var palielināt šajā posmā.Ir nepieciešams apsvērt iespējas tulkošanas nodaļu dažādās atskaites rāmjos.Tas ļauj atbrīvoties no statiskās domāšanas, veikt citu sistēmu aplēsēm un citiem jautājumiem.
Density
Protams, pētījums par fizikas nevar būt pilnīga bez risinot problēmas.Šajā brīdī, ievadiet aprēķina formulu.Formula blīvums fizika klase 7, iespējams, pirmā fiziskā lielumu attiecības bērniem.Viņa pievērš īpašu uzmanību ne tikai kā rezultātā studē jēdzienus blīvumu, bet arī par to, no mācību problēmu risināšanā.
Šajā posmā nosaka fizisko skaitļošanas algoritms atrisinātu problēmu, galvenais ideoloģiju piemērošanas formulām, definīcijām, likumiem.Iemācīt analīzi problēmas, metode, meklējot nezināma, jo īpaši vienību izmantošanas skolotāja mēģina izmantošanas šī attiecība, jo blīvuma formulas fizikā.
Piemērs risināšanā
1. piemērs
Noteikt, kāda lieta ir izgatavota no kuba sver 540 g un apjomu 0,2 dm3.
ρ -?m = 540 g, V = 0,2 dm3 = 200 cm3
analīzes
Pamatojoties uz jautājumu par problēmu, mēs saprotam, ka noteiktu materiālu, no kura kubs ir izgatavots, mēs galda blīvuma cietas vielas.
Tāpēc, mēs definējam blīvumu jautājumā.Tabulās, šī vērtība tiek dots g / cm3, tā apjoms nodoto dm3 cm3.
lēmums
Pēc definīcijas: ρ = m: V.
Mēs esam: tilpums, svars.Vielas blīvums var aprēķināt:
ρ = 540 g: 200 g = 2.7 cm3 / cm3, kas atbilst uz alumīnija.
atbilde : kubs izgatavots no alumīnija.
noteikšana citu mainīgo
Izmantojot formulu blīvumu aprēķināšanai ļauj definēt un citi fiziskie daudzumi.Mass, tilpums, lineārie izmēri struktūrām, kas saistītas ar tilpumu, kas aprēķināta viegli problēmām.Zināšanas par matemātiskās formulas nosakot platību un apjomu ģeometrisko skaitļiem izmanto uzdevumus, kas ļauj izskaidrot nepieciešamību mācīties matemātiku.
Piemērs 2
noteiktu biezumu vara slāni, kas ir pārklāts ar virsmas platību posteņa 500 cm2, ja jūs zināt, ka, lai segtu izlietotās 5 g vara.
h -?S = 500 cm 2, m = 5 g, ρ = 8.92 g / cm3.
analīze
tabula blīvuma vielas, lai noteiktu blīvumu vara.
izmantot formulu blīvumu aprēķināšanai.Šajā formulā, tas ir apjoms vielas, uz kuru pamata ir iespējams noteikt lineāro izmēru.
lēmums
Pēc definīcijas: ρ = m: V, bet šī formula nav zināms daudzums, tāpēc mēs izmantojam:
V = S x H.
Ievietojot pamata formulu, mēs iegūstam: ρ = m: Sh, kur:
h = m: S x ρ.
compute: h = 5 g (500 cm2 x 8.92 g / cm3) = 0,0011 cm = 11 mm.
atbilde : vara biezums ir 11 mikroni.
eksperimentālā noteikšana blīvums
eksperimentālais raksturs fizika tiek demonstrēta laboratorijas eksperimentiem.Šajā posmā gūto pieredzi prasmes, paskaidrojumus par rezultātiem.
prakse, lai noteiktu blīvumu jautājuma ietilpst:
- nosakot blīvumu šķidrumu.Šajā posmā, puiši ir uzstādītas iepriekš mērcilindrā, var viegli noteikt blīvuma šķidrumu, izmantojot formulu.
- blīvums būtība cieto pareizu formu.Šis uzdevums nav arī šaubu, jo ir jau uzskatīts līdzīgu aprēķinu uzdevumus un gūto pieredzi, mērot tilpumu lineāro izmēriem struktūru.
- blīvuma noteikšana cietu struktūru neregulāras formas.Veicot šo uzdevumu, mēs izmantojam noteikšanas metode apjomu ķermeņa, izmantojot neregulāras formas vārglāzē.Ir lietderīgi atgādināt vēlreiz iezīmes šo metodi: spēju cietvielu disku šķidruma, tilpums, kas ir vienāds ar tilpumu no ķermeņa.Nākamais uzdevums ir atļauta standartu.
darbavietas aizvien sarežģītākas
var sarežģīt, piedāvājot bērnus, lai noteiktu kura būtība organismā.Kā izmanto šajā tabulā ir blīvums vielu ļauj vērst uzmanību uz nepieciešamību darbspēju ar pamatinformāciju.
eksperimentālā problēmu risināšanai, studentiem ir nepieciešams, lai būtu nepieciešamās zināšanas lietošanas fiziskajām ierīcēm un nodošanas vienībām.Bieži vien, tas ir tas, kas izraisa vislielāko vairākas kļūdas un nepilnības.Varbūt šis posms pētījumā fizikas ir sniegt vairāk laika, tas ļauj salīdzināt zināšanas un pētniecības pieredzi.
Bulk blīvums
pētījums tīra viela, protams, interesanti, bet cik bieži rodas tīras vielas?Ikdienā mēs satiekamies ar maisījumiem un sakausējumiem.Kā būt šajā gadījumā?No blīvuma jēdziens neļauj studentiem veikt tipiskās kļūdas un izmantot vidējo vērtību blīvuma matērijas.
noskaidrot šo jautājumu ir svarīgi dot iespēju redzēt un sajust atšķirību starp blīvuma matērijas, un masas blīvums ir sākuma stadijā.Izpratne par šo atšķirību, ir nepieciešams turpmākai izpētei fizikā.
ārkārtīgi interesants ir atšķirība, ja beramo materiālu.Ļaujot bērnam studiju blīvums atkarībā no pārklājumu, izmērs atsevišķām daļiņām (grants, smilts un tamlīdzīgi. D.), var sākotnējās pētniecības gaitā.
relatīvais blīvums
salīdzināšana dažādām vielām ir diezgan interesanti, pamatojoties uz relatīvo vērtību.Relatīvais blīvums no vielas - viena no šīm vērtībām.
parasti noteiktu relatīvo materiāla blīvums attiecībā pret destilētu ūdeni.Kā attiecību starp blīvumu vielas ar atsauces blīvumu, šī vērtība tiek noteikta, izmantojot piknometru.Bet dabas zinātnes skola Protams, šī informācija netiek izmantota, tas ir interesanti pētīt dziļi (parasti pēc izvēles).
olimpiāde līmenis pētījumā fizikas un ķīmijas var ietekmēt jēdzienu "relatīvo blīvumu ūdeņradi."Parasti tas tiek piemērots gāzēm.Lai noteiktu relatīvo blīvumu gāzē ir attiecība starp molāro masu Testa gāzes uz molāro masu ūdeņradi.Izmantojot relatīva molekulārā masa nav izslēgta.
