Kopš seniem laikiem, cilvēki cenšas apgūt pieredzi iepriekšējām paaudzēm, mēģinot to palielināt, lai bagātinātu savu izpratni un uztveri, lai beidzot nodot savas zināšanas, lai nākamās paaudzes.
Šis disks raksturo vienā vārdā - "Pedagoģija", kas nozīmē, zinātne, kas pēta no vecākiem pārraidi un jaunās paaudzes sociālās uztveres pieredzes, kas nepieciešama ikdienas dzīvē un darbā.
psiholoģija un pedagoģija ir zinātnēs, kas vērsās pie prakses, kas sakņojas problēmām cilvēka dzīvē un sabiedrībā kopumā, viņi meklē atbildes uz visbiežāk problēmas vidū.
Psiholoģija - zinātne par likumiem attīstību un darbību psihi kā īpašu formu dzīves jomā zināšanas par iekšējo pasauli cilvēka, bet pedagoģija - disciplīna par apmācību un izglītību indivīdu.Šie divi neatkarīgie zinātnes ir milzīgs skaits saistītās teorijas un jomās praktiskas nozīmes, kas dod iespēju mācīties kopā.
Bieži psiholoģiju un pedagoģiju saprot cilvēki, kā kaut kas tīri teorētiska, kas sastāv no trudnovosprinimaemyh saistvielu.Vainot lielu skaitu zinātnisko publikāciju un mācību grāmatas, dažkārt pretrunīgi, un vairāk iepazīstināt cilvēku kļūdas par šiem diviem nozīmīgiem disciplīnās.
psiholoģija un pedagoģija ļaut vairāk tilpums saprast modeļus attīstību cilvēka psihi.Tas ļauj rast efektīvākos veidus izglītības un apmācības.
pamatus psiholoģijas un pedagoģijas.
galvenais mērķis Pedagoģijas - pētījums par modeļiem un perspektīvām uzlabošanas procesā mācību praksi.Šajā disciplīnā vajadzētu izcelt šādas jomas: izpēti sociālās un personīgās veidošanos un attīstību cilvēks apstākļos speciāli organizētas mācības, definējot mērķus un saturu jēdzienu izglītības, meklēt, kā arī zinātnisko metožu validācijas un organizācijas formas izglītības darbu.
Nav nekas sarežģītāks nekā problēmām indivīda, nav grūti izdarīt, nekā piesaistīt vīrieti dzīvot kopā ar viņu vienā sabiedrībā, strādāt ar viņu.Nekompetents un neizglītoti pasākumi šajā jomā ir nepieņemama un bīstama.Ja nav precīzas zināšanas, vienmēr ir minējums, bet deviņi no desmit guesses, parasti ir nepareizi.Pieeja problēmām cilvēkiem nepieciešama īpaša atbildība.
speciālā izglītība un psiholoģija ir īpaši svarīga, jo tā koncentrējas uz pētījumu par procesu modeļus, tendences, apsaimniekošanu un attīstību bērna identitāti, kas ierobežoja iespējas veselības apsvērumu dēļ.Šiem bērniem ir vajadzīga specializēta pieeja izglītībai, apmācībai un uztveri par apkārtējo pasauli.
Galvenais mērķis šī zinātne ir laicīga atklāšana dažādas nepilnības personības attīstības un korekcijas funkcionālo traucējumu garīgo aktivitāti un uzvedību.Un tas viss var atklāt psiholoģiju un pedagoģiju.Katrs eksperts šajās jomās, būtu jāapzinās, ka viņš ir milzīga atbildība pret personām ar ierobežotām fiziskām vai psiholoģiskām spējas.
mēģina palīdzēt nemierīgajā bērns vai pieaugušais, tajā ir nepieciešams izvēlēties ļoti individuālus metodes sazinoties atsevišķi ar katru indivīdu jāveido īpašus nosacījumus izglītībai.Tas var būt daži izglītības programmas, īpašas apmācības metodes, visa veida tehnisko aprīkojumu, medicīnisko, psiholoģisko un sociālo pakalpojumus, kas paredzēti, lai palīdzētu cilvēkiem ar invaliditāti apgūt izglītības un profesionālās iemaņas un programmas veidu.Īsāk sakot, speciālā izglītība un psiholoģija ir paredzēti ne tikai vērot procesu, lai kļūtu cilvēks, bet arī, lai palīdzētu personai, lai veidot savu domāšanu un adekvātu pasaules uztveri.
