Izglītība pareizrakstības vārdus ar neuzsvērtu patskani saknē ir visgrūtāk jautājums gaitā pamatskolu.Un tas, neskatoties uz to, ka zinātnieki, metodiķi, skolotāji desmitgadēs cenšas rast labākos risinājumus problēmām.Bērniem, šķietami vienkāršs jautājums, kā pārbaudīt vārdu "ūdens", var būt nešķīst.
panākt pozitīvus rezultātus veidošanās pareizrakstības prasmes bērniem ir nepieciešams, pirmkārt, sistemātiska pieeja mācībām.Šī prasība attiecas uz jebkuru versiju mācību programmas.Īpaši veidi veido pašu prasmes var būt ļoti atšķirīgs.
ieviešot jēdzienu "stress"
Viena no prasībām programmas krievu valodā pirmajā klasē ir pazīstami ar jēdzienu "stress".Studenti mācās praktiskus veidus, kā to definēt vārdos.Turklāt bērni mācās, ka akcentu Krievijas mobilo, tas var veido tikai patskani.
No pirmā acu uzmetiena šķiet vienkāršs, un materiāls nav ļoti nozīmīgs.Bet tas nav tik.Poor veidot prasmes Spēja definēt sitamos skaņu vārdu kļūs par šķērsli attīstībā pareizrakstības neuzsvērtu patskaņu saknes vārdu.
Tādēļ periodā pēc uz lasītprasmes jēdziena "stress" ieviešana ir nepieciešama, lai dotu bērniem ikdienas uzdevums, lai identificētu uzsvēra patskanis vārdos.Valodas materiāls var būt diezgan dažādi: kāds priekšmets, izkaisīti, uztver mutiski vai rakstiski, tiek piedāvāta visām klasēm, studentu grupas vai individuāli.
Lai Propedeitika gaitā krievu valodā ir uz šis intervāls attīstības tēmām var piedāvāt ķēdi vienas saknes vārdiem.Piemēram, ņemt vārdu "ūdens".Skolotājs teica, ka viņš gribētu nosaukt viņa "ģimene", un bērni būtu noteikt atrašanās vietu uzsvēra zilbes (skaņa, burts).Daži vārdi var būt šādi: "Ūdens, ūdens, kas Vodicka, diriģents, ūdens nesējs, burbuļvanna, dīķis," un tā tālāk D. Neaizmirstiet pievērst uzmanību leksikas vārdu nozīmi..
Mobility uzsvērt
Ar turpmākam darbam, ņemot vērā, piemēram, vārdi ar saknes -vod-, -sad-, -les- ir jāizpilda ne tikai prasmes, lai identificētu uzsvēra zilbi, bet arī dod iespēju vērot fenomenu mobilitātei stresu.Tas var būt pirmā, vai pēdējā zilbe, ka atrodas vārda vidū.
Skolotāju darba piedāvājumi, kurā jūs vēlaties uzņemt saknes vārds "ūdens" (koncepcija skolotāja darbojas neprasot šo bērnu).Diskusijā par kuģa ir, piemēram, šāds ieraksts laikā: ". Ūdens, ūdens tornis, nirējs, ūdens, ūdeņains"
turpina novērot un salīdzināt, bērni ievērosiet, ka akcents pārvietojas no vienas zilbes uz otru, bet neuzsvērtu patskaņi vārdu nemainās.Un vēl viens novērojums, kas radīs svarīgu secinājumu, ir nepieciešams pavadīt kopā ar saviem bērniem.Studenti jāņem vērā, ka, izrunājot vārdu nesakrīt ar viņa rakstiski.Šis "atklājums" parasti skar jaunus ekspertus no krievu valodas.
neuzsvērts patskaņi
Nākamais svarīgais posms darbā par orthograms ir attīstīt studentu spēju redzēt neuzsvērtu patskani.Pirms pēta morphemic sastāvu vārdi bērniem vajadzētu uzsvērt ietekmi un visām neuzsvērtu patskaņus, neatkarīgi no vārdiem.
atkal dot studentiem uzdevumu izvēlēties saknes vārdu vārdu "ūdens".Iegūtais ķēde "ūdens, dīķis slidotājs, laistīšanas, sausā" - studenti grafiski atspoguļo uzsvēra un neuzsvērtu patskaņi.Pēc sākotnējā posmā ir iespējams sniegt pāris vārdus ar dažādu formu "ūdens - ūdens", "ziemas - ziemā",. "Mežs - meži" un citi
Tagad ir svarīgi ir dot iespēju saprast bērnus, neuzmanība, lai neuzsvērtu patskaņi varradīt apjukumu burtiem izskaidrot vārdu, kas rada nopietnu kļūdu.
pārbaudīt un pārbaude vārdu
otrajā gadā valodas mācīšanās bērni ir gatavi pieņemt tēmu "cognates".Jo tie nav jaunas darba vietas šāda veida, kā izvēlēties saknes vārdu vārdu "ūdens", "zemes", "Ziedi", "Fox".To rīcībā ir informācija, ka ir grupas, starp vārdiem "ģimenes" un to īpašības ir labi zināms, ka bērniem.
Par "root" un tā grafisko simbolu koncepciju.Bērni atkal un atkal pārliecināts par vienotu rakstību saknes saistītiem vārdiem, neatkarīgi no stāvokļa stresu.
Vērojot, salīdzinot studenti nonāk pie secinājuma, ka jebkura grupa saistītiem vārdiem, var iedalīt divās daļās: viena izvirzījās skrīningu, un otrs - lai pārbaudītu vārdus.Pēc šī "atklājumu" skolotāja jautājumu par to, ko vārds pārbaude uz vārdu "ūdens", jūs varat uzņemt neradīs bērnus pārsteigt vai pārpratums.
patskaņi un vēstules
bērnam veidojas stabila lasīšanas un rakstīšanas prasmes rakstīšanas neuzsvērtu patskani saknē, un viņš varētu uzņemt pārbaudes vārdu vārdu "ūdens" vai kādu citu, kur ir teikts orthograms, skolotājs ir nepieciešams regulāri pievērst uzmanību studentiem nepieņemamību sajaukšanāsburti.Dažādi burti krievu valodā var izmantot, lai atsauktos uz pašu skaņu.
būt ļoti noderīgi vingrinājumi, kur jums ir nepieciešams, lai aizstātu vārdus vienu burtu, un tad vērot to, kas notika ar vārdu.Izvēlēto darbam atbilstoši attīstības līmenim bērnu materiāls ("māja - dūmi", "dziedāja - zāģi", "koks - lapsa," un D. tā tālāk.).Strādājot par atsevišķiem vārdiem vai grupām saistītiem vārdiem vajadzētu vienmēr piedāvāt darba vietas, kur jums ir nepieciešams, lai izvēlētos vēlamo burtu apzīmē neuzsvērtu patskani.
Kā pārbaudīt vārdu.Memo
Pēdējais posms darbu tēmu klasē būs atgādinājums, ka jebkurš laiks rādīs, piemēram, izbraukšana vārdu "ūdens" un rakstīt bez kļūdām.Instrukcija būtu "dzīvajā", pieprasīja bērnus.
Ja skolotājs redz, ka studenti neizmanto algoritms darbus orthograms, tas var nozīmēt, ka piezīmi grūti saprast, vai viņai tika piedāvāta bērniem gatavā formā.Braukšanas sastāv mācekļus vien, vienmēr ir bažas, jo bērniem saprast, cik svarīgi ir katram elementam.
ilgums lietošanas shēmas, atklāj noslēpumus rakstot neuzsvērtu patskani saknes vārda, atkarībā no līmeņa klases skolēniem.Dažiem, vajadzība pēc tās piemērošanas izzudīs pēc pāris stundām, un citi bērni var baudīt to gadu.Skolotājam būtu jāiedvesmo ar piezīmi atbrīvoties no pareizrakstības kļūdām patstāvīgā darba un diktātu.
mācības
Ņemot sarežģītību tēmu, skolotājam ir jāatceras, ka bez mācībām, pastāvīga atkārtošana pamatkoncepcijas nav iespējams veidot pareizrakstības prasmes neuzsvērtu patskaņi.
Šajā sakarā krievu valodas nodarbības nepieciešams izmantot vairāku veidu vingrinājumi:
- Train režisors stress.Tas palīdzēs dzirdes vingrinājumus krāpšanos, radošo dabu.
- vingrinājumi uz prasmēm sadales neuzsvērtu patskaņus saknes.Mēs piedāvājam darbu, piemēram, šāds raksturs, "Pierakstiet saistītos vārdus, ielieciet akcenta zīme, pasvītrot neuzsvērtu patskani, paņemiet pārbaudes vārdu uz vārdu" ūdens "."
- mērķus veidojot prasmes, lai izvēlētos vārdu pārbaudi no grupas viena saknes.Piemēram, skolotājs lūdz pierādīt, ka vārdi ir iesniegta un to pašu sakni: "jūraszāļu, ūdens, zemūdens, plūdi" - un uzņemt izvēles vārdu uz vārdu "ūdens".
- vingrinājumi, kuru mērķis ir attīstīt spēju patstāvīgi atrast vārdu pārbaudi.Bērniem vajadzētu norakstīt tekstu, atrast vārdus ar neuzsvērtu patskaņu kas prasa pārbaudi.Izmantojot savu vārdu krājumu, izvēlēties pārbaudes vārdu uz vārdu "ūdens" vai citu, jautājiet skolotāju.
Dažas kļūdas
Vienoti prasības darbam uz bugs primārajā pakāpēs tur.Starp pasniedzējiem veica daudz debašu par no tā formas, bet ieguvumi no šāda darba uzlabošanā bērnu lasītprasmes jau sen ir pierādīts, un tas nav apspriežams.
Skolotājs ir jāatceras, ka lielākā daļa darbu bugs ir jāveic bērniem ar mācīšanās grūtībām.Tas uzliek papildu atbildību par pedagogu atlases uzdevumus, izmantojot uzskates līdzekļus, īpašas mācību metodes.
Sistemātisks darbs pie bugs palīdz attīstīt studentu pareizrakstības modrību, un tas noved pie lasītprasmes pieaugumu.
prakse mācīšanu primāro pakāpēs palīdz nodrošināt efektivitāti dažādos veidos, metodes, ko skolotājs izmanto, lai sasniegtu mērķus izglītībā.Veidi prakses studentiem ir arī liela nozīme šajā procesā mācīšanās noslēpumus valodā.
