Vidējais pamatizglītība ir starpnieks starp primārajiem un augstākās izglītības līmeņiem.
Vēsturiskā informācija
vidējā izglītība veidojās kā starpposms starp pamatskolas un universitāšu izglītības veidiem, kas vēlu viduslaikos.Tas bija saistīts ar progresu kultūras, zinātnes un rūpniecības.Krievijā, XV-XVI gs laikā.struktūra vidējās izglītības atbilda klasisko izglītības veidu.Gramatika skolas ir kļuvušas par galveno veidu izglītību.Pēc pāris gadsimtiem valsts izglītības vispārējā tipa ir kļuvis vairāk un vairāk izplatīta.Sākumā XX gadsimta lielākajā daļā valstu vidējā izglītība tika apstiprināts un tika sadalīta konstruktīvo elementu.Tagad, standarta izglītības sistēma ir divu veidu: vispārējās un speciālās.Pirms XX gadsimta vidējās izglītības Krievijā var iegūt galvenokārt vidusskolās.Apmācības notika tirdzniecības un reālo skolās.Vidējā izglītība kā koncepciju Krievijā, ir vairākas nozīmes.Termins var būt sinonīms vairākām definīcijām.Jo īpaši, zināšanas, kas dod vidusskolu.Izglītība var būt arī pilnīgs profesionāli.Dažreiz termins ("vidējā izglītība") tiek izmantots kā raksturīga zemo izglītības kvalitāti.
Vispārējā vidējā izglītība
Šis mācību līmenis nav īpašas vai profesionāli.Mūsdienu prātā vispārējās izglītības atsaucas vairākas sastāvdaļas.Plašākā nozīmē, tas ir sākotnējais, pirmsskolas, pamatskolas, vidusskolas, un pilnīga papildu apmācība bērniem.Tomēr bieži vien ir reizes, kad pirmie divi iepriekš minētie elementi ir izdalīta atsevišķi un nav iekļauti terminu "pamata izglītība."Tas ir saistīts ar prasību līmenim studentu zināšanas.Pirmajos divos gadījumos, apmācība ir sava veida ievada raksturs.Vairākās valstīs, tostarp Krievijā, pirmās trīs izglītības līmenis tiek veikti vispārējo vidējo izglītību.Tas ir pilnīgi atšķirīga, atšķiras no primārās un pirmsskolā, forma mācībām.
struktūra.Pirmsskolas izglītības
Šis mācīšanās veids ir paredzēts bērniem vecumā no 2-7 gadiem.Programma ietver izstrādi fizisko, personisko un intelektuālās īpašības daži.Par pirmsskolas izglītības mērķi var būt diezgan atšķirīgi.Tas ir atkarīgs no kultūras, tradīcijām un likumiem, kā arī pieeja mācību katrā valstī.To var īstenot, izmantojot dažādas tradicionālās institūcijām būtu saistoši vai ne.Krievu pirmsskolas izglītība tiek veikta galvenokārt iestādēs - pirmsskolas.Tomēr tas var tikt realizēts centros papildus izglītības un mājās.
Saskaņā ar statistikas datiem, Krievijā brīdī, milzīgs skaits jauno ģimeņu ir bērns, kurš nav nodrošināts ar vietu pirmsskolā.Viena no galvenajām problēmām mūsdienu ģimenes politikas mērķis ir iemācīt vecākiem pamatprincipus pirmsskolas izglītībā.
Daži
Šis mācību veids ir pirmais solis no visiem, kas veido vispārējo vidējo izglītību.Tas ir diezgan svarīgs posms mācību daudzās valstīs, tostarp Krievijā.Pamatizglītības posmā, bērni apgūst un attīsta virkni vēlamo īpašību.Viņi sāk iegūt pirmo informāciju par pasauli un iemācīties risināt lietišķās problēmas un uzlabot komunikāciju prasmes.Šajā posmā, veidošanās procesā bērna personību.
galvenais līmenis
Šis veids ir otrais posms pilnu izglītību.Galvenais mērķis, kas tiek īstenota šajā līmenī, kas ir iekļauta pamatizglītībā, ir izveidot dažus nosacījumus attīstībai studenta interesēm un spējām, kā arī veidojot un veidošanās viņa personību.Šis solis ir obligāts un nepieciešams pārejai uz nākamo līmeni mācībām.Attīstītajās valstīs, Izglītības likums definē šāda veida apmācību kā obligātu visiem attaisnotajiem bērniem.Turklāt attīstīto valstu šis līmenis mācīšanās ir jābūt pieejamiem sabiedrībai, kas ir bez maksas.Mācības notiek skolā.Praktiski visi iepriekš minētos posteņus parasti atspoguļojas konstitūcijā.
programma vidējās izglītības Krievijā ir paredzēts deviņus gadus.Noslēguma pārbaudījuma studenti kārto beigās pēdējā gada pētījumā.Pārbaudi savas zināšanas saskaņā ar noteikumiem, ko GEF nodrošina vidējo izglītību.Kā rezultātā pārbaudē atklājās spēju katram studentam.Izglītības programma vidējās izglītības dod bērniem pamatkursa zināšanas.Dažas skolas sniedz padziļinātu pētījumu par konkrētām tēmām.Ar sertifikātu vidējās vispārējās izglītības, nākotnes absolvents var doties uz kādu no izglītības šādos līmeņos.
Pēdējais posms
Šis mācīšanās veids ir trešais vispārējās izglītības līmenis.Mērķis ir veidošanās studentu spēju pašmācību un attīstību viņu radošo spēju.Par Krievijas Federācijas tiesību aktos ir noteikts, ka šāda veida izglītība ir valsts, bet tas nebūs saistoši.Un, ja vispārējās vidējās izglītības - deviņus gadus pamatkurss, tad pabeigt sagatavošanās posms pirms ieiešanas universitātē.Par iestājeksāmeniem Institūtā uz lielā mērā panākumi ir atkarīgi no gala testu rezultātiem.Iekšzemes vispārējās izglītības izlīdzinošā apmācība ietver šādas darbības: sākotnējo, pamata vispārīgs un diviem vecākajiem klasi.
Vairākās citās attīstītajās valstīs, pēdējais posms daži ilgāk.Vācijā, piemēram, tas ir četri gadi.Tieši šī iemesla dēļ, ka tikai neliela daļa no iekšzemes sertifikātu pilnībā uzskaitīti ārzemēs.Faktiski, lielākā daļa studentu no Krievijas nav iespēja tikt uzņemts gandrīz visi ārzemju augstskolās.Vidējā izglītība Krievijā pabeidza piegādi vienotu valsts eksāmenu.Viņa rezultāts tiek aprēķināts punktiem.Skaitlis nosaka iespēju iestāties konkrētajā koledžā.Papildus skolām, ir arī vakarskolas, lyceums un ģimnāzijas.
Papildus izglītība bērniem.Uzsver
Šis veids ir variative sastāvdaļa vispārējās izglītības.Papildu apmācību mērķis ir palīdzēt skolēniem attīstīt nepieciešamību radošumu un zināšanas par pasauli.Ar veicināšanas programmas mērķis ir palīdzēt procesā bērna sevis apzināšanās, personīgajā un profesionālajā noteikšanai.Termins radās 90.gadu sākumā ar izmaiņām vairākos normatīvajos aktos Krievijas Federācijas.Bērniem papildu izglītība ir daudz interpretācijas.Lielākā daļa pētnieku uzskata, ka tas ir nepieciešams, lai saprastu, sistemātisku procesu apmācība un izglītība, izmantojot īstenošanas strukturētas izglītības programmu.
juridiskie aspekti
Katrai personai ir tiesības uz pieejamu un bezmaksas izglītību.Krievijā un dažās citās attīstītajās valstīs, tā ir noteikta konstitūcijā.Arī šobrīd daudzās valstīs vispār izglītība ir ne tikai tiesības, bet arī pienākums.
organizatoriskie jautājumi
vispārējā izglītība tiek veikta pašvaldības, valsts un privātās iestādēs.Izveidojot nesenajiem izglītībā dažās valstīs ir stingri aizliegta.Krievijas Federācijas izglītības iestādes dažādos līmeņos var licencēt.Daudzās valstīs, pabeigta vispārējā izglītība ir bez maksas.Vismaz trešais šāda līmeņa.Kā likums, jo virziena sociālās politikas, kas sniedz atbalstu visai izglītības sistēmai.
Standarta prasības
kvalitāte vidējās izglītības, kā arī Izglītības satura un mācību studentu, ko uzrauga valsts iestādes.Tas notiek katrā valstī.Šie standarti ir atšķirīgi no tiem, augstākajā izglītībā.Pēdējais ir starptautiska uzmanība.Vienoti standarti vidējās izglītības nav faktiski nepastāv.Tāpat mēs varam apsvērt vispārējas prasības attiecībā uz ilgumu, apmācību savās institūcijās.Vairumā gadījumu, šis periods ilgst vairāk nekā desmit gadus.Ir arī nepieciešams gala eksāmeniem studentiem.Daudzās attīstītās valstīs, objektu skaits izsniegto svārstās no 6 līdz 12.
visprogresīvākās valstis sniedz trīspadsmit vidējā studiju kursu.Tajā pašā laikā vietējo praksi tikai vienpadsmit gadu izglītības un nepieciešamo eksāmenu minimālo skaitu - tikai divi.Šie priekšmeti ir matemātika un krievu, un pārējais ir par individuālu izvēli katram studentam, ja tie ir nepieciešami uzņemšanai universitātē.
absolvents ir tiesīgs saņemt sertifikātu, ja šie testi uzrādīja pozitīvus rezultātus divās galvenajās disciplīnās.Valsts politika pievērš īpašu uzmanību stratēģisko nozīmi izglītības virzienā.Šī iemesla dēļ, starptautiskas organizācijas pārrauga izmaiņas pamatizglītības apguvei, neskatoties uz to, ka nav kopēju standartu.Saskaņā ar šo pētījumu rezultātiem, izglītības kvalitāte ir ievērojami samazinājies, un šī tendence turpinās.
