"Perspektīva Pamatskola": viedoklis vecāku par programmu

darba programma "Perspektīva Elementary School" ir balstīta uz studentu orientētas pozīcijām.Tas pilnībā atbilst Federālās valsts izglītības standartā (GEF) vispārējo pamatizglītību.

Basics

standarts ir balstīts uz strukturētu pieeju, kas nozīmē klātbūtni šādus elementus:

1. izglītības personas īpašībām.Tā ir balstīta uz cieņu pret multikulturālā, multietniskā un multi-reliģisko sastāvu biedrības Krievijas Federācijā.Šī prece atbilst visām informācijas sabiedrības prasībām.
2. Sniedziet šādus izglītības veidus: pirmsskolas, pamatskolas, pamata un pabeigt sekundāri.
3. garantēt vēlamos rezultātus.Apgūt pamata mācību programmu primāro veidu.
4. Koncentrēšanās uz kvalitatīvu izglītību.Tas, ka atsevišķās students attīstība tiek veikts, pamatojoties uz apgūšanas vispārējo programmu.Galīgais mērķis ir rezultāts izglītību un zināšanas par pasauli.
5. Individuālā psiholoģiskā, vecums un fizioloģiskās īpašības studenta tiek ņemti vērā kompleksā.Tās komunikācijas formas un darbības ir apņēmušies noteikt mērķus izglītības, izglītības procesu un veidus, lai sasniegtu labākos rezultātus.
6. personisko, izziņas un sociālā attīstība students.Atzīstot izšķirošs faktors satura izglītības procesa.Atbilde uz apmācību pieeja un mijiedarbība tās dalībniekiem.
7. Ņemot vērā individuālās īpašības katra studenta (tostarp skolēniem ar īpašām vajadzībām un apdāvinātiem bērniem).Dažādas formas organizēšanas mācību procesa, proti, palielināt radošumu, uzlabotu mijiedarbību ar klasesbiedriem un pieaugušajiem izziņas darbības laikā.

Kā liecina izmantošanu kursa "Advanced sākumskolā" viedoklis vecāku, struktūrā apmācības izstrādātā un veiksmīgi darbojās visus iepriekš minētos elementus.Sistēma balstās uz studentu centrētu izglītības procesa principiem.Lietota īpaši izglītības mācību komplektu.

galvenie mērķi

rezultāts kvalitatīvas izglītības atkarīga no vairākiem pamatfaktoriem.Galvenie no tiem ir:

1. personīgā attīstība students.
2. radošums.
3. interese par mācību procesā.Šajā brīdī, īpašu uzmanību kursu "Perspektīvo pamatskolā. 1.klases".Atsauksmes par vecākiem, kuru bērni ir apmācīti šādās procedūrās norāda, ka studenti ar lielu interesi, kas saistīti ar nodarbinātību, vieglāk uztvert pētāmo materiālu.
4. veidošanās spēja un vēlme mācīties.
5. Izglītības estētiskās un morālās īpašības.
6. virziens pozitīvo uztveri par sevi un citiem.

Lai atrisinātu visas šīs problēmas, ir nepieciešams balstīties uz šiem izglītības psiholoģiju un humānisma pārliecību.Kad jūs radīt nepieciešamos apstākļus auglīgu izglītības pilnīgi visiem bērniem ir iespēja mācīties veiksmīgi.Viens no galvenajiem faktoriem ir studentu centrēta pieeja katram studentam.Uzsvars tiek likts uz savu pieredzi.

ierosināja mācīšana kit

programmu "nosacīta pamatskola" pievērš lielu uzmanību pieredzi bērnu.Tiek pieņemts, ka tas ietver ne tikai vecumu students.Pieredze arī tēlu pasaulē, kas tiek definēts ar tās straujo attīstību dabiskā vidē par šo tēmu.Šis jēdziens ir ne tikai pilsētas dzīvi, ar savu plašu informācijas avotiem un attīstīt pakalpojumu sektoru.Svarīga loma lauku rutīnas.Savu dabisko dabiskā dzīves ritms ir tālu aiz lielajiem kultūras objektiem un saglabā integritāti vispārējo priekšstatu par pasauli.No mācību komplekta "Perspektīva Elementary School" autori ņem vērā visas īpatnības vides māceklis jaunākā pastāvīgi dzīvo ciematā.Skolnieks ir jāsaprot, ka katrs pabalstu sistēma adresēta viņam personīgi.

Mācību materiāli

koncepcija, kas tika dibināta, radot izglītības komplektu skolām ar pakāpēm viens pret četri, ieskaitot, nebija nejaušība.Šis komplekts materiāliem ir balstīta uz vispārējo darbību plašsaziņas līdzekļos, kas tiek izmantoti uz ilgu laiku.Atlasīt tikai tos priekšmetus, kas ir efektīvs un populāra daudzās progresīvi skolās šodien.Pirmkārt, iekļauti kursā "Advanced sākumskolā" programma Davidovs - DB Elkonika, Zankov.Arī šajā grupā ietver virkni grāmatu "Harmonija" un "Skolas XXI gadsimtā".Tā ir izstrādājusi jaunu mācību materiālus, pamatojoties uz labākajām elementiem katrā no jomām.

pamatdoma un uzdevums mācību komplekta

"Perspektīva Elementary School" nosaka skaidrus mērķus.Mācību atbalsts studentam, pamatojoties uz attīstību katra individuālās īpašības (spējas, intereses, vecums, slīpuma).Tas viss tiek veikts saskaņā organizēšanas speciālās izglītības programmas.Tajā students var mēģināt sevi kā praktikants, apmācību, kā arī radītājs dažādās izglītības vidēs.

uzturēšana individualitāti katram bērnam

Šī izglītības procesa aspekts vienmēr izvirza par vienu no galvenajām problēmām attiecība attīstības un mācīšanās.Zone iespējamo gaitu katram studentam, pamatojoties uz viņa personīgajā kontā līmeņa procentu un izlūkošanas iespējām.Tas ir saistīts ar sistēmu dažāda veida darbavietu sarežģītības, ka attiecībā uz individuālo izglītības panākumu bērnam ar viņa darbību nelielās grupās, un dalība kopīgos projektos.Visi šie aspekti būtu iespējams radīt īpašus nosacījumus, kurā mācību process ir tālu priekšā attīstību.Šie izaicinošus uzdevumus, ka students ir spējīgs veikt individuāli, viņš var nolemt mazā grupā vai ar kaimiņa puses.Tajā pašā laikā sadarbības procesu ir pieejami, lai izprastu uzdevumus, kas bija grūti atrisināt konkrēto sastāvu.Plašu problēmām un jautājumiem, kā arī to skaits ļauj studentam iegūt zināšanas mazuļiem saskaņā ar pašreizējo veicināšanu, un rada iespēju savu personīgo attīstību.

Feature jēgpilnu koncepciju individuālā attīstības

1. veidošanos interesi zināšanas studentiem.Vēlme sevi izglītības darbs ir balstīts uz katras nosliecēm uz pētītu konkrētus jautājumus.Palīdzība attīstībā radošo domāšanu un garīgās spējas.Veicinot izpratni par cieņu pret augsta līmeņa erudīciju.
2. palīdzība sociāli psiholoģisko pielāgošanos mijiedarbību ar personālu un izglītības procesā.Laikā apmācot students mācās:

• gatavība uzņemties atbildību par savu rīcību;
• pieņemt savus lēmumus un rīkoties saskaņā ar tām;
• varētu veikt kā vergu, un vadošajām lomām komandā;
• spēja komunicēt ar saviem vienaudžiem un vecākajiem;
• veikt konstruktīvu kritiku un neņemt nodarījumu pie tā;
• palīdzēt palīdzot citiem;
• pierādīt savu viedokli.

3. attīstība fizkultūras students jaunākiem:

• ieaudzināšanu vērtības veselīga dzīvesveida nozīmi;
• detalizēts paskaidrojums par kaitējumu narkotiku un alkohola;
• pieauga zināšanas dažādās jomās tēmu;
• nodrošinātu drošību.

4. veidošanās mākslas gaumi un estētiskās apziņas jaunākiem skolēniem.Attīstīt spēju izjust skaistumu vides, kā arī izpratni par nozīmi daiļliteratūras.

5. tikumisko audzināšanu studentiem:

• attīstība dabiskās īpašības empātija kaimiņš;
• veidošanās spēju analizēt savas emocijas un jūtas citiem cilvēkiem;
• ieaudzināšanu cieņu citu viedokli;
• uzlabot komunikāciju prasmes sabiedrībā un ģimenē;
• familiaritāte ar kultūras un vēstures objektus, kā arī ētikas standarti, izskaidrojums par nepieciešamību un vērtību.

galvenais saturs mācību komplekta

KTO sastāv no dažādām izglītības jomās.Starp tiem ir šādas jomas: matemātika, filoloģijas, mākslas vēsture, mūzikas.Arī studējis sociālās zinātnes un dabas zinātnes.Izglītības programmu katram individuāli, balstoties uz integrētas datu bāzes.Tajā pašā laikā tas atspoguļo integritāti un vienotību zinātniskā skatu uz pasauli.

atlase mācību materiālu

projekta komanda, kas savu Mērķis izveidot īpašu izglītības komplektu.Tā ņem vērā ieguvumus strukturēta un sarežģītības mācību procesā.Jāņem vērā arī ne tikai īpašības pilsētu iestādēm, bet arī lauku apvidos.Daudzi vecāki saka kvalitāti un precizitāti, kas ir darba programmu "Perspektīvo pamatskola."Mācību materiāli ir paredzēta bērniem, neatkarīgi no viņu dzīvesvietas vai sociālā statusa ģimenē.Attīstībā metodiskā ierīces apsvērt šādus aspektus:

1. vecuma students (6-8 gadi).
2. Features attīstību.
3. pastāvīgā dzīvesvieta.Ir nepieciešams ņemt vērā topogrāfisko piederību bērna un viņa attiecīgas pieredzes.
4. zināšanu līmenis par krievu valodu, kā arī kontrolējot.Visbiežāk, studentiem ir daudz runas terapijas problēmas.
5. Individual uztvere students.
6. klases lielums.

struktūra

Course "Perspektīva pamatskola 2. klases." Sastāv no šādiem faktoriem:

• matemātikā;
• literāro lasīšana;
• krievu;
• pasauli;
• IKT un datorzinātnes;
• fiziskā audzināšana;
• tehnoloģija;
• tēlotājmāksla;
• angļu;
• mūzika.

Visi šie priekšmeti ir ietverti federālajā sarakstā ieteicamo mācību materiālu.Kurss "perspektīvais pamatskola. Klase 3" ietver tos pašus priekšmetus, kā iepriekš.Tomēr disciplīna šajā līmenī mācīšanās tiek pētīta dziļāk.Gaitā "Perspective pamatskolā. 4. klasei" piebilda tēmu "pamati sekulārās ētikas un reliģisko kultūru."