IKT (informācijas un komunikāciju tehnoloģijas) - ir procesi un metodes mijiedarbību ar informāciju, kas tiek veikta, izmantojot datora ierīču un telekomunikāciju jomā.
loma IKT mūsdienu sabiedrībā
tagad ir iespējams novērot pastāvīgu pieaugumu ietekmē mediju tehnoloģijām uz cilvēkiem.Īpaši spēcīga ietekme tām ir uz bērniem: pirms divdesmit gadiem, bērns drīzāk skatīties filmu, nekā lasīt grāmatu.Šodien, tomēr, ar lielu spiedienu, reklāmas, datoru tehnoloģiju, elektroniskās rotaļlietas, spēļu konsolēm un tā tālāk. N. Mūsdienu jaunieši arvien vairāk atdalīt no realitātes.Tagad, ja students nevar izvairīties lasot grāmatu, viņš nav iet uz bibliotēku, un lejupielādēt to uz jūsu šķīvja.Tas bieži vien ir iespējams novērot šādu ainu: parks parks, vai iepirkšanās centrs atrodas neliela jauniešu grupa, tie nav sazināties vienam ar otru, visi viņu uzmanība tiek vērsta uz smartphones, tabletes, klēpjdatoriem.Ja būs vērojama šī parādība tālāk, bērni drīz pilnīgi aizmirst, kā sazināties.Un Izglītības ministrija daudzās valstīs mūsu planētas, nevis attīstīt studentu interesi par dzīvu komunikāciju un izglītību kopumā, nolēma veikt ceļu vismaz pretestību un dot bērniem to, ko viņi vēlas.Pēc dažu ekspertu, bērna smadzenes vairāk uztver jaunu informāciju, ja tas tiek pasniegtas jautrā veidā, kas ir iemesls, kāpēc viņi viegli uztver ierosināts klases datus, izmantojot plašsaziņas līdzekļu (šajā sakarā šodien aug izmantot informācijas un komunikācijas tehnoloģiju izmantošanu izglītībā).Tas ir grūti apgalvot, bet tad otra puse izglītības procesa ir tā, ka bērni vairs sazināties ar skolotāju, un tāpēc samazinās spēja domāt.Kur labāk pārstrādāt mācību procesu, tāpēc tas nebija garlaicīgi, un vienmēr ir atbalstījusi bērnu alkas pēc jaunām zināšanām.Bet jautājums būs jāatstāj uz sirdsapziņu ierēdņu.
jēdziens sakaru un informācijas tehnoloģiju
apstrādā informāciju mūsdienu sabiedrībā, kā arī cieši saistīta reformu izglītības aktivitātēs raksturo pilnību un masveida izplatīšanos mūsdienu IKT.Tos aktīvi izmanto datu pārraides un savietojamību skolotāja un skolēna mūsdienu sistēmā attāluma un atklātu izglītības.Šodien, skolotājs ir nepieciešams, lai būtu prasmes ne tikai IKT jomā, bet arī atbildīgs par profesionālās piemērotu informācijas un komunikācijas tehnoloģiju tās tiešā darbībā.
termins "tehnoloģija" ir pienācis mums no grieķu valodas un tulkots tas nozīmē "zinātne".Mūsdienu izpratne par vārda ir piemērot inženierzinātņu un zinātniskās zināšanas, lai atrisinātu konkrētas praktiskas problēmas.Tad informācijas un komunikācijas tehnoloģijas - ir tāda tehnoloģija, kuras mērķis ir pārveidot un apstrādāt informāciju.Bet tas vēl nav viss.Faktiski, informācijas un komunikācijas tehnoloģijas ir jumta termins, kas apraksta dažādus mehānismus, ierīces, algoritmiem, datu apstrādes metodēm.Svarīgākais mūsdienu IKT ierīce ir dators aprīkots ar nepieciešamo programmatūru.Otrs likumprojekts, bet ne mazāk svarīga un aprīkojumu, tiek uzskatīts par līdzekli saziņai ar informāciju, ko tie sniedz.
IKT rīki, ko izmanto mūsdienu izglītības sistēmā
Asset IKT tehnoloģijas informācijas vides izglītības sistēmas - ir personālais dators aprīkots ar nepieciešamo programmatūru (sistēma un piemēroti, un instrumenti).Sistēmiskā galvenokārt ietver operatīvu programmatūru.Tā nodrošina koordināciju visu programmu datoru aparatūras un datoru lietotājiem.Šajā kategorijā ietilpst arī pakalpojumu un servisa programmatūru.Par pieteikumi ietver programmatūru, kas ir līdzeklis, informācijas tehnoloģijas -. Darbs ar tekstu, grafikas, tabulas, un tā tālāk D. Mūsdienu izglītības sistēma plaši izmanto universālā amatniecība biroja programmatūras un IKT rīkus, piemēram, tekstapstrāde, prezentācijas, izklājlapas, grafikassomas, organizatori, datu bāzes, un tā tālāk. n.
attīstība informācijas un komunikācijas tehnoloģiju
Ar organizēšanu datortīklu un līdzīgu fondu pārskaitīti uz veidojot jaunu kvalitāti.Tas ir galvenokārt saistīts ar iespēju iegūt informāciju no jebkuras vietas pasaulē.Sakarā ar globālo datortīklu internetā tagad ir iespējams tūlītēju piekļuvi informācijas resursiem planētas (elektroniskās bibliotēkas, krātuves failus, datu bāzes, un D. utt.).Šī tautas resurss publicēts vairāk nekā divus miljardus dažādu multivides dokumentu.Tīkls nodrošina piekļuvi un ļauj izmantot citu kopīgu IKT tehnoloģijas, tie ietver intereškopas, e-pasts, tērzēšana, sarakstus, sarakstus.Turklāt, izstrādājusi īpašu programmatūru tiešsaistes komunikācijas (reālā laika), pēc tam ļaujot izveidot sesijas nodot tekstu (ierakstīts ar klaviatūru), kā arī skaņu, attēlu un dažādus failus.Šī programmatūra ļauj jums organizēt kopīgu savienojumu attāliem lietotājiem, darbojas uz vietējo datoru programmatūru.
parādīšanos jaunu kompresijas algoritmu pieejamo pārraidi internetā, ievērojami palielinājās par skaņas kvalitāti.Tagad tas bija tuvāk uz PSTN kvalitāti.Kā rezultātā, bija lēciens attīstībā un jaunu IKT rīkus - interneta telefoniju.Izmantojot īpašu programmatūru un perifērijas ierīcēm visā tīklā, jūs varat organizēt audio un video konferences.
Informācijas un komunikāciju tehnoloģijas un to iespējas
efektīvai meklēšanai telekomunikāciju tīklu lietošanu automatizētas meklēšanas programmas, kuru mērķis ir apkopot datus par dažādiem resursiem World Wide Web un pakalpojumu sniegšanu, lai lietotājs varētu viegli piekļūt tiem.Pateicoties meklētājprogrammas, jūs varat atrast dokumentus, multivides failus, adrese informāciju par cilvēkiem un organizācijām, programmatūru.IKT izmantošana ļauj atvērt piekļuvi izglītības, metodisko un zinātnisko informāciju, papildus tam, tas kļūst iespējams konsultācijas darba organizācijas, kā arī modelēšanas un zinātniski pētnieciskā darbība.Un, protams, veicot virtuālo nodarbības (lekcijas, semināri) reālajā laikā.
vizuālie attēli
Šodien, informācijas un komunikāciju tehnoloģijas nodrošina mācību vairākas klases materiāla, būtiskas saistībā ar attālumu un atklātas izglītību.Viens no tiem ir TV un video.Video failus un attiecīgie IKT rīki ļauj vairāk studentu iepazīties ar saturu lekciju par labākajiem skolotājiem.Video var tikt izmantoti īpaši aprīkotās klasēs un mājās.Interesants fakts ir tas, ka Eiropas un Amerikas apmācību kursi galvenais materiāls ir iesniegts par video un drukātā.
IKT
Televīzija Televīzija ir visizplatītākā IKT klasē, tā ir svarīga loma ne tikai mūsdienu izglītības procesā, bet arī cilvēku dzīvē, jo gandrīz katrā mājsaimniecībā ir televizors.Tas jau sen izglītojošas TV programmas ir izmantoti visā pasaulē, un ir ļoti spilgts piemērs metodi tālvadības apmācības.Caur tas nozīmē iespēju IKT lekcijas pārraidīt uz plašu auditoriju, lai palielinātu tās vispārējo attīstību bez turpmākas kontroles asimilācijas zināšanu.
Elektroniskās izglītojošie izdevumi
ļoti spēcīgs tehnoloģija, kas ļauj pārsūtīt un uzglabāt visu apjomu pētāmās informācijas elektroniskās izglītojošie izdevumi.Tie ir izplatīti kā datortīklus, un reģistrē uz optisko nesēju.Individuālais darbs ar šādu materiālu nodrošina dziļu izpratni un asimilāciju datus.Šī tehnoloģija (ar attiecīgu pārskatīšanu) izmantot esošos kursus individuālo mācīšanos un sevis testā iegūtās zināšanas.Elektroniskās izglītojošie izdevumi Atšķirībā no tradicionālās iespieddarbu ļauj iesniegt informāciju dinamiskā grafiskā veidā.
klasifikācija IKT resursus uz jomām metodiskais nolūkam
IKT rīki ir:
1. Training.Viņi ziņo zināšanas vai praktiskās iemaņas formu apmācības pasākumiem, kas nodrošina nepieciešamo līmeni meistarības materiāla.
2. Simulātori.Paredzēti praktizē dažādas prasmes, nostiprināt vai atkārtošana nodarbību.
3. Palīdzība un informācijas izguves.Zināmu informāciju par pasūtīšanu.
4. demonstrēšana.Iztēloties parādības, procesus, objektus ar mērķi studiju un pētniecības jomā.
5. Simulācija.Viņi pārstāv noteiktu aspektu realitāti, kas ļauj viņam studēt funkcionālās un strukturālās īpašības.
6. laboratorija.Atļaut veikt eksperimentus ar esošo aprīkojumu.
7. modelēšana.Dodiet iespēju būt modeli objekta, parādības studijām un pētniecībai.
8. Settlement.Automatizēt aprēķinus un dažādus darbus.
9. Training spēle.Izstrādāts, lai izveidotu mācību situācijas, kurā tiek veikta apmācāmo realizētas formā spēli.
didaktiskie problēmas, kas ir atrisinātas, izmantojot IKT
1. pilnveidot tās organizēšanu un pieaugošā individualizācija mācīšanos.
2. Palielināt produktivitāti sevis sagatavošanu studentiem.
3. Customization darbs skolotāja.
4. paātrināšana replikācijas un ieguvumi pieeju pedagoģiskajā praksē.
5. Pastiprināta motivāciju mācīties.
6. aktivizēšana mācību procesā, spēja piesaistīt studentam pētniecības darbībām.
7. Elastība apmācība.
negatīvā ietekme uz IKT resursu mācību
informācijas un komunikācijas tehnoloģijas, kas tika īstenots visos izglītības veidos, noved pie vairākām negatīvām sekām rakstura, tostarp piezīmju skaitu, kas ietekmē veselību un fizioloģisko stāvokli studentu negatīvās psiholoģiskās un izglītības faktori.Kā minēts iepriekš šajā rakstā, ITC noved pie individualizācija mācību procesā.Taču tajā slēpjas nopietns trūkums saistīts ar kopējo individualizācija.Šī programma ietver recēšanas jau trūcīga mācību procesā dzīvo dialoga paziņojumu dalībniekiem: skolēniem un skolotājiem, skolēniem kopā.Viņa aicina tos, patiesībā, aizstājējs dialogu - dialogu ar datoru.Patiesi, pat aktīvs balss ziņā studentu ilgi pauzes, strādājot ar IKT iekārtām.Tas jo īpaši attiecas uz studentiem tālmācības un atvērtām formām.
Kas ir tik bīstami?
Kā rezultātā šāda veida mācību visā klases students aizņemts, kas klusi patērēt materiālu.Tas izraisa to, ka smadzeņu daļa, kas atbild par objectification cilvēka domāšanas, tas izslēdz, faktiski bloķēts daudzu gadu studiju laikā.Jāsaprot, ka students un nav nepieciešamo praksi formēšana, formulējot domas un dialoga komunikāciju profesionālajā valodā.Kā liecina psiholoģisko pētījumu, kas izstrādāts bez komunikācijas netiks radīts piemērotā līmenī un sazināties studentu monologs ar sevi, tieši to, ko sauc par neatkarīgu domāšanu.Jūs piekrītat, ka tas ir uzdot sev, vai ir visdrošākais rādītājs klātbūtnes neatkarīgas domāšanas.Tā rezultātā, ja jums iet gar ceļu individualizācija mācībām, ir iespējams aizmirst iespēju veidošanās radošā procesa cilvēkam, kuru izcelsme ir būvēts uz dialogu.
Noslēgumā
Apkopojot, mēs varam atzīmēt vienu būtisks trūkums IKT, kas ir atvasināta no galvenajām priekšrocībām - pieejamību publicējamas tīkla informācijas resursu.Tas bieži izraisa to, ka students pēc ceļu vismaz pretestību, un aizņemas uz Interneta gatavs esejas, problēmu risināšana, projektiem, ziņojumu un tā tālāk. D. šodien, tas jau ir pazīstams fakts apliecina zemo efektivitāti šāda veida mācībām.Protams, izredzes attīstīt informācijas un komunikāciju tehnoloģiju ir augsta, bet to īstenošanai ir nepieciešams domāt par bez mānijas rādījumam.
