Šodienas jaunieši ir ieinteresēti darbā svešvalodu izpildītājiem.Informācija telpa ir liela dažādība tēmu dziesmas.Kā bērns, jums ir iemācīties kontrolēt šo vietu un attīstīt savus meklēšanas prasmes (piespiest to domāt un pieņemt lēmumus), skolotājam ir aktīvi attīstīt mācības, lai uzlabotu motivāciju mācīties un attīstībai students.Galu galā, pašattīstība un self-izglītība ir svarīga loma apmācību.
Ar standartiem otrās paaudzes skolotāja ir nepieciešams veidot nadpredmetnye komunikāciju klasē, lai skolēni saņemtu un pielietot zināšanas praktiskajā dzīvē, un saprata, ko viņam vajadzēja mācīties svešvalodu.Un kā nadpredmetnye komunikācija - tas ir universāls veids, kā padarīt un izmantojot informāciju, autentisks dziesma ir viena no iespējām, lai nodrošinātu, ka saņemat dažādus informācijas.
1) autentiskajā dziesma satur lielu skaitu tematisko informāciju, pilns ar vārdu krājumu un fiksēto izteicienus, kas ir pēc tam studenti var izmantot, lai sarunātos ar ārvalstu pilsoņiem Scorpions ("Wind of Change" -politics);Madonna ("American Life" - mūsdienu sabiedrība);Avril Lavigne ("Sk8er zēns" - Jauniešu problēmas).
2) veidošanās gramatikas prasmes var arī izmantot autentisku dziesmas.Queen ("Mēs esam čempioni" - Present Perfect)
3) dziesmas palīdzēs uzlabot prasmes izrunas, intonāciju.
4) Mūzika klasē var kalpot kā psiholoģiska budžeta izpildes apstiprināšanu, un ar palīdzību dziesmas, jūs varat veikt fizisku treniņu, lai saglabātu veselību studentiem.Melns mežģīņu "Es esmu mūzikas cilvēks." (Dziesma tiek veikta ar kustībām, ar kuriem spēlēt dažādus instrumentus)
5) stimulēt dziesmu monologs, veicināt gan sagatavotas un nesagatavotas runas.John Lenon "Imagine"
svešvalodu dziesmas mēs tiešām varam palīdzēt mācību bērniem, bet mēs nevaram, un atcerieties, ka uzdevums nav jābūt sausai:
vingrinājums, lai dziesma «What a Wonderful World» (Louis Armstrong)
http://zaycev.net/pages/130/13046.shtml Klausieties dziesmu un aizpildīt robus ar vārdu jūs dzirdat (darbības vārds vai apzīmētāju):
Jūs varat ne tikai dot darbu un dara to, šķiet, ka mēs izmantojām kautkaut kas noderīgs klasē.Noteikti uzdot jautājumus students: Kāds ir noskaņojums mākslinieks?Kur tas ir?Ļauj, lai bērni domā!
Protams, visas jaunās leksikas ierīces un gramatiskās konstrukcijas, studenti varēs praktizēt dialogos.
MĀCĪBAS dziesmu «Man ir sapnis» (Ar ABBA) http://www.sefon.ru/mp3/ABBA/I_have_a_dream
Atbildiet uz šādiem jautājumiem:
1. Kas sezona tas ir?
2. Kāds noskaņojums bija dziedātājs ir?
3. Kāda sapnis bija parakstītājs ir?
4. Ko darīja parakstītājs ticēt?
5. Kā būtu, ka sapnis palīdzēt parakstītājs?
6. Kuras sapņi jums ir?
7. Vai mūzika tiešām palīdz tikt galā ar problēmām?
Jautāt māca šī dziesma?Vai man ir nepieciešams, lai tiktu galā ar šķēršļiem dzīvē?Ko darīt, kad ir pienācis īstais laiks?Ko jūs esat gatavi piepildīt savu sapni?Uzdodot jautājumus, piemēram, tas, skolotājs mudina bērnus domāt un komunikatīvo darbību, un to, ko prasītā standartiem otrās paaudzes
Tātad autentisks dziesmas palīdz iesaistīt bērnu mācību procesā, novest viņu zināšanām un paaugstināt to pozitīvās personīgās īpašības personas un cieņu pret kultūru ārvalstsvaloda.Un arī ideāls materiāls, lai īstenotu otrās paaudzes prasībām.
Bet jebkurā gadījumā mēs nedrīkstam aizmirst autortiesības izpildītāju, tāpēc pirms šī vai šo dziesmu, izvēlēties konkrētu fragmentu, ko var izmantot klasē.
